Теми рефератів
Витоки культурного процесу Київської Русі.
“Руська Правда” як відображення соціального і політичного ладу давньоруської держави.
Ісіхазм – естетика пізньовізантійського образотворчого мистецтва в культурі Київської Русі.
Кирило та Мефодій – просвітники слов’ян.
Ярослав Мудрий і культурний розвиток Київської Русі.
Володимир Великий у культурному розвитку.
Зв’язок культури Київської Русі з античністю.
Ювелірне мистецтво Київської Русі.
Музична культура Київської держави.
Змістовий модуль 4. Культурні процеси за литовсько-польської і польсько-козацької доби
(2 години)
Загальна характеристика епохи Відродження. Історичні обставини розвитку української культури.
Розвиток освіти і наукових знань. Полемічна література. Книгодрукування.
Ренесансна архітектура та скульптура в Україні.
Ренесансні тенденції в українському живописі.
Музична культура і театр в Україні.
Термінологічний словник
Гуманізм - ставлення до людини, пройняте турботою про її благо, повагою до її гідності; людяність
Полемічна література – сукупність художньо-публіцистичних творів, які були написані у формі церковно-історичних трактатів, відкритих листів, послаь, промов. Метою ПЛ є заклик до дискусії, суперечки протилежних сторін (до полеміки).
Каплиця (у християн) – невеличка споруда без вівтаря для відправ і молитов.
Костьол – римсько-католицький храм.
Барельєф - скульптурна прикраса на плоских поверхнях, що виступає над площиною фону менше ніж на половину своєї товщини.
Рельєф - скульптурне зображення на площині. Скульптурний витвір із випуклим або заглибленим зображенням на площині.
Ротонда - кругла або напівкругла в плані споруда (будинок, павільйон, зал), зазвичай увінчана банею і оточена розташованими вздовж стін колонами.
Іконостас – особлива перегородка, що закриває вівтарну частину храму і складається кількох рядів ікон.
Батальний живопис - жанр образотворчого мистецтва, присвячений темам війни і військовому життю.
Гравюра - 1) Вид графіки, в якому зображення є друкованим відбитком з малюнка, вирізьбленого або витравленого на спеціально підготовленій дошці або пластинці 2) Вирізьблений на спеціально підготовленій дошці або пластинці малюнок, а також відбиток такого малюнка на папері.
Шкільна драма - це жанр релігійної драматургії, що виник на межі ХV - ХVІ ст. в країнах Західної Європи з метою направити учнів у практичному знанні латинської мови, поглибити й закріпити знання релігійних істин та біблійних подій.
Інтермедія - коротенька сценка, гумористично-комедійного характеру, здебільшого вставлена між актами серйозної драми.
Вертеп - старовинний пересувний ляльковий театр, де ставили релігійні та світські п'єси.
Запитання і завдання для самостійної роботи
Дати визначення поняттю стилю Ренесанс. Назвати характерні ознаки культури цього періоду.
Дати визначення поняттям антропоцентризм, гуманізм, секуляризація.
Назвіть зачинателів поширення гуманістичних ідей в Україні.
Охарактеризуйте соціально-політичну і культурну ситуацію в Україні ХІV- XVII ст.
Назвіть типи шкіл, що функціонували на території України в період ХІV- XVII ст.
Якою була роль братств у справі відродження освіти і культури України?
Дослідіть і проаналізуйте стан вищої освіти в Україні в перод Ренесансу.
Охарактеризуйте становлення і розвиток книгодрукування в Україні.
Розкрийте зміст поняття полемічна література, назвіть причини виникнення і розвитку цього жанру в Україні.
Назвіть українських діячів та літераторів, що працювали у жанрі полемічної літератури.
Назвіть особливості ренесансного архітектурного стилю.
Що зумовлює національну специфіку архітектури ХІV- XVII ст.?
Назвіть основні архітектурні ренесансні пам’ятки України (оборонні споруди, культові, цивільні).
Назвіть відомих архітекторів доби Відродження, що працювали в Україні.
Охарактеризуйте місце скульптури ув образотворчому мистецтві України ХІV- XVII ст..
Назвіть популярні жанри українського ренесансного живопису.
Чим відрізняються канони іконопису періоду Київської Русі від канонів іконопису доби Ренесансу?
Назвіть найвизначніші пам’ятки живопису України ХІV- XVII ст..
Розкрийте зміст понять батальний живопис, гравюра.
Охарактеризуйте фольклорні жанри, що були популярні в Україні у добу Відродження.
Дайте визначення поняттям партесний спів, псалми, канти, а капела.
Охарактеризуйте особливості таких театральних жанрів, як шкільна драма, інтермедія, вертеп.
Тестові завдання
1. Книгодрукування в Україні з’явилося в:
а) XVІ ст.;
б) X ст.;
в) XIII ст.;
г) XVIII ст.;
ґ) ХІ ст.
2. Першим вищим навчальним закладом в Україні був:
а) Київський університет;
б) Києво-Могилянська академія;
в) Львівський університет;
г) Харківський університет;
ґ) Харківський колегіум.
3. Братство – це:
а) колектив близьких друзів;
б) національна громадська організація із захисту православної церкви;
в) таємна організація;
г) організація православних священнослужителів;
ґ) збори вищих церковних ієрархів.
4. Полемічна література – це жанр літератури, присвячений:
а) опису подій за роками;
б) опису подорожей до святих місць;
в) опису життя святих;
г) дискусії з проблем релігії;
ґ) опису мелодраматичних сюжетів.
5. Пересопницьке Євангеліє – це:
а) зразок літопису;
б) найдавніша книга, що збереглася до наших днів з часів Київської Русі;
в) зразок полемічної літератури;
г) перша книга, надрукована на українській землі.
ґ) перша спроба перекласти богослужбові книги українською мовою.
6. Зразком поєднання давньоруських архітектурних традицій і ренесансних тенденцій є:
а) Успенська церква у Львові;
б) Горянська ротонда в Ужгороді;
в) Успенська церква Києво-Печерської Лаври;
г) Успенська церква у Володимирі-Волинському;
7. За концепцією «ідеального міста» побудовано:
а) Львів;
б) Жовкву;
в) Острог;
г) Рогатин;
ґ) Чернігів.
8. Автором іконостасу П’ятницької церкви у Львові є:
а) Лаврентій Пухало;
б) Микола Петрахнович;
в) Федір Сенькович;
г) Шимон Богушевич;
ґ) Іван Федоров.
9. Характерними ознаками культури Ренесансу були такі:
а) _______________________________________;
б) _______________________________________;
в) _______________________________________;
г) _______________________________________.
10. Архітектурний ренесансний стиль передбачав:
а) _______________________________________;
б) _______________________________________;
в) _______________________________________;
г) _______________________________________.
11. Особлива перегородка, що закриває вівтарну частину храму і складається кількох рядів ікон, називається ____________________________.
12. Хоровий спів по партіях, голосах, кожен із яких веде свою мелодію –
це _______________________________.
13. Встановідь відповідність між визначенням та назвою жанром драматургії:
|
1) |
жанр релігійної драматургії, що виник на межі ХV - ХVІ ст. в країнах Західної Європи з метою направити учнів у практичному знанні латинської мови, поглибити й закріпити знання релігійних істин та біблійних подій. |
|
а) б) в) г) |
інтермедія шкільна драма комедія вертеп |
|
2) |
коротенька сценка, гумористично-комедійного характеру, здебільшого вставлена між актами серйозної драми. |
|
|
|
|
3) |
старовинний пересувний ляльковий театр, де ставили релігійні та світські п'єси. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. Встановити відповідність між пам’яткою ренесансного мистецтва та її автором:
|
1) |
Чорна кам’яниця |
|
а) б) в) г) |
Іов Кодзелевич А. Підлісний Петро Барбон Павло Римлянин |
|
2) |
Богородчанський іконостас |
| ||
|
3) |
Вежа Корнякта |
| ||
|
|
|
|
Теми рефератів
Європейське Відродження та українська культура.
Острозький культурно-освітній центр.
Ідеї гуманізму в Україні XVI –XVII ст.
Роль князя Костянтина Острозького в розвитку освіти, книгодрукування, науки в Україні XVI –XVII ст.
Роль Петра Могили в культурному розвитку українського суспільства XVII ст.
Значення діяльності Івана Федорова в становленні книгодрукування в Україні.
Українські гуманісти доби Відродження.
Павло Русин – український поет-гуманіст.
Станіслав Оріховський – філософ, провідник гуманізму.
Змістовий модуль 5. Культура українського бароко
(2 години)
5.1.Загальна характеристика стилю бароко. Феномен українского (козацького) бароко та його особливості.
5.2. Архітектура українського бароко
5.3. Український бароковий живопис
5.4. Розвиток музики, театру, літератури в бароковий період.
Термінологічний словник
Бароко (переклад з італійської –«неправильний» або «химерний») – стиль європейської культури кінця ХVІ – середини ХVІІІ ст., що характеризувався примхливістю та чудернацтвом форм і декоративною пишністю.
Колона́да ( від франц. colonnade) — ряд або ряди колон, об'єднаних горизонтальним перекриттям з арками або без них, що складають єдине архітектурне ціле. Може бути самостійним спорудженням (у садово-парковім мистецтві).
Карниз - виступ на стіні будівлі під дахом або над вікном, над дверми.
Фронтон - трикутна стінка під дахом, над верхнім карнизом будинку або над входом.
Ктитор - особа, на засоби якої побудований або наново прибраний (іконами, фресками) православний храм.
Парсуни - портрети, виконані прийомами іконописної техніки.
Паліндром - слово або словосполучення, що однаково читається і з початку і з кінця, напр.: кабак, око.
Пісня-романс – одноголоса сольна пісня з інструментальним супроводом.
Панегірик – похвальний відгук про кого-, що-небудь, захоплена похвала (часто нещирі або іронічні).
Епіграма - короткий сатиричний або гумористичний вірш, спрямований проти окремої особи чи суспільного явища.
Акростих – вірш, початкові літери кожного рядка якого утворювали ім’я автора.
Мезостих - вірш, потрібні (закодовані) слова якого складалися з літер, що знаходилися посередині твору.
Кабалістичний вірш –
Фігурний вірш –
Алфавітний вірш –
Вірш-протей -
Запитання і завдання для самостійної роботи
Дати визначення поняттю бароко. Назвати загальноєвропейські особливості цього стилю.
Які історичні події передували формуванню культури козацької держави українського бароко.
Чому українське бароко ще називають козацьким?
Які особливості, що простежуються у всіх видах мистецтва, характерні власне українському бароко?
Охарактеризуйте українське архітектурне бароко.
Назвіть відомих барокових архітекторів, які творили в Україні.
Визначте риси козацьких соборів.
Назвіть основні архітектурні барокові пам’ятки України.
Який внесок у розвиток української барокової культури зробив гетьман Іван Мазепа?
Розкажіть про розвиток станкового живопису в Україні в епоху бароко.
Дайте визначення поняттю ктиторський портрет.
Охарактеризуйте, чим названі особи збагатили українську культуру: Іван Руткович, Йов Кондзелевич, Ілич Бродлаков.
Назвіть відомих портретистів другої половини XVII-XVIII ст.
Розкрити поняття парсуна.
Охарактеризуйте особливості барокової народної картини.
Назвіть найпопулярніші жанри релігійної та світської барокової поезії. Дайте коротку характеристику кожному з них.
Якими жанрами була представлена барокова проза?
Охарактеризуйте особливості козацьких літописів.
Назвіть основні етапи становлення барокового театрального мистецтва.
Охарактеризуйте розвиток українського барокового музичного мистецтва.
Охарактеризуйте, чим названі особи збагатили українську культуру: М. Березовський, А. Ведель, Д. Бортянський.
Що вам відомо про діяльність Глухівської співацької школи?
Кого з видатних українських діячів періоду XVII-XVIII ст. можна назвати втіленням барокової епохи, свою думку обґрунтуйте.
Тестові завдання
1. У сер. XVII–XVIII ст. Україна була козацькою республікою. У цей час у мистецтві панував стиль козацького:
а) класицизму;
б) бароко;
в) рококо;
г) готики;
ґ) романського мистецтва.
2. Народна картина, яка зображала улюбленого героя українців у добу козацтва, називалася:
а) «Козак Голота»;
б) «Байда»;
в) «Козак Мамай»;
г) «Богдан Хмельницький»;
ґ) «Іван Мазепа».
3. Стиль українського бароко найбільш інтенсивно розвивався за часів гетьмана:
а) І. Мазепи;
б) К. Розумовського;
в) Б. Хмельницького;
г) П. Сагайдачного;
ґ) П. Орлика.
4. Видатними представниками української суспільної думки XVIII ст. були:
а) Г. Сковорода, Ф. Прокопович, П. Орлик;
б) Г. Граб’янка, С. Величко;
в) Д. Бортнянський, М. Березовський, А. Ведель;
г) М. Грушевський, В. Винниченко, С.Петлюра;
ґ) Вольтер, Дідро, Руссо.
5. Маріїнський палац створено за проектом:
а) Б.Растреллі;
б) Б.Меретина;
в) І. Григоровича-Барського;
г) С.Ковніра;
ґ) Я.Погребняка.
6. Собор святого Юра створено за проектом:
а) Б.Растреллі;
б) Б.Меретина;
в) І. Григоровича-Барського;
г) С.Ковніра;
ґ) Я.Погребняка.
7. Автором Богородчанського іконостасу є:
а) І.Руткович;
б) Й.Кондзелевич;
в) Ю.Шимонович;
г) В.Петранович;
ґ) невідомий художник.
8. Визначні українські музиканти і композитори ХVІІІ століття, уроженці Сумщини:
А. Ведель, М. Дилецький;
М. Березовський, Д. Бортянський;
Г. Кониський, Д Туптало.
9. Українське бароко має свої особливості, що простежуються у всіх видах мистецтва того часу:
а) _______________________________________;
б) _______________________________________;
в) _______________________________________;
г) _______________________________________;
д) _______________________________________.
10. Українське бароко в архітектурі характеризується такими ознаками:
а) _______________________________________;
б) _______________________________________;
в) _______________________________________;
г) _______________________________________;
д) _______________________________________.
11. Жанр українського портретного живопису ХVІІ століття, який використовував прийоми іконопису - _______________________.
12. Частина храмового живопису, що являє собою зображення особи, на кошти якої побудований або наново прибраний (іконами, фресками) православний храм - _________________.
13. Встановити відповідність між пам’яткою барокової архітектури та її автором:
|
1) |
Маріїнський палац |
|
а) б) в) г) |
Бернард Меретин Яким Погребняк Йоган Шедель Бартоломео Растреллі |
|
2) |
Собор св. Юра |
| ||
|
3) |
Троїцький дев’ятиверхий собор у Новомосковську |
| ||
|
|
|
|
Теми рефератів
1. Внесок Києво-Могилянської академії у розвиток освіти України.
2. Культурологічна та просвітницька діяльність Івана Мазепи.
3.Феофан Прокопович – видатний діяч просвітництва і культури.
4. Музичне життя України ХVІІ-ХVІІІ століття.
5. Творчість Г. Сковороди і її значення для української культури.
Культурологічні процеси та здобутки української культури ХІХ століття.
Суспільно-політичні й історичні обставини розвитку української культури національно-культурного відродження ХІХ ст.
Діяльність національно-культурних організацій в Україні ХІХст.
Освіта і наука.
Розвиток нової української літератури.
Термінологічний словник
Альманах — неперіодична літературна збірка творів різних авторів.
Громади — осередки української інтерігенції, що проводили національно-культурну і громадсько-політичну роботу в другій половині ХІХ ст. - на початку ХХ ст. в Україні.
Класицизм - напрям у літературі й мистецтві, сутність якого полягала в наслідуванні мистецтва та поезії Стародавньої Греції, Риму та в дотримуванні системи суворих правил відтворення дійсності.
Культурництво — культурно-освітній рух ХІХ — початку ХХ ст., діячі якого вважали просвітницьку роботу найдійовішим засобом піднесення освітнього рівня населення та зміцнення національної самосвідомості, а також система заходів, спрямована на активізацію формування й консолідації нації.
Романтизм - художній напрям, протилежний класицизму, з превалюванням уявного, емоціного, фантастичного; відображує конфлікт між ідеалом і рельністю.
Реалізм - художній напрям, що на відміну від романтизму, передбачає правдиве художнє відображення людських характерів за різних соціальних обставин. Виник як реакція митців на науково-матеріалістичну картину світу, характерну для індустріального суспільства.
“Просвіти” - самодіяльні національно-культурні, економічні та освітні українські товариства, які існували як у Східній, так і в Західній Україні у 1868-1939 рр.
Циркуляр — офіційне письмове розпорядження, що його надсилають повідомчим установам або підлеглим службовим особам.
Натуралізм – напрям і творчий метод у мистецтві й літературі, який з фотографічною точністю відображає поодинокі явища життя, ігноруючи художнє узагальнення, типізацію.
Символізм – Напрям у літературі та мистецтві кінця ХІХ – початку ХХ ст., що проголошував головним художнім прийомом символ як вираження незбагненної суті предметів і явищ.
Імпресіонізм – (від фран. враження) – напрям, що прагнув відтворити найтонші суб'єктивні відчуття й переживання художника, письменника, свої враження від навколишнього світу.
Експресіонізм - напрям у мистецтві та літературі, що проголосив єдиною реальністю суб'єктивний духовний світ людини та мав за основну мету його вираження; для цього напряму характерні яскравість, гротескність художніх образів.
Запитання і завдання для самостійної роботи
Охарактеризуйте суспільно-політичні й історичні обставини розвитку української культури національно-культурного відродження ХІХ ст.
Дайте визначення поняттю національне відродження.
Що ви знаєте про Валуєвський циркуляр та Емський указ?
Охарактеризувати основні стилі та напрямки літератури та мистецтва в Україні кінця ХІХ століття.
Провідне місце в українській, як і в європейській літературі кінця XIX - початку XX ст. займає стиль модерн. Назвіть та коротко охарактеризуйте провідні напрямки європейської та української модерністичної літератури того часу.
Скласти опорний конспект до питання «Діяльність національно-культурних організацій в Україні».
Дослідіть і проаналізуйте стан вищої освіти в Україні в ХІХ ст.
Які досягнення суспільних і природничих наук у першій половині ХІХ ст. вам відомі?
Обґрунтувати в яких галузях культури уславили свої імена: М.Маркович, М.Костомаров, М.Максимович, Т.Осиповський, М.Остроградський, І.Котляревський, П.Куліш, Г.Квітка-Основ'яненко, Є.Гребінка, І.Сошенко.
Яка роль В. Каразіна у розвитку вітчизняної науки та створенні Харківського університету?
Історичне значення діяльності та наукового доробку М.Максимовича.
Назвіть провідні напрямки європейської модерністичної літератури того часу, що знайшли свій прояв і в українській літературі ХІХ ст.. Коротко охарактеризуйте кожен з них.
Тестові завдання
Перша в українській історії національно-культурна організація, що виникла в 1833 р. у Львові.
Кирило-Мефодіївське братство;
«Руська трійця»;
«Громада».
Політична (а не культурна) національна організація, перша в історії України, яку створюють видатні діячі вітчизняної культури (М.Гулак, М.Костомаров, П.Куліш, В.Білозерський, Т.Шевченко).
Кирило-Мефодіївське братство;
«Руська трійця»;
«Громада».
Український громадський діяч першої половини ХІХ століття, економіст, просвітитель, засновник Харківського університету (1805 р.):
а) М.Максимович;
б) В.Н. Каразін;
в) П. Гулак-Артемовський.
Мета самодержавної влади створення вищих навчальних закладів в Україні першої половини ХІХ ст.:
а) Поширення «общерусской» культури;
б) Розвиток української національної культури;
в) Поширення наукових знань на Слобідській та Лівобережній Україні.
5. Талановитий український народний митець і політик ХІХ століття, основоположник критичного реалізму в українській літературі, революційний демократ, символ України:
а) І.П. Котляревський;
б) Г.С. Сковорода;
в) Т.Г. Шевченко.
6. Літературний діяч кінця ХVІІІ – першої половини ХІХ ст, «батько української літератури», автор першого великого твору, написаного новою українською літературною мовою, сформованою на народній основі:
а) І.П. Котляревський;
б) Г.С. Сковорода;
в) Т.Г. Шевченко
7. Художній напрям, сутність якого полягала в наслідуванні мистецтва та поезії Стародавньої Греції, Риму, епохи Відродження та в дотримуванні системи суворих правил відтворення дійсності - ________________________.
8. Основний метод художнього пізнання і правдивого відображення об'єктивної дійсності в її типових рисах - ___________________________.
9. Художній напрям, протилежний класицизму, з домінуванням уявного, емоційного, фантастичного; відображує конфлікт між ідеалом і рельністю, емоційно багатий духовний світ людини – особистості яскравої і непересічної - ______________________________.
10. Встановити відповідність між напрямком європейської та української модерністичної літератури та його назвою.
|
1. |
Напрям у літературі та мистецтві кінця ХІХ – початку ХХ ст., що проголошував головним художнім прийомом символ як вираження незбагненної суті предметів і явищ. |
|
а) б) в) г) |
Імпресіонізм; Натуралізм; Символізм; Експресіонізм. |
|
2. |
Напрям, що прагнув відтворити найтонші суб'єктивні відчуття й переживання художника, письменника, свої враження від навколишнього світу. |
|
|
|
|
3. |
напрям і творчий метод у мистецтві й літературі, який з фотографічною точністю відображає поодинокі явища життя, ігноруючи художнє узагальнення, типізацію. |
|
|
|
11. Охарактеризувати, чим збагатили українську культуру наступні діячі:
М. Бекетов ______________________;
Іван Пулюй _______________________;
Олександра Єфименко ______________;
О. Потебня _______________________.
Теми рефератів
1. Розвиток української філософської думки у ХІХ столітті.
2. Роль інтелігенції в національно-культурному відродженні України.
3. Морально-соціальна тематика в українській літературі ХІХ століття.
4. Діяльність Кирило-Мефодіївського братства.
5. Українська суспільна думка ХІХ ст.: розвиток науки й філософії.
6. Соціально-демократична спрямованість творчості Марка Вовчка, І.Нечуя-Левицького, П.Мирного, І.Франка, Лесі Українки, П.Грабовського (за вибором).
7. Фундатори нової української літератури в Галичині: М.Шашкевич, І.Вагилевич, Я.Головацький, М.Устиянович, А.Могильницький, О.Духнович (за вибором).
8. Репресивні заходи царського уряду проти української культури, освіти, мови.
Художня культура України ХІХ ст.
Розвиток українського театру ХІХ ст.
Музична культура ХІХ ст.
Розвиток архітектури та скульптури ХІХ ст.
