9. Поетична хвилина.

(Учні читають вірші поетів рідного краю про Кіровоградщину М. Родинченка та В. Журби).

V. Підсумок уроку

- Що сьогодні було для вас цікавим?

- Про що ви вже знали?

- Що дізналися нового?

- Що ви бажали б дізнатися про Кіровоградську область?

Vі. Творче завдання

Підготуйте фотозвіт про цікаві місця Кіровоградщини.

Список використаних джерел:

1. Базарницька І., Сапун Г. Тестові завдання з курсу «Я і Україна. Природознавство», 4 клас // Початкова школа. – 2008. – № 11. – С. 27-30 .

2. Бутрім В. Пташці – крила, кораблю – вітрила, а людині – знання. 4 клас // Початкова освіта. – 2006. – №29. – С. 19-22 .

3. Іваннікова І. Україна на планеті Земля // Початкова освіта. – 2007. – № 45. – С. 16-17.

4. Маруценко В. Це наша історія // Долинські новини. – 2007. – № 41. – С. 2.

5. Стратілат І. У країну знань та мрій // Початкова освіта. – 2010. – № 25. – С. 7-10.

Л.В. Горлова,

учитель початкових класів

Катеринівської ЗШ І-ІІІ ступенів

Кіровоградської районної державної адміністрації

Кіровоградщина – рідна моя сторона

(урок-екскурсія для учнів 3-4 класів)

Мета: поглибити знання дітей про Кіровоградщину; продовжити ознайомлення учнів з історією виникнення рідного села Катеринівки; формувати національну свідомість; розвивати пізнавальний інтерес; сприяти вихованню почуття любові до рідного краю, поваги до людей праці.

Обладнання: карта України та Кіровоградської області, презентації «Кіровоградщина – перлина степу» та «Моє село Катеринівка», ілюстрації, фотографії, картки із завданням для індивідуальної та групової роботи.

Хід уроку

І. Організація класу

1. Привітання.

2. Поздоровлення з Днем знань.

Фонограма «Школярія».

Пролунав і стих дзвінок, починається урок.

Він і перший, і цікавий, і гостей зібрав чимало –

Тож і ми часу не гаймо – вже роботу починаймо!

П. Створення ситуації успіху

Учитель. Прочитайте вірш:

Куди не глянь, де не спитай,

І кожен скаже:

Рідний край –

Об’ємна моя сторона,

Велика, бо вона моя.

Ошатна квітами земля,

Гляди, вона така одна!

Ріднішої ніде нема!

А ще я називаю її рай,

Де красить все: степи і гай,

Щиросердечні люди знамениті,

Надра багаті, чорноземи ситі,

А ще, бо тут родилась я і вся моя рідна сім’я!

Л. Горлова

- Про що говориться у вірші? (Про Кіровоградщину).

- Як інакше можна назвати цей вірш? (Акровірш).

- Чим цікаві для нас акровірші? (Коли скласти перші букви кожного рядка, утворюється слово).

- Яке слово утворилося? (Кіровоградщина).

Учитель. Тож, напевно, ви здогадалися, про що йтиметься мова на нашому першому уроці? (Про нашу Батьківщину).

Ш. Повідомлення теми і мети уроку

Учитель. Тема нашого уроку: «Кіровоградщина – рідна моя сторона». Ми з вами будемо подорожувати нашим краєм, а також зупинимось і в рідному селі Катеринівка. Ви багато дізнаєтесь нового.

IV. Актуалізація знань учнів. «Мозковий штурм».

Учитель. Кожна людина любить той край, де народилася і живе. Кожен пишається своєю рідною землею. Завжди хоче сказати про неї найкраще. А ми попробуємо її описати.

(Учні по черзі називають слова, вчитель записує на дошці).

V. Основна частина

1. Презентація «Кіровоградщина – перлина степу».

Презентація здійснюється за планом: історико-географічна довідка (за картоюУкраїни); промисловість; сільське господарство; транспорт і зв’язок; споживчий ринок; освіта; охорона здоров’я; культура і спорт; пам’ятки архітектури.

2. Бесіда за наслідками перегляду презентації.

3. Робота в парах. (Розмістити малюнки, відповідно до теми).

Промисловість	Сільське господарство	Транспорт
Зв’язок	Споживчий ринок	Охорона здоров’я
Освіта	Культура і спорт	Пам’ятки архітектури

Фонограма «Україно моя!».

4. Поетичний аукціон.

Учитель. Діти, а які ви знаєте вірші про Батьківщину? Можливо, хтось склав свій вірш про наше село? (Діти розповідають напам’ять вірші про Батьківщину).

Різні в світі є країни, Різні люди є на світі, Різні гори, полонини, Різні трави, різні квіти. Але є одна країна – Найрідніша нам усім – Катеринівка прекрасна,

Нашого народу дім. У всьому світі кожен зна — Є Батьківщина лиш одна. І в нас вона одна-єдина — Кіровоградщина любима. Тут народились ти і я, Тут прожива наша сім’я.