
- •1. Предмет и значение курса Истории Казахстана, периодизация.
- •2. Казахстан в эпоху каменного века.
- •3. Бронзовый век на территории Каз
- •4. Кочевые племена Казахстана 8-7 века до н.Э. Государство саков.
- •5. Государство усуней. Хозяйство, социальная структура усуньского общества.
- •6. Государство Кангюй. Политический строй, хозяйство.
- •7. Госудаство Хунну. Общественно политический строй.
- •9. Образование Тюркского каганата. Западно-тюркский каганат.
- •10. Тюргешский каганат.
- •11. Образование Карлукского государства.
- •12. Образование Огузской конфедерации.
- •13. Кимекский каганат.
- •14. Образование Караханидского государства.
- •15. Государство Каракитаев (1128-1213).
- •16. Государства кереитов, найманов.
- •17. Кипчакское ханство. Кипчаки в истории средневекового Каз
- •18. Духовная культура населения в Каз V – XII вв. (язык, письменность,устное творчесво, наука, искусство)
- •19. Образование Монгольской империи. Казахстан накануне монгольского нашествия.
- •20. Вторжение монголов на территорию Казахстана и Средней Азии. Оборона Отрара.
- •21. Образование улусов на территории Казахстана в период монгольского ига.
- •22. Поход Бату на Запад. Образование Золотой Орды. Казахстан под властью монголов.
- •23. Распад Золотой Орды. Образование Ак Орды, Кок Орды, Ногайской Орды.
- •24. Сибирское ханство. Поход Ермака в Сибирь.
- •26. Образование и распад государства Абулхаира. Образование казахского ханства.
- •27. Завершение формирования казахской народности. Термин "казах".
- •28. Образование казахских жузов, территория и племенной состав.
- •30. Обычаи, обряды и празднества казахов в 15 – начале 19 веков.
- •31. Касым-хан. Возвышение ханства. Расширение территории.
- •32. Хакназар-хан. Укрепление казахского государства во второй половине 16 века.
- •33. Тауекель-хан. Поиски путей сближения с Россией.
- •34.Есим-хан. Политическое положение к-на в начале XVII в.
- •35. Жангир-хан. Казахское ханство в 30-50 годах 17 века.
- •36. Укрепление верховной власти при Тауке-хане. «Жеты-жаргы»
- •37. Казахские бии: Толе би, Казбек би, Айтеке би. Их роль в общестенной жизни казахов в XVII – XVIII вв.
- •38. Казахско-джунгарские войны в 17-18 веках. "Актабан шубырынды". Борьба казахского народа за независимость.
- •39. Маслихат у горы Орда басы. Анракайская битва.
- •40. Русско-казахские отношения в конце 17-18 веков. Принятие Младшим жузом Российского подданства.
- •41. Вхождение, завоевание, колонизация к-на в конце 17 – сер. 18 вв.
- •43. Колониальные реформы российской империи в конце XVIII – нач XIX в
- •44. Материальная культура казахов в XV-XVIII вв (хозяйство казахов, казахские жилища, одежда, украшения и оружие)
- •45. Устная, письменная литература и народное творчество казахов в 15-18 веках. Творчество Бухар-жырау, Умбетай, Актамберды и др.
- •46. Религиозные и космогонические представления казахов в 15 – начале 19 веков.
- •47. Восстание под руководством и. Тайманова и м. Утемисова в Младшем жузе.
- •48. Национально-освободительное движение под руководствомхана Кенесары. Цель, задачи, характер и основные этапы движения.
- •49. Экономическое развитие казахского общества в 18 – середине 19 веков.
- •50. Проникновение русских войск на юг Каз и завершение завоевания Каз.
- •51. Административные, судебные, аграрные реформы в Казахстане 60-90 годов 19 века.
- •52. Культура Казахстана во второй половине XIX в (народное образование, казахская литература, наука).
- •53. Переселенческая политика царизма в конце 19 в
- •54. Зарождение промышленного производства в Каз в последней четверти 19в
- •55. Проникновение в Каз торгово-денежных отношений. Торговля, ярмарки в Каз.
- •56. Соц-экон положение в начале 20в. Усилие переселенческой политики царизма в Каз
- •57. Участие населения Каз в Рос революции 1905-1907гг
- •71. Индустриализация в к-не. Успехи и просчеты.
- •73. Малый Октябрь. Ф.И.Голощекина. Голод 1931 –1933 гг.
- •75.Развитие культуры к-на в 20-30 годах. (Развитие народного образования, музыкальное и театральное искусство).
- •78. Казахстанцы на фронтах вов.
- •79. Экономика Казахстана в годы войны. Роль Карагандинского угольного бассейна в годы войны.
- •80. Переход к мирному строительству. Общественно-политическая жизнь Казахстана 1946-1970 годов.
- •81. Освоение целинных и залежных земель в Казахстане: последствия
- •82. Развитие культуры Казахстана в 1940-1960 годах (образование, наука, музыка, театр, кино).
- •83. Казахстан в период застоя советского общества (70-80 годы)
- •84. Литература Каз в 1950-60 гг (творчество м. Ауэзова, с. Муканова, г. Мустафина, г. Мусрепова)
- •86. Политическая жизнь и национальные отношения в Казахстане в 80-х годах. Декабрьские события 1986 года.
- •87. Ядерные полигоны на территории Казахстана. Трагедия Арала.
