sessia_11 / 6,11, Надежность Электоснабжения / 6,11,Надежность_ЭС_УМК

! " # $% & ' ( # & #)

« -*+ , *+ -*+ .-/ + ,»

/ ( 0 1 " #)

-

2 & #! 1#3 # #

' 4#

140211.65 – 0 1 " #

1-&

,

2010

, " 14#-# 1#5 5 # #

, / 621.3(075)

" 0 1 " #): !-5 #! 1#3 1 5' 10 .: 34 . , 6# 1 . ., # 1# . . – .: - ,, 2010. - .

,!-5 #! 1#3 1 5' 1 ## &-

$5 $5 5 $% & ' ( # & #)

" # # 4#' #$ 1 7! ) $ #) " #

0 1 #) # # 5 0 1 " #)

5 ## 1 ($ 0 1 " #) , 28.12.2009 &.,

5 #! 1 3 1 5# # 3 2 & #! 1 & # # , 29.12.2009 &.

4$:

-'$3 &$3 !$3 8 #! 1#3 # #, 2010

! . ., 6# 1 . ., .5 . .

1.Информация о дисциплине

1.1Предисловие

# 4#' # «" 0 1 " #)» ( .04) # ! ) - 5# ' 4# # 140211.65 8 ( 5 ! #) 5 5.

# 4#' # 1 7! 79# $: !# # # 8$ ' " #) 4 1# " #, ( 1$, % 79# " # 5$ # #8 5 5 #- ! 1# '# #), 5 5 #! 1# 5 # # 1 #!$ '# #), 5 5 #- ! 1# 5 # # 1 #!$ !$ " # # 5, 8 #1- 01 5#! 1 ) 4 1 ' 1 0 1 0 # # 0(( 1 # # " &

0 1 " #)

! "#$% ) ) ) 1 5 # -$5# ' ) #)5# # ' #)5# # ## " #, ' 1 )5# "-

# # 5 0 1 " #) # #8 0 5, ' ) # 5 ' #5 3 - " # # ' # 4#' 5# 5# #) " #, ' ) # 5 9 '-

$ 0 1 " #), 1" 5 5 #! 1#5# 5 )5# " #

# 5 0 1 " #) # 5 5# #8 # #).

# ! #) # 4#' #$ " 5#

#3 ' # 4#' #, ( 5# 5$5# 1 1#8 )8:

4 1 # $ !1# #) " #

0 1 " #) #!$8 8 5 0 1 " #) ' 5$%$8 ' ' #- ) #3 # 0 1 1;

( 1$ ' )79# " 0 1 " #), $ ' 1 # " # # 5 0 1 " #), 5$ ! " # # 9 ' 1 0 1 0 #;

' # $ ' 1 # " # # 5$ 0 1-

" #), ' # 4# $3 5 ) ! " # # 5 0 1 " #);

" # # 5 0 1 " #), - ' 1 0 1 #! 1 3 0 # # ! 9 " # : 1 0 & #- 1#.

. #! 1 3 # ' 1 #! 1 3 -

5# # ! 5 3 # 4#' #$ ) )7 ) #), ' !$ ' # # ! ## 1#8 # 4#' # 1 1 «6 5 #1», «#! 1# $ 0 1 8 #1#», «2 1- 0 & #1», «# 5$ 0 1 " #)» # «2 1 '# 79# # 5$ # 0 1- #! 1# #». #$ #) # ' $ #' 5 5 ' 1- # ## # 3% 3 ' # 3 ) #.

1.2. Содержание дисциплины и виды учебной работы 1.2.1. Содержание дисциплины по ГОС

!# # # 8$ ' " #) 4 1# " #; ( 1$, % 79#

" # 5$ # #8 5 5 #! 1# '# #); 5 5 #! 1# 5 # # 1 #!$ '# #), 5 5 #! 1# 5 # # 1 #!$ !$

" # # 5; 8 #1-01 5#! 1 ) 4 1 ' 1 0 1 0 #

#0(( 1 # # " & 0 1 " #).

