
- •Кіровоградщині – 75
- •Розділ і з історії кіровоградщини
- •Розділ іі Славетні постаті нашого краю
- •Розділ ііі
- •Передмова
- •Розділ і з історії кіровоградщини
- •Історія формування кіровоградської області
- •Новгородський кірасирський полк у наполеонівських війнах
- •Список використаних джерел:
- •Функціонування закладів освіти на Кіровоградщині в період нацистської окупації
- •Розділ іі Славетні постаті нашого краю
- •Вічний слід учителя на землі (лінійка пам’яті, присвячена в.О. Сухомлинському)
- •Хід заходу
- •2 Ведучий.
- •1 Ведучий.
- •1 Ведучий.
- •1 Ведучий.
- •2 Ведучий.
- •Список використаних джерел:
- •Людина, яка створила сама себе
- •Список використаних джерел:
- •Хід уроку
- •3. Виступ 3-ої та 4-ої груп.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Творче завдання.
- •Список використаних джерел:
- •Славетні постаті нашого краю (форум-театр для учнів 8-9 класів)
- •Хід заходу
- •Найбільше багатство нашого краю – його люди
- •Присвячений Березняку Євгену Степановичу)
- •Хід уроку
- •Список використаних джжерел:
- •Через терни – до зірок (година спілкування для учнів 10-11 класів, присвячена Кондратюку Юрію Васильовичу)
- •Хід уроку
- •Список використаних джерел:
- •«Не місце прикрашає людину, а людина місце» (творчий портрет кінорежисера Миколи Літуса)
- •Розділ ііі
- •Хід уроку
- •1. Зупинка «Моє місто Кіровоград».
- •2. Зупинка «Культура рідного краю».
- •Vі. Підсумок уроку
- •Список використаних джерел;
- •Край степовий, кіровоградщина моя!
- •1. Перша зупинка «Подорож картою України».
- •2. Друга зупинка «Історична».
- •3. Третя зупинка «Символіка рідного краю».
- •4. Четверта зупинка «Гордість і слава Кіровоградщини».
- •5. П’ята зупинка «Берег дитинства».
- •Список використаних джерел:
- •Веселкова мандрівка рідним краєм (урок-мандрівка для учнів 3 класу)
- •Хід уроку
- •1. Творчий проект, підготовлений групою «Екскурсоводи». Тема: «Незвичайна екскурсія».
- •2. Творчий проект, підготовлений групою «Історики-дослідники». Тема: «Зустріч з історичним минулим».
- •3. Творчий проект, підготовлений групою «Природоохоронці-дослідники». Тема: «Природа рідного краю».
- •4. Творчий проект, підготовлений групою «Кореспонденти». Тема: «Видатні особистості Гайворонщини».
- •5. Творчий проект, підготовлений групою «Музикознавці». Тема: «Музичні таланти моєї Батьківщини».
- •6. Рефлексія.
- •7. Презентація та обговорення творчих проектів.
- •V. Підбиття підсумків та заключне слово
- •Найкраще місце на землі для мене ти,
- •1. Повідомлення учнів творчої групи про рідне місто.
- •2. Повідомлення учнів з проблеми «Історія моєї родини – історія мого краю».
- •3. Робота в групах.
- •4. Творча робота «На хвилях спогадів».
- •5. Творча робота «На крилах мрій».
- •6. Гра «Продовжіть прислів’я».
- •9. Поетична хвилина.
- •V. Підсумок уроку
- •Vі. Творче завдання
- •Список використаних джерел:
- •Кіровоградщина – рідна моя сторона
- •IV. Актуалізація знань учнів. «Мозковий штурм».
- •5. Перегляд презентації «Моє село Катеринівка».
- •7. Фізкультхвилинка.
- •Vі. Підсумок уроку
- •Кіровоградщина - мій рідний край! (урок-гра для учнів 3-4 класів)
- •Хід уроку
- •1. Читання та обговорення вірша.
- •2. Робота з картою України.
- •4. Робота з таблицею «Населення Кіровоградщини».