- •88. Развал ссср, образование суверенного, независимого Казахстана.
- •89. Становлении суверенитета Казахстана. Гос символика и атрибутика.
- •90. Республика Казахстан на международной арене. Внешняя политика Казахстана на современном этапе. (по книге н. Назарбаева «На пороге хх1 века»)
- •91. Переходный период от тоталитарного режима к демократическому обществу на основе рыночной экономики. Программа стабилизации экономики. (По книге «На пороге хх1 века.» раздел 2, определение пути.)
- •95. Принятие новой конституции рк. (1995)
- •96. Где мы находимся сегодня?
- •97. Долгосрочные приоритетные цели и стратегии реализации.
57. Участие населения Каз в Рос революции 1905-1907гг
Так как Казахстан был местом не только активной переселенческой политики царского правительства, но и местом ссылки политических, революционных деятелей, эти люди играли важную просветительскую, организационно-революционную роль и крае. Оформилась организация РСДРП. Стали возникать профессиональные союзы (1905 год профсоюз железнодорожников). Влиятельной организацией рабочих был «Русско-киргизский Союз против капитала» на Успенском руднике, им руководили П. Топорнин, Л. Байчагаров, С. Невзоров и другие.
Поводом к революционным выступлениям в Российской империи послужили события «кровавого воскресенья» 9 января 1905 года в Петербурге, весть о которых достигла Казахстана. В феврале 1905 года в ряде населенных состоялись выступления трудящихся в знак протеста против расправы над демонстрантами. Под воздействием выступлений рабочих Петербурга, Москвы и других городов России в Казахстане стало нарастать революционное движение среди рабочих, все активнее оно распространялось на жителей казахского аула и переселенческой деревни. В мае 1905 года прошли рабочие стачки в Верном, Кустанае.
Летом 1905 года протесты казахского населения приобрели более организованный и политический характер. В ходе событий того периода во весь голос заявила о себе, как о выразительнице интересов казахского народа национальная интеллигенция, бесспорным лидером которой стал Алихан Букейханов. Он принимал активное участие в Каркаралинском движении летом 1905 года, во время которого на Кояндинской ярмарке собрались представители казахского населения различных волостей и приняли петицию к царю, известную как Каркаралинская. Под ней подписалось более 14500 человек. Она содержала требования незамедлительного решения жизненно важных вопросов и прежде всего аграрного вопроса, связанного с изъятием казахских земель, а также с русификацией в области духовной культуры.
Рабочие Казахстана поддержали Всероссийскую стачку, которая прошла в октябре, стачечные комитеты на Успенском руднике, в Уральске. Кустанае, Перовске, Верном. 18-19 октября прошли массовые политические стачки в Оренбурге, 25 октября политическая демонстрация в Омске, 16-28 ноября забастовка почтово-телеграфцых служащих в Семипалатинске. К революционным выступлениям рабочих, крестьян, шаруа присоединились солдаты. 6-7 ноября протест против антинародных действий выразили солдаты Западно-Сибирского полка, а 21 ноября солдаты Жаркентского гарнизона, Самым крупным выступлением казахских и русских рабочих стала забастовка на Успенском руднике, где было занято более 300 рабочих, в том числе 265 казахов. Руководил забастовкой «Русско-киргизский союз против капитала». Ее поддержали рабочие Караганды, всего в ней приняли участие 360 человек. 6 декабря 1905 года рабочие составили петицию, где были требования повышения заработной платы, улучшения условии труда и быта, отстранение чинивших произвол служащих. 10 декабря некоторые из их требований были частично удовлетворены, забастовка была ослаблена, продолжалась она 12 дней, после чего ее подавили, а организаторов арестовали.
В декабре 1905 года волнения прошли в ряде городов и населенных пунктов, в Усть-Каменогорске, Павлодаре и других. Требования участников революционного движения все более становились политическими, наряду с лозунгами повышения зарплаты, улучшения условий труда также раздавались призывы свержения самодержавия, изменения существующего строя. В феврале 1906 года в Семипалатинске состоялся съезд казахов, который выдвинул требования о прекращении переселения в край, признания земли собственностью казахского населения, свободы вероисповедания и равенства языков, развития образования па родном языке.
3 июля 1906 года состоялась крупная стачка рабочих в Семипалатинске, число ее участников достигло 500. В это время проходит подъем крестьянского движения против аграрной колониальной политики.
Революционные события в России длились около двух с половиной лет. Манифестом от 17 октября 1905 года в России учреждалась Государственная Дума «чтобы никакой закон не мог воспринять силу без одобрения Государственной Думы» — говорилось в нем. I Государственная Дума по своему составу кадетско-либер. действовала с 27 апреля по 8 июля 1906 года, от Казахстана в нес было избрано 9 депутатов; 4 от казахского и 5 от русского населения. Особую остроту в Думе приобрел аграрный вопрос, который стал причиной ее роспуска. II Государственная Дума начала свою работу 20 февраля 1907 года, как и в первой, центральное место в ее работе занял аграрный вопрос. По своему составу она опять оказалась кадетско-либеральной. От Казахстана в ней было 13 депутатов, в том числе 5 от казахского населения. Спад революционного движения позволил царю 3 июня 1907 года распустить II Думу. Это означало поражение революции.
Участие населения Казахстана в революционном движении 1905-1907 годов было большой школой, обретением опыта в борьбе за национальное и социальное освобождение.