
- •IIсеместр
- •Основную учебную литературу:
- •Дополнительные вопросы для студентов педиатрического факультета
- •Основную учебную литературу
- •А- поверхностная височная артерия
- •В- пищеводные ветви г- трахеальные ветви
- •В- каменистая часть
- •В- поперечно-островковая (шейная) часть
- •В- на уровне IV-го грудного позвонка
- •В- верхняя ягодичная артерия
- •Основную учебную литературу
- •Дополнительные вопросы для студентов педиатрического факультета
- •Основную учебную литературу
- •Дополнительные вопросы для студентов педиатрического факультета
- •Основную учебную литературу
- •А- парацентральная долька
- •В- перешеек
- •Колено внутренней капсулы
- •В- венозное сплетение
- •I. Определение п/п
- •I. Определение п/п
- •Дополнительные вопросы для студентов педиатрического факультета
- •Основную учебную литературу
- •Дополнительные вопросы для студентов педиатрического факультета
Дополнительные вопросы для студентов педиатрического факультета
1. Укажите средний вес сердца новорожденного
а- 2% от веса тела
б- 0,5% от веса тела
в- 0,8% от веса тела
г- 0,1% от веса тела
2. Укажите место расположения овального отверстия
а- межжелудочковая перегородка
б- межпредсердная перегородка
в- стенка правого желудочка
г- стенка левого желудочка
3. Укажите в каком возрасте зарастает овальное отверстие
а- к 2-м годам
б- к 1-му месяцу
в- к 6-ти месяцам
г- к 2-м месяцам
4. Укажите проекцию верхушки сердца новорожденного на переднюю грудную стенку
а- левая среднеключичная линия в 1V межреберье
б- левая парастернальная линия
в- 1,5 см кнутри от левой среднеключичной линии
г- 1,5 см кнаружи от левой среднеключичной линии в 1V межреберье
5. Укажите место проекции верхней границы сердца новорожденного на переднюю грудную стенку
а- линия, проведенная через П ребра
б- линия, проведенная через Ш ребра
в- линия, проведенная через 1V ребра
г- линия, проведенная через 1 ребра
Оценка знаний:
«отлично» - 95% правильных ответов
«хорошо» - 90% правильных ответов
«удовлетворительно» – 85% правильных ответов
«неудовлетворительно» <85% правильных ответов
Опрос по практическим умениям (оценивается умение студента демонстрировать на анатомических препаратах и давать латинские названия образованиям)
Оценка знаний:
Если из 10 образований показано и названо на латинском языке
9 образований – оценка «отлично»
8 образований – оценка «хорошо»
7 образований – оценка «удовлетворительно»
<6 образований – «неудовлетворительно»
Решение ситуационных задач:
При ангиокардиографическом обследовании больного обнаружено, что контрастная масса поступающая из полых вен в правое предсердие, частично поступает в левое предсердие. Какое отклонение в строении сердца и какие возможны изменения в оболочках сердца при данном отклонении.
У больного обнаружено незаращение артериального (Боталлова) протока. Какие должны быть нарушения в большом круге кровообращения?
Больной перенес (или болен) ревматизм, вследствие чего произошли структурные изменения митрального клапана. Какие возможны изменения тока крови и в оболочках стенки сердца больного?
При профилактическом осмотре рабочих завода у одного из обследуемых обнаружено урежение сердечных сокращений до 50 ударов и минуту, так называемую синусовую брадикардию. Жалоб у рабочего нет. Чем можно объяснить брадикардию у обследуемого?
У больного гипертонической болезнью определили смещение верхушечного толчка влево и вниз (на среднеключичной линии на уровне 6-го ребра). Какие изменения в сердце привели к смещению верхушечного толчка?
«АНГИОЛОГИЯ»
Мотивация:
Знания сосудистой системы (кровеносной и лимфатической систем) имеют функциональной значение для изучения как теоретических, так и клинических дисциплин, поскольку позволяют представлять суть функциональных процессов, протекающих в органах, понимать механизмы патологических изменений в тканях и правильно прогнозировать течение и исходы заболеваний.
При разборе тем практических занятий необходимо использовать: