А- парацентральная долька

б- постцентральная извилина

в- парагиппокампальная извилина

г- предцентральная извилина

8. Укажите борозды большого мозга, ограничивающие теменную долю

а- предцентральная борозда

б- постцентральная борозда

в- центральная борозда

г- теменно-затылочная борозда

9. Укажите извилины, входящие в состав теменной доли

а- надкраевая извилина

б- сводчатая извилина

в- угловая извилина

г- постцентральная извилина

10. Укажите борозды, ограничивающие клин на медиальной поверхности полушария большого мозга

а- теменно-затылочная борозда

б- опоясывающая борозда

в- борозда мозолистого тела

г- шпорная борозда

11. Укажите анатомические образования, входящие в состав сводчатой извилины

а- зубчатая извилина

б- поясная извилина

В- перешеек

г- парагиппокампальная извилина

12. Укажите извилины, входящие в состав височной доли полушария большого мозга

а- надкраевая извилина

б- поперечные височные извилины

в- угловая извилина

г- треугольная извилина

13. Укажите структуры, которые входят в центральный отдел обонятельного мозга

а- зубчатая извилина

б- обонятельный треугольник

в- гиппокамп

г- обонятельная луковица

Решение ситуационных задач

1. С поражением каких структур ствола головного мозга связан феномен ретроградной амнезии (потеря памяти на события, непосредственно предшествующие травме)?

2. В клинику нервных болезней поступил пациент с висцеральными отклонениями (боли в животе), вегетативными сдвигами ( ЧСС,  ЧД) и эмоциональными нарушениями (страх, тревога). При ЭЭГ исследовании обнаружен очаг эпиактивности в височной доле. О поражении какой структуры можно думать?

3. С поражением каких структур связано возникновение синдрома Корсакова (неспособность запоминать текущую информацию и фиксировать новую)?

Занятие 26 (2 часа)

Тема:

Конечный мозг.

Цель:

Разобрать структуру и функциональную анатомию базальных ядер. Разобрать классификацию белого вещества конечного мозга. Изучить основные ассоциативные проводящие пути конечного мозга и их топографию. Изучить основные комиссуральные пути конечного мозга и их топографию. Разобрать топографию проекционных путей конечного мозга. Изучить части и структуру внутренней капсулы. Разобрать части строения стенок и сообщения боковых желудочков. Научиться рисовать схему строения базальных ядер и внутренней капсулы

Уметь демонстрировать на препаратах и давать латинские названия следующим образованиям:

Мозолистое тело

Валик мозолистого тела

Ствол мозолистого тела

Колено мозолистого тела

Клюв мозолистого тела

Передняя спайка (мозга)

Свод мозга

Прозрачная перегородка (мозга)

Центральная часть бокового желудочка

Передний рог бокового желудочка

Задний рог бокового желудочка

Нижний рог бокового желудочка

Коллатеральное возвышение бокового желудочка

Головка хвостатого ядра

Тело хвостатого ядра

Хвост хвостатого ядра

Чечевицеобразное ядро

Ограда

Самая наружная капсула (конечный мозг)

Наружная капсула (конечный мозг)

Внутренняя капсула (конечный мозг)

Передняя ножка внутренней капсулы

Колено внутренней капсулы

Задняя ножка внутренней капсулы

Исходные знания:

Повторить определение и классификацию проводящих путей. Повторить основные проекционные пути спинного мозга и ствола мозга.

Оснащение:

Учебные препараты (набор препаратов головного мозга, череп)

Планшеты, таблицы

Музейные препараты и модели (кабинет № 308)

Тетрадь (альбом) для рисования схем

Литература:

Основная литература

Дополнительная литература

Конспект лекции «Общая неврология. Спинной мозг»

Конспект лекции «Функциональная анатомия головного мозга»

Конспект лекции «Функциональная анатомия проводящих путей»

Формы контроля:

Отчет по практическим умениям

Тестовые задания:

1. Укажите анатомические образования, ограничивающие внутреннюю капсулу мозга

а- головка хвостатого ядра

б- таламус

в- чечевицеобразное ядро

г- ограда

2. Укажите анатомические образования, относящиеся к базальным ядрам полушария большого мозга

а- красные ядра

б- полосатое тело

в- миндалевидное тело

г- ограда

3. Укажите части мозолистого тела

а- тело (ствол)

б- валик

в- колено

г- клюв

4. Укажите анатомические образования, образующие медиальную и латеральную стенки переднего рога бокового желудочка