- •6. Практична робота.
- •8. Видатні люди нашої області.
- •V. Підсумок уроку
- •«Рідна земле, барвистий мій краю,
- •1. Гра «Місце, де я почуваюся щасливим».
- •3. Сторінками історії. Заочна мандрівка.
- •1) «Мій край - моя історія».
- •2) «Свідки сивої давнини».
- •3) «Геологічні пам’ятки».
- •4) «Казьонний міст».
- •5) Поетична сторінка.
- •V. Підсумок уроку
- •Край, оспіваний солов’ями та поетами (поетичний калейдоскоп Маловисківщини для учнів 5-6 класів)
- •Хід заходу
- •Рідний край кохати – в поезії прославляти (поетичний віночок творів сучасних митців Кіровоградщини для учнів 6-8 класів)
- •Хід уроку
- •1. Актуалізація суб’єктного досвіду й опорних знань.
- •2. Робота з епіграфом.
- •3. Оголошення теми і мети уроку.
- •III. Опрацювання нового матеріалу
- •1. Довідка про географічне положення Кіровоградщини.
- •2. Виразне читання поезій про Кіровоградщину.
- •IV. Рефлексія
- •V. Підсумок уроку
- •Список використаних джерел:
- •Кіровоградщина – мій рідний край! (інтелектуально-пізнавальна гра для учнів 6-9 класів )
- •Хід заходу
- •Картка гри «Вірю – не вірю»
- •Ключ до гри «Вірю – не вірю»
- •«Своя гра»
- •Тема 1. «Кіровоградська область».
- •Тема 2. «Символіку не обирають, її успадковують».
- •Тема 3. «Театральна галерея».
- •Тема 4. «Славетні люди й Кіровоградщина».
- •Тема 5. «Мій Кіровограде, як тебе звали?»
- •Тема 6. «Райони нашого міста».
- •Кіровоград – місто моєї мрії
- •Список використаних джерел:
- •Лісовими стежинами чорного лісу (заочна подорож для учнів 7-9 класів)
- •Хід заходу
- •Вікторина
- •Список використаних джерел:
- •Моє село – моя історія жива (усний журнал для учнів 7-9 класів)
- •Хід заходу
- •Любе Петрове
- •Пройшло багато уже літ
- •Останні запорожці на території кіровоградського району (краєзнавче віче для учнів 7-9 класів)
- •Хід заходу
- •2. Герої Зимового походу.
- •Географія Зимового походу (Кіровоградський район)
- •Список використаних джерел:
- •З ювілеєм, рідний краю! (урок-гра для учнів 8-9 класів)
- •Квитки-запитання:
- •Кросворд № 1
- •Кросворд №2
- •Телеграма 1
- •Телеграма 2
- •Особливості фізико-географічного положення кіровоградської області (урок-експедиція для учнів 8-9 класів)
- •Хід уроку
- •V. Творче завдання
- •Список використаних джерел:
- •Любов моя безкрая, елладо степова (віртуальна екскурсія визначними місцями рідного краю для учнів 8-9 класів)
- •Хід заходу
- •1. Символіка Кіровоградської області. Опис герба Кіровоградщини
- •Значення символів
- •2. Подорож визначними місцями Кіровоградщини. З історії заснування фортеці святої Єлисавети
- •Цікавими стежками рідної Новоукраїнщини
- •3. Видатні особистості краю.
- •4. Природні чудеса Кіровоградщини.
- •V. Творче завдання
- •IV. Хід краєзнавчого турне
- •Список використаних джерел:
- •Наш край у кінці хіх – на початку хх століття (інтегрований урок для учнів 9 класу)
- •Хід уроку
- •IV. Основна частина уроку
- •1. Географічне положення м. Знам’янки.
- •2. Заснування залізничної станції Знам’янка.
- •3. Знам’янка – залізничний вузол.
- •5. Формування населеного пункту зі своєю інфраструктурою. Видатні особистості міста.
