- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •5. Теми семінарських занять
- •6. Теми практичних занять
- •7. Теми лабораторних занять
- •8. Самостійна робота
- •9. Індивідуальні домашні завдання
- •10. Методи навчання
- •11. Методи контролю
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •Курсова робота
- •13. Методичне забезпечення
- •14. Рекомендована література Базова
- •Збірники
- •Допоміжна
- •Збірники
- •15. Інформаційні ресурси
10. Методи навчання
На основі джерел інформації: словесний, практичний і наочний.
на основі самостійної пізнавальної діяльності: пояснювально-ілюстративний, репродуктивний, частково-пошуковий, дослідницький та проблемний методи навчання.
11. Методи контролю
Оцінювання активності і знань студентів (індивідуальне опитування) під час практичних занять, поточне тестування за кожний модуль (змістовий модуль), оцінювання за ІДЗ та його захист, бліц-опитування, математичні диктанти, оцінювання класних контрольних робіт, оцінювання теоретичних знань студентів (колоквіуми).
Математичні диктанти
складаються з 5 питань типу: дати
означення, записати властивості, записати
формулу, сформулювати теорему,
проілюструвати на прикладі якийсь
теоретичний факт. Критерії оцінювання:
кожне питання оцінюється 1 пунктом,
причому за правильну відповідь студент
отримує 1 пункт, відповідь з недоліками
–
пункту,
відповідь з грубими помилками
пункту,
неправильна відповідь 0 пунктів. Студент
набирає 3 бали, якщо набрано 4
–5
пунктів; 2 бали, якщо набрано 3
– 4
пунктів; 1 бал, якщо набрано 2
– 2
пунктів; 0 балів, якщо набрано 0 – 1
пунктів.
Під час практичного заняття (індивідуальне опитування) 2 бали студент отримує за умов правильного застосування теоретичних знань до розв’язування задачі і повної відповіді на теоретичні питання; 1 бал отримує за умови допущення неточностей під час розв’язування задачі чи її аргументації; 0 балів за розв’язання з грубими помилками.
12. Розподіл балів, які отримують студенти
Для заліку (1 семестр)
|
Поточне тестування та самостійна робота |
Сума | ||||||||||||||||
|
Змістовий модуль №1 |
Змістовий модуль № 2 |
Змістовий модуль №3 |
Колоквіуми |
Інд. ДЗ | |||||||||||||
|
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 |
Т8 |
Т9 |
Т10 |
Т11 |
Т12 |
Т13 |
1 |
2 |
1 |
2 |
100 |
|
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
15 |
15 |
5 |
5 | |
|
20 |
20 |
20 |
30 |
10 | |||||||||||||
Для екзамену (2 семестр)
|
Поточне тестування та самостійна робота |
Екзамен |
Сума | |||||||||||||||||
|
ЗМ 1 |
ЗМ 2 |
ЗМ 3 |
ЗМ 4 |
ЗМ 5 |
ЗМ 6 |
ЗМ 5, 6 | |||||||||||||
|
К1+ ІДЗ 1 |
К2+ ІДЗ 2 |
Т 1 |
Т 2 |
Т 3 |
Т 4 |
К 3 |
ІДЗ 3 |
Т 1 |
Т 2 |
Т 3 |
Т 1 |
Т 2 |
Т 3 |
К 4 |
ІДЗ 4 |
|
| ||
|
5 |
5 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
5 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
5 |
40 |
100 | ||
|
10 |
23 |
12 |
15 | ||||||||||||||||
ЗМ 1, ЗМ 2 – змістові модулі, Т1, Т2 – теми змістових модулів,
ІДЗ 1, ІДЗ 2 – індивідуальні домашні завдання, К1, К2 – колоквіуми.
Шкала оцінювання: національна та ects
|
Сума балів за всі види навчальної діяльності |
Оцінка ECTS |
Оцінка за національною шкалою | |
|
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики |
для заліку | ||
|
90 – 100 |
А |
відмінно |
зараховано |
|
82 – 89 |
В |
добре | |
|
74 – 81 |
С | ||
|
64 – 73 |
D |
задовільно | |
|
60 – 63 |
Е | ||
|
35 – 59 |
FX |
незадовільно з можливістю повторного складання |
не зараховано з можливістю повторного складання |
|
0 – 34 |
F |
незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