Український живопис ХІХ ст.
Термінологічний словник
Аматор (лат. amator, від лат. amo — полюбляю, уподобаю, маю нахил) — непрофесіонал, самодіяльний митець, технік, дослідник.
Кантата - великий урочистий музичний твір, що його виконують солісти і хор у супроводі оркестру.
Лібрето - літературний текст великого музично-вокального твору (опери, оперети і т. ін.); сценарій балету або кінофільму; стислий виклад змісту опери, балету тощо, який зазвичай видається окремою книжечкою.
Корифей. У давньогрецькій трагедії корифеєм називали керівника хору або заспівувача, іншими словами — ватажка митців. У сучасному розумінні слово "корифей" означає людину, яка є найвизначнішим діячем у певній сфері мистецтва.
Ордер - вид архітектурної композиції, що складається з вертикальних (колон, пілястрів) і горизонтальних (антаблемента) частин у відповідній архітектурно-стильовій обробці; у класичній формі сформувався в Стародавній Греції.
Сентименталізм - напрям другої половини XVIII – початку ХІХ ст., що розвивався як заперечення класицизму, характеризувався особливою увагою до індивідуального духовного світу людини, до природи; відзначався ідеалізацією дійсності та надмірною чутливістю в її зображенні.
Передвижник – у Росії другої половини ХІХ ст. – передовий художник-реаліст із демократичними поглядами, учасник пересувних виставок, діяльність якого спрямована на утвердження в мистецтві реалізму.
Запитання і завдання для самостійної роботи
Який художній стиль був провідним у мистецтві початку ХІХ ст.? схарактеризуйте його особливості на конкретних прикладах (на слайдах)
Які пам’ятки української архітектури та образотворчого мистецтва класицизму ви знаєте?
Дати визначення поняттю еклектика.
Чим відрізняються функції скульптури попередніх століть (період бароко, ренесанс) від завдань скульптури ХІХ ст.?
Які ознаки синтементалізму та романтизму простежуються в образотворчому мистецтві України ХІХ с?
Назвіть художників першої половини ХІХ ст., які жили й працювали в Україні. Чим вас приваблює їхня творчість?
До якого художнього напряму належить творчість Шевченка? У яких видах і жанрах образотворчого мистецтва він працював? Назвіть найвідоміші твори митця.
Які зміни відбулися в українському образотворчому мистецтві у середині ХІХ ст.?
Яку мету у своїй творчості переслідували передвижники?
Як розвивалась українська народна музична творчість? Чи вплинула вона на професійну музику?
У чому полягає історико-культурне значення діяльності М. Лисенка?
В діяльності яких композиторів знайшли продовження національно-демократичні та музично-естетичні принципи М. Лисенка?
На що була спрямована просвітницька діяльність західноукраїнських митців-музикантів ХІХ ст.? Які основні сфери іхньої творчості?
Хто з російських композиторів часто звертався у своїй творчості до української тематики?
Назвіть міста-головні центри театрального життя в Україні в першій половині ХІХ ст. Творчість яких найвідоміших українських акторів припадала на цей час?
Хто став основоположником професійного українського театру на захдноукраїнських землях? Що ви знаєте про виникнення цього театру?
Чому українських театральних діячів другої половини ХІХ ст. прийнято називати корифеями?
Назвіть представників українського театру корифеїв.
У чому полягала особливість цього театрального об’єднання?
Які твори війшли до репертуару цього тетру?
Тестові завдання
Поєднання різнорідних стилевих елементів чи довільний вибір стилістичного оформлення для будівель або художніх виробів, які мають якісно інше значення та призначення - ________________.
Основоположник української класичної музики, національної музичної творчості, професійної музичної школи в Україні (ХІХ ст.) - ______________.
Назвіть відомих діячів, що залишили сві й внесок у розвиток української скульптури ХІХ ст.
_____________________________;
_____________________________;
_____________________________.
Назвіть відомих діячів, що залишили сві й внесок у розвиток українського живопису ХІХ ст.
_____________________________;
_____________________________;
_____________________________.
Назвіть відомих діячів, що залишили сві й внесок у розвиток української музики ХІХ ст.
_____________________________;
_____________________________;
_____________________________.
Охарактеризуйте, чим збагатили українську культуру наступні діячі:
Вікентій Беретті __________________________;
Іван Мартос __________________________;
Марко Кропивницький ____________________;
Володимир Боровиковський _______________;
Остап Вересай ___________________________.
Охарактеризуйте, чим збагатили українську культуру наступні діячі:
Леонід Позен ___________________________;
Зигмунд Гороголевський _________________;
Микола Пимоненко _________________________________;
Марія Заньковецька ___________________________________;
Семен Гулак-Артемовський ____________________________.