- •V. Закріплення та корекція вивченого матеріалу
- •Хід уроку
- •Місто закоханих мрій
- •Список використаних джерел:
- •Минуле. Сучасне. Майбутнє (усний журнал для учнів 9-11 класів)
- •Хід уроку
- •IV. Творче завдання
- •Список використаних джерел:
- •Кіровоград – місто сюрпризів (гра на місцевості для учнів 9-11 класів)
- •Методичні рекомендації щодо організації гри на місцевості
- •Положення про гру на місцевості «Кіровоград – місто сюрпризів»
- •Краєзнавча довідка
- •Запитання до гри на місцевості «Кіровоград – місто сюрпризів»
- •1. Фортеця святої Єлисавети
- •2. Кіровоградський міський літературно-меморіальний музей і.К. Карпенка-Карого
- •3. Будинок, де народився Генріх Нейгауз
- •4. Пам’ятник єлисаветградському трамваю
- •5. Кіровоградський академічний обласний український музично-драматичний театр ім. М.Л. Кропивницького.
- •10. Обласний будинок офіцерів.
- •11. Арсен Тарковський. Меморіальна дошка.
- •12. Обласний краєзнавчий музей.
- •13. Музична школа імені Генрхіа Нейгауза.
- •14. Будівля Кіровоградської міської ради, пам’ятник о.М. Пашутіну.
- •15. Кіровоградський обласний художній музей.
- •Гра на місцевості «Кіровоград – місто сюрпризів» Маршрут команди ____________________________
- •Список використаних джерел:
- •Наше село в роки великої вітчизняної війни (урок-дослідження для учнів 9-11 класів)
- •Хід уроку
- •Список використаних джерел:
- •1. Чорний о. Село Красносілля в роки Другої світової війни (1939-1945 рр.) / Краєзнавчий вісник Кіровоградщини. – Випуск ііі. – Кіровоград: Центрально-Українське видавництво, 2009. – с. 156-171.
- •Трипільські поселення на території гайворонщини (уявна подорож для учнів 10 класу)
- •Хід уроку
- •1. Розминка «Картографи».
- •2. Мозковий штурм.
- •1. Гра «Скринька Пандори».
- •План аналізу пам’ятки
- •V. Рефлексія
- •1. Практична робота з елементами релаксації «Все в твоїх руках».
- •2. Перегляд презентації «Трипільська культура на території Гайворонщини».
- •3. Висновки про значення Трипільської спадщини для сучасності.
- •Vі. Підсумки уроку
- •Список використаних джерел:
- •«Народне повстання» в єлисаветграді 1918 року – історична основа повісті ю. Яновського «байгород» (інтегрований урок з історії України та української літератури для учнів 10 класу)
- •Хід уроку
- •II. Вивчення нового матеріалу
- •Список використаних джерел:
- •Недоспівана пісня івана кольчиби (година спілкування для учнів 10-11 класів)
- •Методичний коментар
- •Хід заняття
- •Список використаних джерел:
Хід заходу
(Звучить мелодія пісні «Моїй Малій Висці». Виходять ведучі).
1-й ведучий.
Я – з Маловисківського краю,
Що від краю до краю
Білим цвітом оббілений,
Хмільним хмелем обплетений,
Солов’ями оспіваний,
Земляками – поетами.
2-й ведучий.
Я від сонця пекучого,
І від поля пахучого,
І від лугу трункого,
І від Висі стрімкої,
Від синиць і від соколів
Іду, лугами, полями,
Крізь співучі гаї:
Добрий день вам, вищани,
Земляки ви мої!
1-й ведучий. Маловисківщина… Це для мене і мамина колискова, і перший крок по споришевому подвір’ї, і теплий, животворний дотик батькових долонь. Ніде я не смакувала таким запашним хлібом, такою дивовижною водою з місцевого джерела, ніде не зустрічала таких добрих, гостинних людей.
2-й ведучий. І справді, мало дякувати Богу, що народилися і виросли, звили родинні гнізда на цій багатій, прекрасній землі.
(Учениця в українському костюмі на фоні ліричної мелодії декламує вірш В. Бровченка «Земленко моя»).
