Задачі рівня складності c

4C1 Твердження «Вішеша (особливість) визначає стан речей. Сама ж ця вішеша воістину є одиничністю і визначається як таке, що існує у вічних субстанціях» - є провідною ідеєю давньоіндійської школи:

г) Н’яя;

4C2 Твердження «Дії, обряди і ритуали за допомогою яких людина намагається примусити уявні надприродні сили певним чином втрутитися в її життя», - розкриває зміст поняття:

г) магія;

4C3 Твердження «Справедливість полягає в тому, щоб не шкодити іншому і не зазнавати шкоди від іншого», - належить до:

г) епікурейству;

4C4 Твердження «Смирення перед необхідністю життя вгамовує афекти (пристрасті), дарує щастя», - належить до:

в) стоїцизму;

4C5 Твердження «Людина – гармонійна істота, навіть божественний Логос діє на неї не ззовні, а проникаючи в середину, зливаючись з нею, проростає в душі», - належить до:

а) римського стоїцизм

Розділ 1

Задачі рівня складності A

1A1 Точка зору агностицизму відображена у такому судженні:

б) існують принципово нерозв’язані речі;

1A2 Твердження, що світ не існує окремо від нас можна віднести до:

б) суб’єктивного ідеалізму;

1A3 Автор філософського твору «Сутність християнства»:

в) Фейєрбах;

1A4 Яка функція філософії акцентована у визначенні предмета філософії «Судити про те, варте чи не варте життя того, щоби бути живим – значить відповідати на основне питання «клітинки» філософського знання»:

в) онтологічна;

1A5 Твердження «Філософія – це стислий виклад науки свого часу» - належить: в) О.Конту;

Задачі рівня складності B

1B1 Визначення поняття «Світ» розкривається у:

в) об’єктивній дійсності;

1B2 Зміст поняття «Світорозуміння» розкривається у:

б) відображені дійсності в конкретно-чуттєвих образах;

1B3 Зміст поняття «Міфологія» розкривається у:

в) ототожненні природного та людського життя;

1B4 Визначення філософії – «Щось проміжне між теорією та наукою» - належить: б) Б.Расселу;

Розділ 2

Задачі рівня складності A

2A1 Автор філософського твору «Даодецзин»:

д) Лао-Цзи.

2A2 Провідна ідея «Самоочевидність понять чеснота і гріховність без душі втратили весь свій сенс» - належить давньоіндійській філософській школі:

б) Н’яя;

2A3 Судження «Правитель завжди буде правителем, холоп – холопом, батько – батьком, а син - сином», виражає суть:

д) давньоіндійського поділу суспільства на касти.

2A4 Україна за вихідними культурними традиціями та ціннісними орієнтаціями скоріше належить – до:

г) в історичному минулому була ближче до Сходу, в сучасній історії до Заходу;

2A5 Провідна ідея «Від великого топаса народилось єдине, покрите порожнечею» - належить давньоіндійській школі:

а) Чарвака-Локаята;

Задачі рівня складності B

2B1 Висловлювання «Людина – це мірило всіх речей», - належить:

в) Протагору;

2B2 Атомістична ідея будови речовини, висунута Демокрітом, - базувалась на:

г) тезах елеатів про те, що буття єдине та неподільне;

2B3 У вченні Платона в основі речей лежать вічні та незмінні ідеї, - тому що:

б) тільки за такої умови ми можемо перейти від сприйняття речей до їх мислення;

2B4 Висловлювання «Людина – це полісна істота», - належить:

в) Арістотелю;

Розділ 3

Задачі рівня складності A

3A1 Автором філософського твору "так і ні", - є:

а) Абеляр;

3A2 «Лезо Оккама» стосується:

а) п’яти доказів буття Бога;

3A3 Пантеїзм – це:

а) визнання присутності Бога в усій природі;

3A4 Характерною ознакою гуманізму – є:

б) піднесення значущості земного життя людини та її самовдосконалення як особистості;

3A5 Натурфілософія Дж.Бруно сформувалась під впливом:

в) геліоцентричної системи;

Задачі рівня складності B

3B1 З позицій християнського світобачення спасіння душі поставало найпершим життєвим завданням людини внаслідок того, що:

а) душа розглядалась як найперша складова людини, гідна вічного життя;

3B2 Теза: «Філософське пізнання абсолютного, найпершим і найзагальнішим визначенням якого є буття»розкриває зміст ключового поняття:

д) метафізика.

