
- •О.В. Дубова ботаніка
- •Програма
- •1.1 Правила з техніки безпеки
- •1.2 Правила збирання та сушіння рослин для гербарію
- •1.3 Монтування гербарію
- •1.4 Визначення рослин
- •1.5 Індивідуальні завдання
- •План еколого-морфологічного опису трав’янистих рослин
- •Екологічні умови
- •Характеристика вегетативних органів
- •Характеристика генеративних органів
- •Навчальні завдання
- •Хід роботи
- •Бланк геоботанічного опису степової рослинності
- •Чагарниковий і напівчагарниковий ярус Видовий склад
- •Видовий склад
- •Моховий покрив
- •Сучасний стан рослинності степів
- •Видовий склад бур’янів польової рослинності
- •Щільність агрофітоценозу
- •Шкала забур’янення насіння.
- •Зведений список бур’янів
- •Крітерії оцінювання з модулю „Ботаніка”.
- •Рекомендована література Основна література:
- •Додаткова література:
- •Еколого - морфологічний опис деревної рослини
- •Еколого – морфологічний опис трав’янистої рослини
- •І. Екологічні умови
- •Підземні пагони______________________________________________________
- •Морфологія надземних пагонів_________________________________________ ______________________________________________________________
- •Репродуктивні органи: Квітка_______________________________________________________________
- •О.В. Дубова ботаніка
1.3 Монтування гербарію
Висушені в ботанічному пресі рослини монтують на гербарному листку білого паперу розміром 42 х 28см. Рослину розміщують таким чином, щоб вона зберігала свій природний вигляд і закріплюють нитками або клейовим папером. Пришивати рослини треба так, щоб жодна частина не відвисала. Спочатку пришивають підземні органи. Потім закріплюють стебло. У листків закріплюють черешки, у суцвіть – вісь, у квітки – квітконіжку.
У нижньому кутку гербарного аркушу розміщується етикетку розміром 8 х 10, яка заповнюється таким чином.
Родина _____________________________________
Назва рослини_______________________________
Місцезнаходження____________________________
Кількість____________________________________
Географічний пункт___________________________
Дата________________________________________
Прізвище, того хто зібрав ______________________________________, Рослини можна монтувати під скло, при цьому вони не сушаться, а монтуються свіжими.
1.4 Визначення рослин
Визначити рослину – значить встановити її систематичне положення(порядок, родину) і точну назву( рід і вид). Визначають рослину за визначником, у якому вміщена флора того району, де проводиться збір рослин. Є «Визначник вищих рослин України »,1987р., а також « Флора Європейської частини СРСР» (1957р.).
Всі визначники побудовані за принципом дихотомії. Вони складаються з таблиць для визначення, спочатку – таблиця для визначення родин, потім – таблиці для визначення роду в межах родини і виду в межах роду. Кожна таблиця складається зі ступенів, пронумерованих по порядку. Ступінь включає два опису морфологічних ознак, що взаємно виключають друг друга. Один опис знаходиться після номера і називається «тезою», друге – після рисочки (-) і називається «антитезою». Починаючи визначення, необхідно уважно проаналізувати будову вегетативних і генеративних органів.
1.5 Індивідуальні завдання
Під час польової практики студенти повинні виконати індивідуальні завдання. Підготовка цих завдань дає змогу оволодіти методикою науково-дослідницької роботи, вмінням вірно аналізувати здобуті результати та застосувати їх до тих чи інших явищ, процесів природи, оволодіти вмінням спостерігати природні явища, знаходити необхідні об’єкти для спостережень.
Тематика індивідуальних завдань
1.Морфолого-біологічна характеристика ялини звичайної.
2.Порівняльна характеристика пагонів сосни та ялини та анатомія їх листя.
3.Морфолого-біологічні особливості клена гостролистого.
4.Порівняльна характеристика близькородинних видів, які ростуть у різних умовах.
5.Порівняльна морфо-біологічна характеристика надземних органів чини лучної.
6.Насіннєве розмноження лядвенця, морфологія та цикл розвитку його пагонів.
7. Різноманітність життєвих форм рослин трав’ янистого ярусу лісу
8. Різноманітність життєвих форм рослин лісу.
9. Різноманітність життєвих форм рослин парку «Дубовий гай».
10. Вплив екологічних факторів на анатомо-морфологічні особливості листків
а) подорожника, б) кульбаби, в) жовтець.
11. Цвітіння та характер запилення рослин степу.
12. Продуктивність насіння та інтенсивність насіннєвого поновлення а) грициків, б) кульбаби, в) бурачка.
13. Видове різноманіття та морфолого-біологічна характеристика рослин родини
а) складноцвіті б) Губоцвіті
в) Хрестоцвіті г) Бобові
д) Шорстколисті є) Розоцвіті
ж) Ранникові
14. Видове різноманіття та особливості цвітіння та плодоносіння дерев району практики.
15. Видове різноманіття та особливості цвітіння та плодоносіння чагарників району практики.
16. Видове різноманіття та видовий склад бур’янів району практики.
17. Життєві форми рослин Запорізького дитячого міського ботанічного саду.
Всі свої спостереження студент має регулярно занотовувати до щоденника Для захисту індивідуального самостійного завдання студентам необхідно скласти звіт, в якому треба вказати:
Мету роботи,
Огляд літератури по обраній темі,
Методика роботи,
Результати досліджень,
Висновки,
Література.
До результатів досліджень додається гербарій (20 листів), рисунки-схеми, фотографії.
Результати виконання і захисту кожного індивідуального завдання оцінюється за такою шкалою:
0 – відсутність індивідуального завдання;
1-2 – неповне розкриття питання, відсутність висновків, ілюстрацій, невірно сформульовані висновки, відсутність гербарію;
3-4 – питання розкрите неповністю, відсутні ілюстрації, невірно сформульовані висновки, помилки в оформлені, пророблена недостаня кількість літератури, відсутність гербарію;
5-6 – питання розкрито, але недостатньо, помилки в оформленні, відсутність додаткових літературних джерел , неповністю здано гербарний матеріал;
7-8 – питання розкрито, використовується достатня кількість літератури, робота логічна, але є незначні помилки в оформлені роботи та гербарного матеріалу;
9-10 – робота виконана згідно критеріям, представлено весь гербарний матеріал.