
- •Методические рекомендации
- •Оформление исследовательского проекта
- •I. Общие требования
- •II. Оформление проектной папки
- •Критерии оценивания проектов. Критерии, используемые при рецензировании и оценке теоретической части работ.
- •Критерии публичной защиты учебно-исследовательской работы учащихся
- •«Здоровое питание – здоровый образ жизни».
- •2015 Год Содержание
- •Введение
- •Список литературы
- •Интернет-ресурсы:
Критерии оценивания проектов. Критерии, используемые при рецензировании и оценке теоретической части работ.
I. Оценка собственных достижений автора (max - 50 баллов)
Использование знаний вне школьной программы
Научное и практическое значение результатов работы
Новизна работы
Достоверность результатов работ
II. Эрудированность автора в рассматриваемой области Использование известных результатов и научных фактов в работе
Знакомство с современным состоянием проблемы
Полнота цитируемой литературы, ссылки на известные работы ученых и исследователей, занимающихся данной проблемой
III. Композиция работы и ее особенности (max - 20 баллов)
Логика изложения, убедительность рассуждений,
оригинальность мышления
Структура работы (имеются: введение, основное содержание, заключение, список литературы)
Грамотность автора
Критерии публичной защиты учебно-исследовательской работы учащихся
I. АУДИАЛЬНЫЕ
1. Композиция доклада
Структура и логическая последовательность в изложении материала работы.
2. Раскрытие содержания работы
Представление цели, задач
Обоснование актуальности
Определение объекта и предмета исследования
Описание методов, процессов при решении проблемы
Представление результатов исследования
Практическая и/или теоретическая значимость работы
Выводы
3. Качество изложения материала
Использование языковых и композиционных приемов
Вербальные: Коммуникативные качества речи: ясность, логичность, правильность, точность
Интонационная убедительность речи
Невербальные: Жестово-мимическая убедительность
Зрительный контакт с аудиторией
Компетентность участника при защите работы
Понимание цели, задач, направлений развития исследования
Знакомство с современным состоянием проблемы: знание литературы и результатов других исследователей
Ответы на вопросы
II. ВИЗУАЛЬНЫЕ
1. Использование технических средств и оформление
Композиция презентации (мульти-медиа, стендовые материалы, макетные образцы)
Целесообразность выбранного типа наглядности и качество (уровень выполнения) оформления работы и стенда.
Приложение.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №92 города Тюмени
Исследовательский проект (или Творческий проект)