sessia_11 / 6,11, Надежность Электоснабжения / 6,11,Надежность_ЭС_УМК
.pdf/ 1 ' 1$ '$ ( 14# # #) 1 1$8 $1 0 1- 0 # #!$8 , 8 1 & # 4## $1 #5 # 1 7!#
#) # 0(( 1 # # " # 5$ 0 1 " #) ' #- 3.
" 3% ! # ) ' ! # " # 0 1 " #) '-
# 3 #5 ' 0 & " 79#8 & # 4#3 '- !# 0 1 " # ' # 3.
"$ $ $ 1 # # 79# ' 4$ ' ' ! #7 - " # 2 ## # " # 0 1 " #) ' # 3, 1"
79# 1 # # 79# &$.
8 #5 # & 3 # 5$ 1 ) ' ! # 5
" #, 1 4# $8 " # # 1 #8$' # 5.
81
3.3: +""(0 6
3.4* "- $0+70(// % "0 !".'( +2 "$ ! "# $ %
6 # -8 #! 1 ' ! # ! & ' 4 ' # 4#' # «" 0 1 " #)» 1 7! ):
-' $ 1 5' 7$;
-#4 # ' & 55 ' ! # Microsoft Office.
3.4.Методические указания к проведению практических занятий.
) # 1 1 # " # # 5 0 1 " #)
$' # 5 #3 # !# 5 # 1, 1- 5 '#$ $ ' 1 # " # # '$ #8 ' #), 1" ' 1 # " # # 5 0 1 " #) ' # ' 5
# ' 5 # ## 0 5 # 5$ 0 1 " #).
# 1.1
# '$#) 1000 #'$8 1 2000 ! 1 80 % 1, # 2000 3000 ! 1 9 50 % 1. ' # -
|
ˆ |
( |
t |
) |
, ) |
ˆ |
( |
t |
) |
) t = 2000 |
!, 3000 |
) 1 3 $ p |
|
|
1 q |
|
|
||||||
ˆ |
(t ) |
|
) t = 2000 !. |
|
|
|
|
|
|
||
! # # # 1 λ |
|
|
|
|
|
|
|
||||
# 1.2
#3-# 5 5 8 ) ) 15 #'$8 - ( 5. # #1 # $8 5 1:
t |
20 |
35 |
40 |
55 |
70 |
n(t) |
2 |
5 |
8 |
5 |
15 |
' # # #! 1# ! #) # # # #) 1 " 5 #, 77 ' "# #), 77 # #-
#).
# 1.3
82
# 5 0 1 " #) # # 5# $8 0 5. 5)
#) 1 " & # 0 5 ) 5,2; 6; 7,0; 7,0; 7,0; 8,2; 5,9 ! -
. ' # 5) #) # 5$, ' # ##, !: ) 0 5$ #$ ' ; ) #3, !$3 # ')$3 0 5 #$ ' , $ ' .
) # 2. 14## ' # ( ) # ' # ( ) 8 5$ 0 1 " #)