3B3 Теза, що «Дії, обряди і ритуали за допомогою яких людина намагається примусити уявні надприродні сили певним чином втрутитися в її життя» розкриває зміст поняття:

г) магія;

3B4 Теза, що «Ідея Бога проходить крізь внутрішній світ людини» розкриває зміст поняття:

б) теоцентризм;

Розділ 4

Задачі рівня складності A

4A1 Вольтер автор філософського твору:

б) Філософські листи;

4A2 Теза: «Течія що об’єднує послідовників філософії Декарта», розкриває зміст поняття:

д) картезіанство.

4A3 Теза: «Визнання розуму вищою цінністю і основою пізнання» розкриває зміст поняття:

в) раціоналізм;

4A4 Теза: «Визнання первинності досвіду в пізнанні», розкриває зміст поняття:

г) емпіризм;

4A5 Теза: «Проголошення відчуття єдиним джерелом пізнання», розкриває зміст поняття:

в) сенсуалізм;

Задачі рівня складності B

4B1 До загальних особливостей розвитку філософії в добу Нового часу слід віднести:

б) виникнення національних та регіональних філософій

4B2 Позицію сенсуалізму в теорії пізнання можна передати тезою:

б) немає нічого в інтелекті, чого не було б у відчуттях;

4B3 Зміст поняття «картезіанство» розкриває судження: б) течія що об’єднує послідовників Декарта;

4B4 У своїй філософській концепції Гегель намагався довести, що причинами руху та розвитку постають:

в) внутрішні суперечності абсолютної ідеї;

4B5 І.Кант стверджував, що предмет та річ-у-собі співвідносяться таким чином:

в) предмет постає синтезом відчуттів, викликаних речами-у-собі, та формами розсудку; Задачі рівня складності C

4C1 Твердження «Вішеша (особливість) визначає стан речей. Сама ж ця вішеша воістину є одиничністю і визначається як таке, що існує у вічних субстанціях» - є провідною ідеєю давньоіндійської школи:

г) Н’яя;

4C2 Твердження «Дії, обряди і ритуали за допомогою яких людина намагається примусити уявні надприродні сили певним чином втрутитися в її життя», - розкриває зміст поняття:

г) магія;

4C3 Твердження «Справедливість полягає в тому, щоб не шкодити іншому і не зазнавати шкоди від іншого», - належить до:

г) епікурейству;

4C4 Твердження «Смирення перед необхідністю життя вгамовує афекти (пристрасті), дарує щастя», - належить до:

в) стоїцизму

4C5 Твердження «Людина – гармонійна істота, навіть божественний Логос діє на неї не ззовні, а проникаючи в середину, зливаючись з нею, проростає в душі», - належить до:

а) римського стоїцизму;

Розділ 6

Задачі рівня складності A

6A1 Автор філософського твору «Буття і ніщо»:

г) Сартр;

6A2 Автор філософської праці «Філософські дослідження»:

а) Вітгенштейн;

6A3 Філософія екзистенціалізму зосереджувалась перш за все на окресленні людського буття:

г) через його внутрішнє людське сприйняття та переживання

6A4 Термін «атомарні факти» був запропонований:

б) представниками неопозитивізму, для здійснення верифікації;

6A5 «Уся філософія – це критика мови» - вихідне кредо філософської течії:

д) неопозитивізм.

6A6 Твердження «Симфонія розуму та віри», - є вихідним кредом філософської течії: б) неотомізм;

Задачі рівня складності B

6B1 Аналітична філософія вважала своїм найпершим завданням:

б) аналіз співвідношення фактів із мовою та термінологією науки.

6B2 Представники логічного позитивізму вдались до розроблення та запровадження процедури:

в) верифікації

6B3 Позицію Ф.Ніцше виражає твердження:

б) світ є сплетінням різних воль, що прагнуть здійснитися;

6B4 Представники логічного позитивізму вдались до розробки та запровадження процедури:

в) верифікації;.