а- гиппокамп

б- прозрачная перегородка

в- головка хвостатого ядра

г- птичья шпора

5. Укажите анатомическое образование, которое формирует медиальную стенку центральной части бокового желудочка

а- таламус

б- тело свода

в- мозолистое тело

г- хвостатое ядро

6. Укажите анатомические структуры, которые участвуют в образовании стенок нижнего рога бокового желудочка

а- бахромка гиппокампа

б- мозолистое тело

в- свод

г- гиппокамп

7. Укажите проводящие пути, проходящие через колено внутренней капсулы

а- спинно-таламический передний путь

б- корково-таламический путь

в- лобно-мостовой путь

г- корково-ядерный путь

8. Укажите проводящие пути, проходящие через заднюю ножку внутренней капсулы

а- слуховой путь

б- корково-спинномозговой путь

в- лобно-мостовой путь

г- спинно-таламический латеральный путь

9. Укажите проводящие пути, входящие в состав внутренней капсулы мозга

а- длинные ассоциативные волокна

б- комиссуральные волокна

в- проекционные волокна

г- короткие ассоциативные волокна

10. Укажите анатомические образования, в которых проходят комиссуральные проводящие пути

а- мозолистое тело

б- передняя спайка мозга

в- внутренняя капсула

г- эпиталамическая спайка

11. Какие части мозга соединяют ассоциативные нервные волокна

а- принадлежащие одному полушарию большого мозга

б- принадлежащие правому и левому полушарию большого мозга

в- принадлежащие одной доле мозга

г- соседние извилины, расположенные в пределах одной доли большого мозга

Решение ситуационных задач

1. В клинику нервных болезней обратился пациент с жалобами на навязчивые размашистые, быстрые движения («танцующая» походка»). Какие структуры ЦНС оказались поражены?

2. Ребенок 1.5 лет неправильно произносит звуки «Р», «Л», «Ш», «С» с присасывающим движением языка. Что является причиной данного нарушения звукообразования?

3. У ребенка первых недель жизни конечности находятся в состоянии сгибания. Почему?

4. В клинику обратился пациент с замедленными движения (шаркающая походка), дрожанием рук и головы, монотонной тихой речью. Врач диагностировал болезнь Паркинсона. Какие структуры при этом поражаются?

Занятие 27 (2 часа)

Тема:

Оболочки головного мозга.

Цель:

Разобрать строение и топографию оболочек головного мозга: изучить строение твердой оболочки головного мозга, образование отростков и синусов; сравнить твердые оболочки головного и спинного мозга; изучить строение паутинной оболочки головного мозга, образование грануляций паутинной оболочки; изучить строение мягкой оболочки головного мозга, образование сосудистых сплетений; изучить межоболочечные пространства: эпидуральное, субдуральное и подпаутинное, их содержимое; разобрать топографию подпаутинных цистерн: мозжечково-мозговой, цистерны латеральной ямки, цистерны перекреста и межножковой цистерны. Разобрать образование, состав, циркуляцию и пути оттока спинномозговой жидкости, особенности циркуляции ликвора у детей. Научиться рисовать схему оболочек головного мозга, формирование синусов твердой мозговой оболочки и схему строения артериального кольца головного мозга (Вилизиев круг).

Исходные знания:

Повторить кровоснабжение головного мозга, оболочек головного мозга, синусы твердой мозговой оболочки. Повторить оболочки спинного мозга, кровоснабжение спинного мозга. Повторить строение внутренней поверхности полости черепа (борозды синусов, ямки пахионовых грануляций).

Оснащение:

Учебные препараты (препараты и модели твердой мозговой оболочки, набор препаратов мозга, череп)

Планшеты, таблицы

Музейные препараты и модели (кабинет № 306, 308)

Тетрадь (альбом) для рисования схем

Литература:

Основная литература

Дополнительная литература

Методическая разработка «Особенности циркуляции ликвора у детей»

Конспект лекции «Общая неврология. Спинной мозг»

Формы контроля:

Тестовые задания:

1. Укажите анатомические образования, располагающиеся в эпидуральном пространстве позвоночного канала

а- спинномозговая жидкость

б- жировая клетчатка

в- венозное сплетение

г- корешки спинномозговых нервов

2. Укажите структуры мозга, секретирующие спинномозговую жидкость

а- спинномозговая жидкость

б- жировая клетчатка