10. Методи навчання

Лекція, консультування, бесіда, дискусія, індивідуальна робота, конспектування, написання рефератів, робота з літературою, робота з інформаційними ресурсами.

10. Методи контролю

Поточне опитування, написання модульних контрольних робіт, перевірка рефератів

11. Розподіл балів, які отримують студенти

Поточне опитування та самостійна робота																Під сумковий екзамен			Сума
Змістовий модуль 1						Змістовий модуль 2						ІНДЗ			40			100
Т1	Т2	Т3	Т4	МКР1	Т5		Т6	Т7	Т8	МКР 2	Р1		Р2
4	4	4	4	10	4		4	4	4	10	4		4

Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів:

1. Поточна оцінка на семінарських заняттях визначається за такими критеріями:

4 бали – студент демонструє всебічне, систематичне, глибоке знання і розуміння програмного матеріалу; вміння вільно виконувати завдання, передбачені навчальною програмою; творчі здібності в розумінні, викладенні і використанні навчального матеріалу; уміння творчого застосування теоретичних знань на практиці, активність у роботі семінару;

3 бали – студент демонструє систематичні знання теоретичного матеріалу, уміння інтерпретувати сутність основних понять навчального курсу, наводити приклади з педагогічної практики;

2 бали – студент демонструє репродуктивне відтворення матеріалу курсу під час доповіді, або робить незначні доповнення під час обговорення питань семінарського заняття;

1 бал – пасивна присутність студента на семінарському занятті.

2 .Оцінка модульної контрольної роботи здійснюється за критеріями :

10 балів – обґрунтована повна, систематизована відповідь на усі запитання МКР, з використанням творчого підходу і умінь пов’язувати теоретичні аспекти курсу з педагогічною практикою.

8 балів – обґрунтована повна, систематизована відповідь на усі запитання МКР, з використанням творчого підходу і незначними неточностями у формулюваннях понять;

6 балів –репродуктивна відповідь на усі запитання МКР;

4 бали – репродуктивна відповідь на 2 запитання МКР з значними неточностями та помилками;

2 бали – репродуктивна відповідь на 1 запитання МКР з значними неточностями та помилками;

3 Оцінка ІНТЗ здійснюється за параметрами :

1 бал – оформлення роботи;

2 балів – зміст роботи; (0 – зміст не відповідає темі ІНТЗ, 0,5 – репродуктивний характер матеріалу з використанням 1-2 джерел; 1 – творчий характер роботи, з недостатньою обґрунтованістю та аргументованістю положень реферату; 2 – творчий характер роботи з обґрунтуванням вихідних положень та зв’язком з практикою).

1 бали – захист роботи

Критерії оцінювання екзамену:

40 балів – студент дає повні, ґрунтовні відповіді на усі запитання екзаменаційного білету, демонструє всебічне систематичне, глибоке знання і розуміння програмного матеріалу, вміння самостійно їх використовувати у професійній діяльності;

30 балів – студент демонструє повне знання і розуміння програмного матеріалу; має труднощі з відповідями на запитання методичного або практичного блоку;

20 балів – студент репродуктивно відтворює теоретичний матеріал курсу, демонструє епізодичні уміння й навички застосовувати здобуті знання на практиці;

10 балів – студент репродуктивно відтворює теоретичний матеріал курсу, не може дати відповідь на одне з запитань білету;

5 балів – студент репродуктивно відтворює окремі положення та поняття курсу, не може дати відповідь на два запитання білета.