1-й ведучий.
О, Виско рідна! Ти перлина
Славетної і древньої землі,
Що зветься величаво Україна,
Тут родять щедрі й добрі врожаї,
Дощі рясні ідуть,
Сади буяють,
Найкращі в світі тут пісні лунають.
2-й ведучий. Мала Виска – це місто районного значення, де проживає близько 12 тис. осіб. На території населеного пункту розташовані 7 промислових підприємств, 2 фермерських господарства.
Наша земля дала Україні та світу відомих людей, видатних громадських діячів, учених, письменників, композиторів.
Звання «Почесний громадянин міста Мала Виска» присвоєно:
- Перебийносу Григорію Миколайовичу – Заслуженому учителю України, краєзнавцю;
- Бровченку Володимиру Яковичу – поету, автору творів про Маловисківщину, відомому громадському діячу;
- Подашевській Тетяні Леонідівні – першій жінці в Україні, якій присвоєно звання «генерал-майор міліції», Заслуженій журналістці України.
(Звучить лірична мелодія).
1-й ведучий.
Де соняхи з очима золотими,
Джерел гайдайських сила струменить,
Трипільські коні гривами густими
Колись мели отут небес блакить.
На нову зустріч з гроном виноградним,
Альтанкою, булькатим ліхтарем.
Задумливо, замріяно, відрадно
Вдивляється в майбутнє Хмельове…
2-й ведучий.
Люблю село я Лозуватку,
Бо у нім гарні дуже люди.
І хочуть жить усі в достатку,
А якщо хочуть, так і буде.
1-й ведучий.
Мала Виско, мій чудовий краю,
Ніжна радість тихо промениться,
Як до тебе знову повертаюсь,
Наша чудова чарівнице.
2-й ведучий.
Копанки, моє рідне село,
Мальовниче стоїш над річкою,
Щедро дбаєш, щоб в нас все було,
Зігріваєш мене добротою.
1-й ведучий.
Квітують Вищанські села і міста,
Полонять красою своєю.
Світанків заграва у небі, мов стяг,
Що край наш підняв над землею.
(Пісня «Мій край» слова Інни Рябченко, музика Петра Лойтри).
2-й ведучий. Як сиві дніпровські води, збігають роки. Журавлинними ночами відлітають у далекий вирій дні. А навкруги вирує вічне життя.
1-й ведучий. Давно відлунали канонади грізних боїв. І тільки все світле зберігає пам’ять народна.
(Звучить мелодія воєнних років).
2-й ведучий.
Задихалося літо від спеки,
І сивіли від спраги лани.
В сірім небі закружляли лелеки,
А земля – димовищі війни.
Війська фашистської Німеччини окупували Маловисківщину. Край трударів, слави й непокори не став на коліна. Сини нашого народу мужньо боролися з фашизмом.
(Звучить пісня «Журавлі» на слова Р. Гамзатова).
1-й ведучий.
Чорнобривці, які чорнобривці,
Заквітчали вищанський ви край
Коцюбинського квіти ви любі,
Разом з вами у серці розмай.
(Звучить пісня «Чорнобривці»).
2-й ведучий. Дорогі друзі! До вашої уваги віночок дитячих віршів, написаних нашими талановитими поетами-земляками.
(Читання поезій учнями: Г. Андрушко «Тане сніг»; В. Левченко-Дигас «Донечка», «Дерево роду»; Г. Красний «Не будьте байдужі»).
1-й ведучий.
Україно моя неозорна –
Життєдайна квітуча земля.
Ніжна пісня дзвінка і прозора!
Рідна мати! Вітчизно моя!
2-й ведучий.
Бути вдячним – замало, я знаю,
Кожен подих віддам я тобі.
Мала Виско, коханий мій краю!
Рідна мати! Вітчизно моя!
І.І. Карабут, О.С. Баранчук,
учителі української мови
та літератури
ЗШ І-ІІІ ступенів № 7
імені О.С. Пушкіна Кіровоградської міської ради