5. Друга світова війна у дзеркалі літератури (9 год.)

ПРОЗА (6 год.)

Із французької літератури

Альбер КАМЮ (1913 -1960)

«Чума» (5 год.)

Життєвий і творчий шлях письменника.

«Чума». Алегоричне зображення французького Руху Опору та «дослідження» екзистенційної ситуації зіткнення людини з вселенським абсурдом як підтекст сюжету про боротьбу оранців з чумою. Екзистенціалістська забарвленість проблем пізнання сенсу буття у «межовій ситуації», бунту і свободи людини в абсурдному світі. Персоніфікація різних можливостей морального вибору в образах Ріє, Тарру, Грана, отця Панлю, Рамбера, Коттара. Багатозначність метафори "чуми".

Теорія літератури. Поняття про літературу екзистенціалізму, роман-притчу.

Міжпредметні зв'язки. Історія. Друга світова війна. Французький Рух Опору.

З німецької літератури

Генріх БЕЛЛЬ (1917- 1985)

«Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...» (1 год.)

Особистий досвід участі у Другій світовій війні та його вплив на творчість письменника.

«Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...». Осуд антигуманної сутності війни, розкриття її руйнівних наслідків для цивілізації та душі. Мотив національної провини й відповідальності за розв'язання війни. Головний герой як фізично [93] й духовно скалічена нацистським режимом «маленька людина» без майбутнього, жертва антигуманної ідеології. Контраст шкільних ілюзій та воєнної дійсності. Функції обірваної цитати у творі.

Міжлітературні зв'язки. Стаття В. Стуса «Очима гуманіста».

Міжпредметні зв 'язки. Історія. Тоталітарний режим у Німеччині середини 40-х рр. Друга світова війна; її наслідки для Німеччини.

ПОЕЗІЯ (З год.)

З російської літератури

Олександр ТВАРДОВСЬКИЙ (1910-1971)

«Мене вбито під Ржевом». «Василь Тьоркін» (1 год.)

Змалювання трагічної правди війни у вірші «Мене вбито під Ржевом» та в поемі «Василь Тьоркін». Війна як тяжке випробування, що вимагає «загальнонародної роботи». Втілення в образі Тьоркіна непоказного героїзму, життєвої мудрості, щирості, народного гумору. Фольклорні традиції у творі. Вплив поеми на сучасників.

Міжпредметні зв'яки. Історія. Друга світова війна. Боротьба народів СРСР із гітлерівськими загарбниками.

З австрійської літератури

Пауль ЦЕЛАН (Пауль Анчель) (1920-1970)

«Фуга смерті» (2 год.)

Зв'язки поета з Україною. Пошуки нової поетичної мови для втілення досвіду Другої світової війни у творчості поета. Модерністське зображення трагедії Голокосту в поезії «Фуга смерті». Паралелізм як засіб викривання спотвореної фашизмом ідеї рівноцінності й багатства німецької та єврейської культур. Музичні принципи художньої організації твору, його наскрізні мотиви. Особливості композиції, синтаксису й читання вірша.

Теорія літератури. Поняття про поетичний синтаксис.

Міжлітературні зв 'язки. Творчість Пауля Целана й художні здобутки експресіонізму та сюрреалізму.

Міжпредметні зв'язки. Історія. Друга світова війна. Голокост. Історична ситуація на Буковині під час Другої світової війни.

Тематичне оцінювання

II. Література другої половини XX ст. (12 год.)

1. Проза (5 год.)

Загальна характеристика історико-культурної ситуації повоєнного світу. Розвиток прози в Європі, США, Латинській Америці, Японії та Росії (1 год.)

З літератури США

Ернест Міллер ХЕМІНГУЕЙ (1899-1961)

«Старий і море» (2 год.)

Життєвий і творчий шлях письменника, вплив його особистості та доробку на сучасників. Хемінгуеївський «герой кодексу» - сильна самотня людина; її здатність постояти за себе, прагнення незалежності й свободи, цінування дружби й кохання. Новаторство прози Хемінгуея.

«Старий і море». Філософсько-символічний сенс сюжету. Оспівування волі, мужності, героїзму буденного життя людини. Показ драматичних суперечностей людського буття: його осмисленості й абсурдності, його перемог і поразок, величі й слабкості, його протистояння природі та єдності з нею. Сенс фіналу повісті.

Теорія літератури. Поняття про повість-притчу. Поглиблення поняття про підтекст.

Міжлітературні зв'язки. Вірш Д. Павличка «У домі Хемінгуея під Гаваною».

З латиноамериканської літератури

Габріель ГАРСІА МАРКЕС (нар. 1928 р.)

«Стариган із крилами» (2 год.)

Творчість Г. Гарсіа Маркеса - одного з найяскравіших представників «магічного реалізму».

«Стариган із крилами». Схрещення західноєвропейської модерністської традиції з національним міфопоетичним баченням в оповіданні. Філософсько-етичний сенс зустрічі янгола з людьми. Своєрідність образу янгола: його безпорадність і терпимість до людей, спорідненість з людською природою. Особливості ставлення людей до янгола. Сенс фіналу та назви оповідання. Зрощення фантастичних елементів з побутовими деталями - характерна ознака художнього світу твору.

Теорія літератури. Поняття про «магічний реалізм».

Рекомендована література для позакласного читання: В. Голдінг. «Володар мух»; Дж. Д. Селінджер «Ловець у житі»; Я. Кавабата. «Тисяча журавлів»; Кобо Абе. «Людина-коробка»; В. Шаламов. З «Колимських оповідань»; X. Л. Борхес «Дзеркало і маска». «Кинджал» (1 твір на вибір).

Тематичне оцінювання