6B5 На думку С.К’єркегора людина у своєму внутрішньому відношенні до процесів життя індивідуальності проходить такі основні стадії сходження:

г) естетичну, етичну, релігійну;

Розділ 7

Задачі рівня складності A

7A1 Автор філософського твору «Ісповідь віри»:

б) Іларіон Київський;

7A2 Автор філософського твору «Листи з хутора»:

в) Куліш;

7A3 Твердження «Філософічний інтерес прокинувся в історії Русі після прийняття християнства» - належить українському філософу:

в) Чижевському;

7A4 До найперших філософських світоглядних ідей Тараса Шевченка можна зарахувати:

г) ідею народу як найпершого суверенного суб’єкта історії;

7A5 Іван Франко вважав найпотужнішим чинником суспільного поступу:

б) розвиток освіти, науки та техніки;

7A6 Твердження «Бог існував раніше буття світу, як найдосконаліший розум», - є вихідною ідеєю у філософській творчості:

г) Прокоповича;

Задачі рівня складності B

7B1 Велич філософської постаті Г.Сковороди полягає в тому, що він:

г) розвинув далі провідні філософські ідеї українського гуманізму;

7B2 Твердження «Отож знайте, що словенська мова перед Богом більшу честь має» є вихідною ідеєю у філософській спадщині:

б) Вишенського;

7B3 Твердження «Буття Бога знаходиться в іншому вимірі ніж панування буття пізнаваних речей», - належить:

а) Павлу Русину;.

7B4 Твердження «Сенс життя – у творчій праці, спрямованій на власне і громадське добро», - належить:

в) Георгію Кониському;

7B5 Твердження «Найнебезпечнішим для людини постає так зване «непомітне зло», тобто зло незначне, маленьке», - належить:

а) Миколі Гоголю;

Розділ 8

Задачі рівня складності A

8A1 Твердження «Багато що стверджується у царині практичних інтересів», - розкриває зміст поняття:

б) користь;.

8A2 Твердження «Безумовна ствердність буття», - розкриває зміст поняття:

г) життя;

8A3 Твердження «Істина в її соціально-історичному бутті», - розкриває суть поняття

д) правда.

8A4 Твердження «Все суще», - розкриває суть поняття:

в) Буття;

8A5 Твердження «об’єктивно-реальне буття світу в часі, просторі, русі», - розкриває зміст поняття:

в) монада;

Задачі рівня складності B

8B1 Поняття «буття» у філософії виконує такі функції:

д) виводить будь-яке мислення на рівень гранично широкого узагальнення.

8B2 Людські виміри проблеми буття окреслюються так, що:

б) буття постає вищою людською цінністю та мірою людської відповідальності за наслідки своїх дій;

8B3 Найточніше виражає зміст поняття «природа» таке твердження:

в) природа – вся матеріальна дійсність, що існує об’єктивно як сутність взаємопов’язаних систем;

8B4 Правильне розуміння розвитку полягає в тому, що це: д) повторюваність якісних і кількісних

змін у системі.

8B5 Твердження «Сфера становлення загальнопланетарного розуму», - виражає суть поняття:

д) фізікалізм.

Розділ 9

Задачі рівня складності A

9A1 Твердження «Філософська категорія для позначення буття людини у світі речей» розкриває зміст поняття:

г) буття людини;.

9A2 Твердження «Позначає внутрішній центр людської особистості, концентрацію особистих якостей людини», - розкриває суть поняття:

б) самість;

9A3 Твердження «Унікальна людська властивість, належати до людського роду, але втілювати його в собі у неповторному вигляді», - розкриває зміст поняття:

в) індивідуація

9A4 Твердження «Характеристика людини, як людини, та поза якою у світі не було би того, що в нього привносить людина», - розкриває зміст поняття:

а) екзистенціал;

9A5 Твердження «Постійна можливість небуття поза нами та в нас обумовлює наші питання про буття», - належить відомому західноєвропейському філософу: г) М.Хайдеггеру;

Задачі рівня складності B

9B1 Твердження «небуття – це ступінь передіснування світу або його будь-якої частини і за своїм змістом включається до більш загальної категорії «ніщо»»:

г) невірно;

9B2 Твердження «Найперше, що потрібне людині для входження в людський спосіб буття», - дає підстави для таких висновків:

б) включитись у соціальні зв’язки та стосунки й оволодіти елементарними навичками соціально-культурної поведінки;