6 #$ ' 5 ) #7 '$ 2 ' & 1- ' 1. ) $' #) #3 8 #5 # !# 5 # 5 8 -
#) # , #8 # #! 1 5 # & (#! 1 5 ' #7
# 2.1
# ) # 5$ 0 1 " #), ' 3 #. 1 ) ' # ) 5 1 & $# ) ## $5 5 - #. # # ' # ) # & (#! 1#.
|
2 |
|
|
5 |
7 |
|
6 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
20 |
|
1 |
10 |
11 |
14 |
15 |
2 |
3 |
|
4 |
5 |
||
|
|
|
|
|
18 |
~ |
|
|
|
|
~ |
|
|
12 |
|
|
|
|
19 |
13 |
16 |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
7 |
4 |
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
1 |
3 |
|
6 |
|
|
|
|
|
# 1 1 - 8 5 # 5$ 0 1 " #).
# 2.2.
# ) # 5$ 0 1 " #), ' 3 #. 1., # ' ) 5 5# #5 $8 ! #3. -# 0 5 # 5$ 0 1- " #) ! ## '$% 3. # & (#! 1 5 #.
83
) # 3. )$3 ' # 5 ' , ' 1 # " # #- 5$ ( , ). 4 1 " # ! 1 5 # ) 5 #)
# 5$
6 #$ ' 5 ) #7 '$ 3 ' & 1- ' 1. ) $' #) #3 8 #5 # !# 5 # ! ' 1-
3 " # 6 (-)$5 5 5) # ' ## "- # 0 5 0 1 " #) ! 1 5 # ) 5 #)
# 5$ 0 1 " #).
# 3.1
## ' ! 3 ## 2.3 ' # ' # 5 )-
# 1 # 5$ 0 1 " #).
# 3.2
' ) ' !$3 ## 3.1 ' # 5 ) # 1 # 5$ 0 1 " #) (Q), ' # # #! 1# 5) #) (Тв) #
5) 1 3 $ (Т) # 5$ 0 1 " #), ' 3 #.1. ' # Т, Тв ' # ## )$8 ! #3 1 0 5 # 5$ 0 1 " #) (q1 = q2 = … = qn) # # 1 3 #- # # #) 0 5 (µ1 = µ2 = … = µn).
# 3.3.
' # " 1 " & # 0 5 # 5$ 0 1 " #) , ' 3 #. 1 ! 1 5 ( 1 " & 0 5).
# 3.4
' # " 1 " & # 0 5 0 1 " #) # 5$, '-
3 #. 1, ) 5 (!#5 1 " & 0 5-).
) ## 4. ! " # #$8 ! 1 # 5$. 4 1 ' 1 0 1 0 #
6 #$ ' 5 ) #7 '$ 3 # 4 '- & 1 ' 1. ) $' #) #3 8 #5 # !# 5 # !-
9 ' 1 0 1 0 # # 4 1 ! #3 ' 1 0 1-
0 # ' ' 1 )5 " # # 5$ 0 1 " #)
# 4.1
84
# ' ' 1 )5 " # (P,Q, T, TB), # 5$ #'$5# 0 5 5# ' # ## ' & ' & % #): # 5$ # 8 ( 5, # 1$8 # $3 # # 5 # 8 ( 5, # 1$8
$8.
# 4.2
' # & 3 ' 1 0 1 0 # ' # 7, 8 5 0 1 " #) 1 & ' # #. 2. ' 1$ ' # 1 #2 $ 20 6 1 " ), 1 0((#4#$ & # k&1 = k&2 = 0,8. 6 9-
( 5 25 6 1 "$3, 1 0((#4#$ & # k&1 = k&2 = 0,95. !$3 & (#1 & 1# # 1$3 ! # & # 8 1 # )
5, ! 0 8 ! # 20 24 ! & 1 0,75P max , 8 20 ! –
P max . # 5 #5 100 %-7 " .
1 1
P max = 20
~
2 2
# 1 2.
4.Блок контроля освоения дисциплины
9# 1 #)
1 1 ) #) # 4#' #$ 1 7!:
1.+ .0+ 0(2+. / .+! "- -( ( - '%$+ .
/ ) $' ) ) ## # 5 ' ) 1 $-
1 & ' # 5 #! 1#8 1 #)8 1 $' #7 1-
3 $.
2.+- . ".+' . - 5 7+ ($0+/ , .+ +7+) -+ .0+ )
1 1 7! ) $, 8$79# $ # 4#' #$. - # $ $ $ '$ ' #$ #4. % #)
# 1 5#, ' ! 1 $3 . 5) # !# ' '$1 ) 1 & & #!$.
3. +- .+7+'+7+ -+ .0+ $+ ! "# $ .
$ 8 ( 5 7 01 5.
5 1 ' # ) ) '$ ) ' & 1# 1 01 5.
85
4.1 Задание на контрольную работу и методические указания к ее выполнению
' 4 # ! #) # 4#' #$ " $' # 1 - 7 . 8$ $ 1 1 3 7 ) ##
' #5# 4#( 5# %#( .
# 5 # 1 3 $ 1$7 ) # # 4#'- #$, 5 1 3 $, ' 4# , ( 5# #), # #4#$ # %#(
.
1 $ " $ # " 11, ) $5 ' # #- 5 #3 !, # 8$8 $8, 8 #5$8 ( 5, 8 5, # #4 # 5-
#) (# #! 1#8 #!#.
$ ' 1 7 ) 1 01 5 ' # 4#' # 1 ' 4 #-
#) # 9#$ 1 3 $.