Охарактеризуйте, чим збагатили українську культуру наступні діячі:
Петро Війтович ______________________________________;
Олександр Мурашко ___________________________________;
Михайло Вербицький _________________________________;
Михайло Щепкін ____________________________________;
Франц Боффо_________________________________________.
Встановити відповідність між пам’яткою української архітектури ХІХ ст. та її автором:
1)
Потьомкінські сходи
а)
б)
в)
г)
З. Горголевський
Франц Боффо
Вікентій Беретті
Ф.Фельнер та Г.Гельмер.
2)
Інститут шляхетних дівчат (Одеса)
3)
Оперний театр (Одеса)
Встановити відповідність між пам’яткою української скульптури ХІХ ст. та її автором:
|
1) |
Пам’ятник А.-Е. Рішельє (Одеса) |
|
а) б) в) г)
|
Гартам Вітвер Іван Мартос Антон Попель Михайло Микешин |
|
2) |
Кінний пам’ятник гетьману Б. Хмельницькому (Київ) |
| ||
|
3) |
Постаті Нептуна, Адоніса, Діани, Амфітрити на площі Ринок (Львів) |
| ||
|
|
|
|
Встановити відповідність між пам’яткою українського живопису ХІХ ст. та її автором:
|
1) |
«Дівчина з Поділля» |
|
а) б) в) г)
|
Василь Тропінін Олександр Мурашко Ілля Рєпін Архип Куїнджі |
|
2) |
«Запорожці пишуть листа турецькому султану» |
| ||
|
3) |
«Місячна ніч на Дніпрі» |
| ||
|
|
|
|
Теми рефератів
Український живопис другої половини ХІХ ст.
Заснування українського професійного театру: І.Котляревський, Т.Шевченко, М.Старицький, М.Кропивницький, І.Франко, М.Заньковецька, В.Винниченко, Л.Курбас, М.Куліш, Ю.Яновський (за вибором).
Історична роль І. Котляревського та Т. Шевченка в становленні української культури та духовності.
І. Франко і розвиток української культури на західноукраїнських землях.
Драматургія і театральне мистецтво України в ХІХ — початку ХХ ст.
Розвиток української літературної мови у ХІХ ст.
Визначні памятники української архітектури ХІХ ст.
Образотворче мистецтво в ХІХ ст., і творчі досягнення українських передвижників.
Музична культура в ХІХ — початку ХХ ст.
Змістовний модуль 7. Особливості та загальні тенденції розвитку української культури ХХ століття.
(2 години)
7.1. Характерні особливості та основні етапи розвитку української культури ХХ століття.
7.2. Тенденції та напрямки розвитку українського живопису ХХ ст.
7.3. Розвиток українського театру та кіномистецтва.
Термінологічний словник
Абстакціонізм - формалістичний напрям у живопису, послідовники якого зображують реальний світ як поєднання абстрактних форм (ліній, геометричних фігур) або колірних плям.
Авангард (від фр. передовий загін) – поняття, що охоплює усі найновіші явища у мистецтві.
Екранізація - втілення на екрані засобами кіномистецтва літературних творів і сценічних постановок.
Експресіонізм - напрям у західноєвропейському мистецтві й літературі першої третини XX в., представники якого прагнули до відображення архітектури та скульптури в Україні ХХ ст.
7.4. Розвиток
духовного світу людини як єдиної реальності й головної мети мистецтва, часто із гротескною емоційною виразністю образа, перебільшеною увагою до форми.
Імпресіонізм (від фран. враження) – напрям, що прагнув відтворити найтонші суб'єктивні відчуття й переживання художника, письменника, свої враження від навколишнього світу.
Кубізм - формалістичний напрям, представники якого зображували предмети реального світу у вигляді геометричних фігур (куба, конуса тощо).
Кубофутуризм - напрямок у мистецтві, що намагається з'єднати принципи кубізму (розкладання предмета на складові структури) і футуризму (розвиток предмету в " четвертому вимірі", тобто в часі).
Модернізм (від фр. новітній, сучасний) – загальне визначення напрямків мистецтва й літератури кінця XIX-XX ст., що проголосили розрив з реалізмом, відмову від старих форм і пошук нових естетичних принципів.
Супрематизм - течія в мистецтві початку ХХ ст., представники якої вдавалися до абстрактного комбінування геометричних фігур чи об'ємних форм; поєднання найпростіших геометричних фігур різних кольорів і розмірів, що складають урівноважені асиметричні композиції.
Футуризм - напрямок у мистецтві, метою якого було створити новий динамічний стиль - "мистецтво майбутнього", який повинен був би зруйнувати всі традиції, канони й прийоми старого мистецтва.