9B3 Із співвідношення понять «людина» та «індивід» можна зробити такі висновки:

в) поняття «людина» включає риси, що є спільними для великої кількості індивідів;

9B4 Твердження «Хаос – потенційний праобраз простору, якась розкрита прірва, порожнеча, в якій все перебуває»:

а) вірно;

Розділ 10

Задачі рівня складності A

10A1 Такі елементи, як «потреби, інтереси, стійкі емоційні стани, цінності», - характеризують таку сферу компонентної структури свідомості:

г) мотиваційну;

10A2 Такі елементи, як «виразні знання, усвідомлені цінності та норми», - характеризують такий рівень свідомості:

а) усвідомлення;

10A3 Такі елементи, як «Створення особливих символічних форм, що фіксують вищі цінності людини (філософія, мистецтво, релігія)», - характеризують такий вид людської діяльності:

в) духовно-практичну;

10A4 Такі елементи, як «Самопочуття, самоспостереження, самоаналіз», - характеризують таку функцію свідомості:

в) онтологічну;

10A5 У феноменології поняття «noesis» означає: а) мислення;

Задачі рівня складності B

10B1 Особливий, небіологічний тип людської поведінки проявляється в тому, що:

г) людина діє цілеспрямовано;

10B2 Ідеальні, еталонні виміри сущого, які здатна створювати свідомість, потрібні людині задля того, щоб:

в) перетворювати дійсність, покращувати її

10B3 Твердження «Духовне – притаманна всьому сутньому енергія, яка витворює речі й завдяки якій світ є хаотичним потоком вічного самооновлення», - відноситься до філософської парадигми:

а) доби Просвітництва;

10B4 Твердження «Духовне – свідомість як потік переживань людиною свого буття в світі, він складається із суб’єктивних і психічних вражень, які людина хибно вважає об’єктивними характеристиками самої дійсності», - стосується філософської парадигми:

б) екзистенційної онтології;

Розділ 11

Задачі рівня складності A

11A1 Твердження «те, що є в предметах природи загальним може бути «пересаджене» через практику так, що набуває форму загального поняття», - виражає суть категорії:

г) розпредметнення;

11A2 Твердження «Дум через практику може бути співставлена з об’єктом, а значить може бути виявлена її істинність або хибність», - виражає суть філософської категорії:

б) опредметнення

11A3 Твердження «Заперечення можливості достовірного пізнання сутності світу», - розкриває зміст поняття:

в) агностицизм;.

11A4 Твердження «Постає безпосереднім, прямо вписаним у процеси повсякденної людської діяльності», - розкриває суть виду пізнання:

в) аналітичного;

11A5 Твердження «Без чуттєвості і жоден предмет не може бути нам даним, а без розсудку жоден з них не можна було б помислити», - належить відомому західноєвропейському філософу:

г) І.Канту;

Задачі рівня складності B

11B1 Пізнання як людська здатність:

б) виявляє такі фундаментальні особливості людини, як її розумність, творче ставлення до дійсності;

11B2 Технічна творчість:

в) пристосування, раціоналізація, винахідництво.

11B3 Такі форми наукового пізнання, як «факт, гіпотеза, проблема, концепція», - застосовуються на рівні наукового пізнання:

а) теоретико-емпіричному;

11B4 Провідний критерій наукового знання;

г) можливість емпіричної перевірки;

Розділ 12

Задачі рівня складності A

12A1 Дедукція – це: д) вища форма теоретичного освоєння дійсності.

12A2 Ідеалізація – це: д) мисленне конструювання об’єктів, які не існують в об"єктивній

дійсності.

