Основную учебную литературу

Дополнительную литературу:

1. Миология: рабочая тетрадь по анатомии человека для студентов I курса медицинской академии / н.А. Гаряева, о.А. Маслова; гоу впо пгма им. Ак. Е. А. Вагнера Росздрава. – Пермь, 2007. – 23 с.

2. Тесты по анатомии человека: для стоматологических факультетов / под ред. проф. Л.Л.Колесникова. – М.: ВУМНЦ, 1995.-197 с.

3. Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И. Анатомия мышечной системы. Учебное пособие.-Изд. 2-е. СПб.: «ЭЛБИ-СПб».-2006. –84 с.

4. Топоров Г.Н. Клиническая анатомия лица: Учебное пособие. -2-е изд. – Харьков: Факт, 2005. -272 с. (для студентов стомат. ф-та 4-го курса, ординаторов и интернов).

5. Топоров Г.Н. Клиническая анатомия шеи: Учебное пособие. -2-е изд. – Харьков: Факт, 2005. -2280 с. (для студентов стомат. ф-та 4-го курса, ординаторов и интернов).

6. Лойт А.А., Каюков А.В. Хирургическая анатомия головы и шеи. Краткое руководство. СПб.- Питер, 2002. – 224 с.

Параллельно с изучением мышечной системы студенты знакомятся с методикой препарирования соединений костей и мышц (по графику), учатся владеть анатомическими инструментами, заполняют «Дневник мануальных умений»

Методические разработки кафедры:

«Препарирование суставов»

«Препарирование мышц»

Студенты стоматологического факультета особое внимание уделяют анатомии мышц головы и шеи.

Занятие № 20 (2часа)

Семинар:

Общая миология.

Цель:

Разобрать общие вопросы строения и функционирования скелетной мускулатуры. Изучить возрастные особенности.

Исходные знания:

Знать определение следующих понятий: опорно-двигательный аппарат, активная и пассивная части опорно-двигательного аппарата. Знать этапы развития организма, эмбриогенез скелетных мышц

Вопросы для семинара:

1. Дать определение мышцы как органа

2. Внешнее строение скелетной мышцы

3. Внутреннее строение скелетной мышцы

4. Что такое мион?

5. Классификация мышц по внешнему и внутреннему строению, по функции

6. Развитие мышц. Классификация мышц по развитию

7. Что такое анатомический и физиологический поперечник мышцы

8. Как определяется сила мышцы. Факторы, влияющие на силу мышц

9. Что относится к вспомогательному аппарату мышц

10. Что такое мягкий скелет. Его составляющие и функции мягкого скелета

11. Что такое фасции. Строение фасций. Классификация фасций по строению и положению

12. Синовиальные влагалища. Их строение и функции

Оснащение:

Скелет

Планшеты по мышечной системе

Таблицы: «Мышечная система», «Синовиальное влагалище»

Литература:

Основная литература

Дополнительная литература

Конспект лекции «Общая миология»

Формы контроля:

Устные ответы по вопросам семинара

Занятие № 21 (2часа) Тема: Мышцы головы (жевательные и мимические). Фасции, и клетчаточные пространства головы, их клиническое значение.

Цель:

Изучить классификацию мышц головы: по развитию, по функции и по положению. Разобрать мимические мышцы, их особенности, фиксацию и работу. Разобрать жевательные мышцы, их особенности, биомеханику движений височно-нижнечелюстного сустава. Разобрать фасции и клетчаточные пространства головы и их клиническое значение.

Уметь демонстрировать на препаратах и давать латинские названия следующим образованиям:

Лобное брюшко затылочно-лобной мышцы

Надчерепной апоневроз (сухожильный шлем)

Круговая мышца глаза

Большая скуловая мышца

Мышца, поднимающая верхнюю губу

Щечная мышца

Височная мышца

Жевательная мышца

Латеральная клиновидная мышца

Медиальная крыловидная мышца

Исходные знания:

Повторить топографию черепа (свод черепа, височную, подвисочную и крыловидно-небную ямки). Повторить строение и движение височно-нижнечелюстного сустава. Знать общую классификацию мышц по положению и развитию.

Оснащение:

Учебные препараты (труп с отпрепарированными мышцами, череп с подвижной нижней челюстью)

Модель «Мышцы головы и шеи»

Планшеты: «Мышцы головы»

Таблицы: «Клетчаточные пространства головы»

Музейные препараты (кабинет № 306)

Литература:

Основная литература

Дополнительная литература

Конспект лекции «Общая миология. Мышцы, действующие на височно-нижнечелюстной сустав. Фасции, и клетчаточные пространства головы»

Формы контроля:

Отчет по практическим умениям

Тестовые задания:

1. Из каких структур развиваются мимические мышцы

а- мезенхима 1-й висцеральной дуги

б- миотомы шейных сомитов

в- мезенхима 2-й висцеральной дуги

г- мезенхима 3-й и 4-й жаберных дуг

2. Укажите особенности строения и топографии, которые присущи мимическим мышцам

а- располагаются поверхностно, под кожей

б- не покрыты подкожно фасцией

в- сосредоточены вокруг отверстий черепа

г- прикрепляются к коже

3. Из каких структур развиваются жевательные мышцы

а- миотомы шейных сомитов

б- мезенхима 1-й висцеральной дуги

в- мезенхима 2-й висцеральной дуги

г- мезенхима 3-й и 4-й жаберных дуг

4. Укажите особенности строения и функции, свойственные жевательным мышцам

а- прикрепляются к нижней челюсти

б- действуют на височно-нижнечелюстной сустав

в- сосредоточены вокруг отверстий черепа

г- отражают внутреннее душевное состояние

5. Назовите части круговой мышцы глаза

а- вековая

б- глазничная

в- носовая

г- слезная

6. Укажите мышцы, являющиеся антагонистами круговой мышцы рта

а- мышца гордецов

б- опускающая угол рта

в- большая скуловая

г- мышца смеха

7. На каких костях начинается собственно жевательная мышца

а- крыловидный отросток клиновидной кости

б- скуловой отросток верхней челюсти

в- скуловая кость

г- альвеолярная дуга верхней челюсти

8. На каких костях прикрепляется височная мышца

а- наружная поверхность угла нижней челюсти

б- внутренняя поверхность угла нижней челюсти

в- шейка суставного отростка

г- венечный отросток

9. Укажите анатомические образования, к которым прикрепляется латеральная крыловидная мышца

а- внутренняя поверхность угла нижней челюсти

б- суставной диск височно-нижнечелюстной челюсти

в- венечный отросток нижней челюсти

г- шейка суставного отростка нижней челюсти