1 3 # ' 7 ) 79# ' 1 # >" #
# 5$ 0 1 " #) 1 1 & ' # ): - 5) -
1 3 $; - 5) #) ' & ) #); µi;- # # #) 0 5; qi - ) 1 0 5.
!# 9 5 # -)$5 5 5 ' 1 # -
" # # # 5$ 0 1 " #) 1 1 & ' # ) 8 5 8 0 1 " #), ' #$8 #.1 # #.2. 5 ' # ) ( , Bl,
...B9) $# ) ' ' 3 4#( %#(. #! 5 $ 1$8 ' ! ) ! ) 55 8 ' #8 4#( %#( $# 7 5 ' # ) ' #. 4.1, 1$8 ! ) - ' #.4. 2. 1 #
" # 0 5 # 5$ 0 1 " #) (qi, µi) $.
# 1 4.1 – 8 5 # 5$ 0 1 " #) ' # 3 ' !$5 4#( 5
86
# 1 4.2 – 8 5 # 5$ 0 1 " #) ' # 3 ' !$5
+0 !+- 0 4 -+ .0+ 4#(%* 5(!( 6
+0 !+- 0 4 -+ .0+ %* (!( 6
1. ' # #) ' # (F) 1 1 & ' # ).
2.' # #) ' # ( F ) 1 1 & ' #-
).
3.3 # ' # #" ! # ( 14## ' # ( F~ )
1 1 & ' # ).
4. 3 # ' # #"$3 )$3 ' # 5 |
~ |
) # 5$ |
(Q ) |
0 1 " #) 1 1 & ' # ).
5. ' # !$ ' #$ ' # #" & ' # 5
~
∂Q
: ∂qi qi i
6. ' # 5) #) 0 1 " #) 1-
|
|
|
|
~ |
|
|
|
|
= |
|
Q |
|
|
||
1 & ' # ) : |
|
~ |
|
|
|
||
|
∑ |
∂Q |
|
qi |
i |
||
|
|
∂q |
i |
||||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||
7. ' # 5) 1 3 $ # 5$ 1 1-
~ |
|
~ |
||
= |
|
1− Q |
||
|
|
|
||
~ |
|
|||
& ' # ) |
|
∑ |
∂Q |
qi i |
|
|
|
||
|
|
|
∂q |
|
|
|
|
i |
|
Текущий контроль. Тренировочные тесты
( !1. 1.
1.1. 1 0:
) 3 : 1 8 ) ' ) # ! # - 1 & 5 # ' # ' # 1 # (# #) 8 ##;
) 3 : 1 '$ 8 ) ' ) #
! # 1 & 5 # # # 1#;) 3 : 1 8 ) ' ) # ' # -
3 # 5 8 #! 1 & "# #) # 5; &) 3 : 1, 1 7! 79 ) ' # ' # 1 ' "-
#7 # #7 ' & ) #) ' 5 8 #! 1 &
"# #) # 5.
1.2. 5 ' #& 0:
) 3 : 1 8 ) $8 ' 8 ! #) ' 5-
, 8 1 # 79#8 ' : 1 $' ) 5$ ( 1- 4##, ! # # ' 8 #) # (# #) ' # #)
) 3 : 1 '$ 8 ) ' ) #
! # 1 & 5 # # # 1#
) 3 : 1, 1 7! 79 ) ' # ' # 1 '- " #7 # #7 ' & ) #) ' 5 8 #!- 1 & "# #) # 5
&) 3 : 1 8 ) ' ) # ' # -
3 # 5 8 #! 1 & "# #) # 5
1.3. " # 0:
) 0 $#, 1 7! 79 ) % ## ' & )- #) : 1;
) 1 " # : 1 $5 5 5 # #
#)5;) $#, 1 7! 79 ) ' 8 : 1 # ' &
' ) #; &) ) # : 1, ' # 1 5 ! #) 8 ) $ & ' 5,
8 1 # 79 & ' $' ) $ ( 14##, -
#)5 5 #-8 #! 1 3 # (# #) 1 1 1 3 (' 1 3) 1 5 4##
1.4. 1 – 0:
)- $#, 1 7! 79 ) % ## # ' & ) #) : 1 ' # 8 ## ' & ) #);