Химера – 1) у давньогрецькій міфології – страховище з головою лева, тулубом кози і хвостом дракона, з пащі якого вивергається полум'я. || Скульптурне зображення цього страховища, що символізує пороки, темні сили і є частиною прикрас готичних храмів. 2) Дивовижна фантазія, нездійсненна мрія, витвір уяви.
Запитання і завдання для самостійної роботи
Назвіть визначальні фактори розвитку культури України в XX ст.
Назвіть основні етапи розвитку української культури у ХХ ст. Коротко охарактеризуйте кожен з них.
Які художні напрями набули поширення на початку XX ст.?
Дайте визначення поняттям авангард, модернізм.
Модернізм дав життя новим напрямкам. Яким саме? Охарактеризуйте кожен з них.
У чому, на вашу думку, полягає цінність творчості М. Бойчука та його школи?
Яких митців реалістичного напряму в українському образотворчому мистецтві XX ст. ви знаєте?
З іменами яких митців пов’язаний розвиток української графіки ХХ ст.?
Назвіть основні риси стилю модерн в архітектурі.
Архітектурний модерн в Україні репрезентований чотирма основними тенденціями. Назвіть та коротко охарактеризуйте кожен з них.
Назвіть основні архітектурні пам’ятки України ХХ ст.
Назвіть відомих українських скульпторів ХХ ст.
Яких акторів сучасної української сцени ви знаєте?
Який жанр був провідним у кінематографі України першого десятиліття XX ст.?
Кого вважають фундатором українського кіномистецтва?
Що таке «поетичне кіно» і творчість яких кіномитців пов'язана з цією течією?
Чим відрізняються напрями «поетичне кіно» і «міська проза»?
Які історичні фільми ви знаєте?
Що ви знаєте про анімаційне кіно України?
Тестові завдання
Загальне визначення напрямків мистецтва й літератури кінця XIX-XX ст., що проголосили розрив з реалізмом, відмову від старих форм і пошук нових естетичних принципів; виник на початку ХХ ст. у Західній Європі - __________________________.
«Безпредметне», «нефігуративне» мистецтво, основна ознака якого – принципова відмова від зображення реальних предметів - _______________.
Формалістичний напрям, представники якого зображували предмети реального світу у вигляді геометричних фігур:
футуризм;
експресіонізм;
кубізм;
супрематизм.
Школу українських монументалістів започаткував:
Олександр Мурашко;
Михайло Бойчук;
Георгій Нарбут;
Федір Кричевський.
Ідеологом української графіки вважають:
Олександра Мурашка;
Михайла Бойчука;
Георгія Нарбута;
Федора Кричевського.
Основоположником якого принципово нового мистецького напряму вважають Казимира Малевича:
кубофутуризм;
кубізм;
супрематизм;
експрессіонізм.
Встановити відповідність між назвою мистецького напрямку та його визначенням:
|
1) |
течія в мистецтві початку ХХ ст., представники якої вдавалися до абстрактного комбінування геометричних фігур чи об'ємних форм; |
|
а) б) в) г) |
футуризм; супрематизм; експресіонізм; кубізм. |
|
2) |
напрямок у мистецтві, метою якого було створити новий динамічний стиль - "мистецтво майбутнього", який повинен був би зруйнувати всі традиції, канони й прийоми старого мистецтва; |
| ||
|
3) |
формалістичний напрям, представники якого зображували предмети реального світу у вигляді геометричних фігур |
|
Основними рисами стилю модерн в архітектурі були:
___________________________________;
___________________________________;
___________________________________;
___________________________________.
Архітектурний модерн в Україні репрезентований чотирма основними тенденціями:
___________________________________;
___________________________________;
___________________________________;
___________________________________.
Колектив під назвою «Молодий театр» очолював:
Гнат Юра;
Мар'ян Крушельницький;
Володимир Кучинський;
Лесь Курбас.
Один із найвідоміших експериментальних, авангардних театрів України , Львівський театр ім. Леся Курбаса, очолив:
Гнат Юра;
Мар'ян Крушельницький;
Володимир Кучинський;
Лесь Курбас.
Становлення українського кінематографічного мистецтва пов’язують з ім’ям:
Олександра Довженка;
Івана Кавалеридзе;
Кіри Муратової.
Теми рефератів
Школа українських монументалістів М. Бойчука.
Український авангард ХХ ст. ( за вибором) (К. Малевич, О. Архипенко, О. Екстер, В. Єрмилов).
Олександр Довженко і його місце в світовому кіномистецтві.
Новаторські театральні експеримкнти Леся Курбаса.
Українське поетичне кіно: тріумф і трагедія.
Здобутки ХХ ст. у галузі української музичної культури.