- •Оглавление
- •Глава III. Частные технологии социальной работы
- •Тема 12. Социальная работа с бедными
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Тема 13. Социальная работа с одинокими людьми
- •Основные научные подходы к феномену одиночества
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Тема 14. Социальная работа с семьей
- •Концептуальная схема жизненного цикла семьи35
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Тема 15. Социальная работа с семьями больных алкоголизмом
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Тема 16. Социальная работа с молодежью
- •Иерархизация институтов, осуществляющих социальную работу с молодежью
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Тема 17. Социальная работа с пожилыми людьми
- •Некоторые проблемы пожилых – клиентов социальных служб71
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Тема 18. Социальная работа с людьми с ограниченными возможностями здоровья
- •Различия парадигм реабилитации и независимого образа жизни85
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Тема 19. Социальная работа с переживающими утрату
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Тема 20. Социальная работа с осужденными и бывшими осужденными
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Тема 21. Социальная работа с мигрантами
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Глава IV. Основные формы социальной работы
- •Тема 22. Телефон доверия как форма социальной работы
- •Типичные ошибки телефонного консультирования
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Тема 23. Социальная работа на улице
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Тема 24. Технология работы учреждений социального обслуживания со спонсорами
- •Основные субъекты фандрайзинга
- •Основные элементы планируемого фандрайзинга
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Тема 25. Технология становления и развития взаимопомощи в системе социальной поддержки населения
- •Где найти добровольцев?
- •План-график пошагового решения задачи
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Различия между двумя видами групп
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Глава V. Эффективность социономической деятельности
- •Тема 26. Эффективность практики cоциальной работы
- •Концептуальная схема организации177
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Задачи и упражнения
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Заключение
- •ПриложениЯ
- •Клиент как объект и субъект социального действия
- •Диагностическое интервью
- •Особенности интервью в социальной работе188
- •Метод номинальных групп189
- •З а я в л е н и е – д е к л а р а ц и я190
- •М и н и м у м191
- •Декларация независимости инвалида (кРаткие тезисы)
- •А эта сказка про что?192
- •Ярмарка фантазии как метод терапии и развития творческих способностей детей193
- •Сценарный план игры “Ярмарка изобретений”
- •Методика проведения «ярмарки изобретений»
- •2. «Презентация».
- •3. «Купля-продажа».
- •4. Анализ.
- •Программа социальной реабилитации194
- •Морально-этический кодекс ано
- •Карта изучения личности осужденного196 Установочные данные
- •Дневник наблюдения197
- •Образец заполнения дневника
- •Рекомендации по проведению рабочих собраний
- •Методические указания для уличного социального работника
- •Центр социального обслуживания (название социальной службы района или города – н.Щ.)
- •Техника определения "первого шага" группы
ПриложениЯ
Приложение 1
Клиент как объект и субъект социального действия
|
№ п/п |
Объект |
Субъект |
|
1 |
Детерминированность: ожидание, отказ от решений, исполнительность |
Активность: инициатива, принятие решений, самореализация |
|
2 |
Опора на внешний мир, стимулы |
Опора на внутренний мир, понимание |
|
3 |
Неизменность, стабильность |
Способность к изменениям |
|
4 |
Репродуктивное поведение |
Способность к саморазвитию |
|
5 |
Бесперспективность, безнадежность |
Видение перспективы, горизонта |
|
6 |
Монопараметричность существования |
Многомерность существования |
Приложение 2
Диагностическое интервью
Ознакомительная стадия:
- установление контакта;
- знакомство;
- общие данные о клиенте, его ситуации.
Развивающая стадия:
- вовлечение клиента в процесс диагностики;
- доверительность отношений;
- жизненные цели клиента: определение, достижения, разрыв между целями и результатами деятельности, изменения в целях;
- проблемы: личностные, ситуационные; их причины (2-3 интерпретации), что было сделано, результаты, новые решения;
- кто разделяет вашу точку зрения: возраст, пол, профессия, прошлый опыт, причины различий, линия разделения;
Завершающая стадия:
- социометрия: с кем бы вы предпочли консультироваться в проблемных ситуациях? Кого бы вы предпочли пригласить с собой на отдых, новое место работы?
- что понравилось и не понравилось в данной беседе?
Приложение 3
Особенности интервью в социальной работе188
|
Профессия |
Содержание деятельности |
Предмет интервью |
Цели интервью |
Мера проф. воздействия | ||
|
Социаль-ный работник |
Организация индивидуальной жизни |
Соответствие индивидуальной жизни общественной |
Восстанов-ление логи-ки индиви-дуальной жизни |
Этические и правовые нормы | ||
|
Психолог |
Все модальности внутреннего мира человека |
Переживание динамичности свойств психической реальности |
Изменение отношения к себе или другому |
Возмож-ность откры-тости для самого чело-века, этиче-ские и пра-вовые нормы | ||
|
Педагог |
Освоение научных понятий |
Уровень владения структурой научного понятия |
Фиксация уровня владения научным понятием |
Права ребенка, этические и правовые нормы | ||
|
Социолог |
Я среди других |
Отношение к другим |
Выявить отношение к другим |
Этические и правовые нормы | ||
|
Юрист |
Ответствен-ность как содержание Я-концепции |
Степень соответ-ствия действий понятию ответственности |
Степень осознания своей ответ-ственности |
Этические и правовые нормы | ||
|
Журналист |
Логика событий |
Степень объективности информации о событиях |
Уточнение информа-ции |
Этические и правовые нормы | ||
|
Врач |
Внутренняя картина здоровья, внутренняя картина болезни |
Изменения во внутренней картине здоровья и внутренней картине болезни |
Динамика внутренней картины здоровья и внутренней картины болезни |
Этические и правовые нормы | ||
Приложение 4