12A3 Індукція – це: в) умовивід від одиничного до загального, коли на основі знання про

частину класу робиться висновок про клас в цілому;

12A4 Метод історичного і логічного – це:

а) дослідження складних об’єктів, що розвиваються

12A5 Експеримент – це:

в) метод вивчення об’єкта, коли дослідник активно впливає на об’єкт шляхом створення штучних умов, необхідного для виявлення відповідних властивостей, коли свідомо змінюється протікання природних процесів;

Задачі рівня складності B

12B1 Твердження «Сукупність переконань і дій, які видаються за науку», - розкриває зміст форми наукового знання:

а) паранауки;

12B2 Твердження «Підготовчий етап становлення науки», - розкриває суть форми повсякденного знання:

а) паранауки;

12B3 Твердження «Технічне знання (спеціалізоване)», - розкриває суть форми повсякденного знання:

г) рецептивної;

12B4 Твердження «Дослідження складних соціальних процесів, що розвиваються», - розкриває зміст методу наукового пізнання: г) історичного і логічного;

А

Автором філософського твору "Так і ні", - є: Абеляр;

Автор філософського твору «Буття і ніщо»: Сартр;

Автор філософського твору «Даодецзин»: Лао-Цзи;

Автор філософського твору «Ісповідь аіри»: Іларіон Київський;

5) Автор філософського твору «Курс позитивної філософії»: О.Конт;

Автор філософського твору «Листи з хутора»: Куліш;

Автор філософського твору «Світ як воля і уявлення»: А.Шопенгауер;

Автор філософського твору «Сутність християнства»: Фейєрбах;

Автор філософської праці «Філософські дослідженням»: Вітгенштгйн;

Аналітична філософія вважала своїм найпершим завданням: Аналіз співвідношення фактів із мовою та термінологією науки;

Атомістична ідея будови речовини, висунута Демокрітом, - базувалась на: Тезах елеатів про те. що буття єдине та неподільне;

А.Шопенгауер вважається засновником некласичної філософії тому, що він: Доводив, що те, що ми називаємо світом, с лише наше уявлення;

В

13) Велич філософської постаті Г.Сковороди полягає в тому, шо він: Розвинув дал провідні філософські ідеї українського гуманізму;

Визначення поняття «Світ» розкривається у: Об'єктивній дійсності;

Визначення філософії-«Щось проміжне між теорією та наукою» - належить: Б.Расселу;

Висловлювання «Людина - це мірило всіх речей», - належить:

Протагору;

Висловлювання «Людина - це полісна істота», - належить: Аристотелю;

Вольтер автор філософського твору:

Філософські листи;

Д

19) Дедукція - це:

Сосіб міркування, за допомогою якого, із запільних висновків суб'єкт приходить до висновку, що носить конкретний характер;

До загальних особливостей розвитку філософії в добу Нового часу слід віднести: Виникнення національних та регіональних філософій;

До найперших філософських світоглядних ідей Тараса Шевченка можна зарахувати: Ідею народу як найпершого суверенного суб'єкта історії;

Е

22) Експеримент - це:

Метод вивчення об'єкта, коли дослідник активно впливає на об'єкт шляхом створення штучних умов, необхідного для виявлення відповідних властивостей, коли свідомо змінюється протікання природних процесів;

З

Зміст поняття «картезіанство» розкриває судження: Течія що об'єднує послідовників Декарта;

Зміст поняття «Міфологія» розкривається у: Ототожненні природного та людського життя;

Зміст поняття «Світорозуміння» розкривається у: Відображені дійсності в конкретно-чуттєвих образах;

3 позицій християнського світобачення спасіння душі поставало найпершим життєвим завданням людини внаслідок того, що:

Душа розглядалась як найперша складова людини, гідна вічного життя;

І

27) Іван Франко вважав найпотужнішим чинником суспільного поступу: Розвиток освіти, науки та техніки;

28) Ідеалізація - це:

Мисленне конструювання об'єктів, які не існують в об'єктивній дійсності; 29) Ідеальні, еталонні виміри сущого, які здатна створювати свідомість, погрібні людині

задля того, щоб:

Перетворювати дійсність, покращувати її;

Із співвідношення понять «людина» та «індивід» можна зробити такі висновки: Поняття «людина» включає риси, що є спільними для великої кількості індивідів;

І.Кант стверджував, що предмет та річ-у-собі співвідносяться таким чином: Предмет постає синтезом відчуттів, вимиканих речами-у-собі, та формами розсудку;

Індукція - це:

Умовивід від одиничного до загального, коли на основі знання про частину класу робиться висновок про клас в цілому;

Л

«Лезо Оккама» стосується: П'яти доказів буття Бога;

Людські виміри проблеми буття окреслюються так, що:

Буття постає вищою людською цінністю та мірою людської відповідальності за наслідки своїх дій;

М