Основы научных исследований / Osnovy nauchnyh issledovanij

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»

(ВлГУ)

Институт инновационных технологий Механико-технологический факультет Кафедра «Технология машиностроения»

Учебная дисциплина: «ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ»

(презентация лекций)

Составитель:

к.т.н., доцент Новикова Е.А

Владимир, 2014 год

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «Основы научных исследований» является формирование современных представлений об организации и содержании научных исследований, основах научно-технического творчества, технологиях реализации научных исследований.

Задачи изучения дисциплины является углубление теоретических и практических знаний для проведения научно-исследовательских работ и представления полученных результатов,

продолжение формирования общекультурных компетенций.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается зачетом 8-м семестре.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Основы научных исследований» содержится в базовой вариативной части общего цикла дисциплин (Б.1.В.ДВ.3.1). Данная дисциплина по своему содержанию и логическому построению в учебном процессе подготовки бакалавра связана непосредственно

2

с такими дисциплинами как «Компьютерные технологии в машиностроении» (Б.3.В.ДВ.3.1) , «Моделирование процессов в машиностроении» (Б.2.В.ОД.3), «Системы конечно-

элементного анализа (САЕ-системы)» (Б.2.В.ДВ.2.1), «Основы технологии машиностроения»

(Б.3.Б.12), и др.

На базе этих дисциплин формируются основные теоретические и методологические положения изучаемой дисциплины, и вырабатывается взгляд на процесс получения новых знаний, который реализуется с помощью научных исследований. Целью научных исследований является изучение определенных свойств объекта (процесса, явления) и на этой основе разработка теории или получение необходимых для практики обобщенных выводов.

Изучение данной дисциплины необходимо для выполнения курсовых работ и проектов с использованием современных инструментальных средств, научно-исследовательских работ, и

подготовки выпускной квалификационной работы.

3

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,

ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение дисциплины является этапом подготовки к решению следующих профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:

проектно-конструкторской и организационно-управленческой.

В результате освоения дисциплины студент должен Знать:

-структуру и организацию научных исследований;

-основные положения организации научно-технического творчества ;

-перечень технологий проведения научных исследований.

Уметь:

- проводить обобщение, анализ научно-технической информации, осуществлять постановку цели и выбору путей ее достижения;

- выбирать информационные технологии сопровождения научных исследований.

Владеть

4

-навыками работы с математическими и графическими пакетами для получения документов, необходимых для реализации научных исследований;

-навыками обработки и представления результатов исследований;

-навыками организации научных исследований в коллективе.

В процессе освоения дисциплины «Основы научных исследований» у студентов развиваются следующие компетенции:

Общекультурные:

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-5);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-7);

способностью организовать собственную работу на научной основе, оценить с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности (ОК-14).

5

Тема 1.1.

СТРУКТУРА И ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

6

Научные исследования классифицируют по видам [3] связи с общественным производством и степени важности для народного хозяйства; целевому назначению;

источникам финансирования и длительности ведения исследования. Рассмотрим две из них более подробно. По видам связи с общественным производством научные исследования подразделяются на работы, направленные на создание новых технологических процессов,

машин, конструкций, повышение эффективности производства, улучшение условий труда,

развитие личности человека и т.п. В области товароведения и экспертизы это могут быть исследования, связанные с повышением эффективности работы торгового предприятия,

организации труда товароведов и других работников торговли, повышение культуры обслуживания и т.д. По целевому назначению выделяют три вида научных исследований:

фундаментальные, прикладные и разработки (рис. 1).

Ф у н д ам е н т ал ь н ые ис с ле до в а н и я направлены на открытие и изучение новых явлений и законов природы, на создание новых принципов исследования. Их целью является расширение научного знания общества, установление того, что может быть использовано в практической деятельности человека. Такие исследования ведутся на границе известного и

7

неизвестного, обладают наибольшей степенью неопределенности. К фундаментальным исследованиям в товароведении можно отнести изучение материальной природы товаров,

исследование процессов; протекающих в товарах при хранении; изучение внешних и внутренних факторов, влияющих на потребительские свойства товаров на всех этапах.

Рис. 1 . Классификация научных исследований по целевому назначению

8

Фундаментальные исследования в области экспертизы – это разработка научных основ товарной экспертизы, способов обнаружения фальсификации и т.д. Фундаментальные исследования в товароведении часто проводятся на стыке с другими науками. Для товароведения продовольственных товаров это в первую очередь естественные науки – биохимия, химия, микробиология; а также экономика и другие науки.

П р и к л а д н ые и с с ле до в ан и я направлены на нахождение способов использования законов природы для создания новых и совершенствования существующих средств и способов человеческой деятельности. Цель прикладных исследований – установление того,

как можно использовать научные знания, полученные в результате фундаментальных исследований, в практической деятельности человека. В результате прикладных исследований на основе научных понятий создаются технические понятия. Прикладные исследования, свою очередь, подразделяются на поисковые, научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы: - поисковые исследования направлены на установление факторов, влияющих на объект, отыскание путей создания новых технологий и техники на

9

основе способов, предложенных в результате фундаментальных исследований; - в результате научно-исследовательских работ создаются новые технологии, опытные установки, приборы и т.п.; - целью опытно-конструкторских работ являются подбор конструктивных характеристик, определяющих логическую основу конструкции. В результате фундаментальных и прикладных исследований формируется новая научная и научно-

техническая информация.

Целенаправленный процесс преобразования такой информации в форму, пригодную для освоения в промышленности, обычно называется р а з р а б о т к о й . Она направлена на создание новой техники, материалов, технологии или совершенствование существующих.

Конечной целью разработки является подготовка материалов прикладных исследований к внедрению. Учебная исследовательская работа студентов и научная исследовательская работа студентов в области товароведения и экспертизы в основном носит характер прикладных исследований или разработок.

Прикладные исследования могут быть поисковыми (по установлению факторов,

влияющих на товар на различных этапах товародвижения; могут быть направлены на

10