1.2.2.Объем дисциплины и виды учебной работы

1.2.3. Перечень практических занятий и видов контроля:

- 1 ) () !-! 3 # ! 3 ( 5$ ! #);

-' 1 #! 1# ) #)

-$ ' 5 # 4#' #$

-01 5.

2.Рабочие учебные материалы

2.1.Рабочая программа (100 часов)

&' ! (2 ("()

[1], c.3, [2] c.5-7, [5] c.8-10

21 5#! 1 ! # ' 5$ ' ! #) " & 0 1- " #) ' 5$%$8 ' # 3 0 1 0 #. / 1#3 # #! 1#3 -

# #) ## " #.

( ! 1. )(!( "*+! % $+ +, +# - (! , +". (20 !)

/( 1.1. " +' % $+ +, . +0 (! , +". " ". / 1 -.0+- " (2,

[1], .3..6; [2], .5..52; [3], . 3..12 [5], .14,..52

#5 # $8 ' " #3 # 5 ## " # 1 0 1-

0 & #! 1#5 # 5 5 # # 5 5 0 1 " #) ' # 3. - 9 ' # " # : 1. ) # " # # 5$ 0 1-

" #) ' 5$% & ' ' #) #). 1 , 5 ' #& ,

& ! # 8 ) 5 – 3, ' )79# " : 1; #8 ' #). # 5$ # # 5$ : 1$. -

# ' # # 5$ 0 1 " #).

) # ' 1 )8 " # – # #!$8 1 5' 1$8, ' #!-$8, #!$8.

) # 5# ## " #. )5 # ' - 5# #. 5# # " # # 8 3 0 1- 1. 5# # " # ' # & 8 #1- 01 5#! 1 & # 8 5.

#) '$ 0 1 " #) # #8 8 #1-01 5#! 1 ) 4 1. )5 3 # ' # $3 9$. ' # $ 9$, $ -$ 1 5' #$5 $' 1 5 ' 14##, 1 5' 4#) $' 1 ' 5 & # 4## 8 !$8 # ' 5 ( # 3 $ 8- ! 1 & #).

/( 1.2. +-( (. (! , +". " ". / 1 -.0+" (2,

[1], .7..10; [2], .52..72; [3], . 3..12 [5], .14,..52

1 # " # 0 5 # 5$ 0 1 " #): ' 5 ' 1 1, 5) #), 1 5 " 1 5#, - ) 1 3 $, ) 1, ' 5 ' 1 -

#), 1 0((#4#$ & # # ' ), 1 0((#4# #3 # ('-

1).

1 # '$8 5 0 5 # 5 0 1 " #): '- # #! ' #), 5 ' # ' , 1 0((#4# ' ) '$8 5 8.

) # !$8 1 8 # 5 0 1 " #). !$ 1$ 1 1 5$ , 3 ' "# # # ' "# $ .

1 # " # # 5 0 1 " #) () 1 7 3 ' "# #): ' 5 ' 1 1, )) ' "# -

#), ) #1 #) 1 ' #, - ' 1 0 1 0 #, 9 '$ '# #).

#5 # ' 1 3 " # ' # # # $ #

# 5 0 1 " #). ) # ' #5 3 " #.

( ! 2. 3(-.+0%, (0 4( 5 (! , +". " ". /% * /(. /(. "- +$ "( (26 !)

/( 2.1. +$ 5 +"+2 +". 0 , /+' 0(2+.% " ". / 1 -.0+" (2- ,

[1], .9..17; [3], . 14..23; [4], .36..50

'# # ' 4 ( 14# # #) 0 5 # 5$ 0 1-

" #) (2) # 2 4 5, ( 1$ # # "#5 $, - ' 9 #), !#$5$ 5 5 #! 1 3 5 # " # 0 5 # 2.

1 ' 5 5 #! 1#8 5 3 " # 0 5 # 2, #- ' 5$8 ' 1 #1, #8 8 # #!#.

'$ ' #) 5 5 #! 1#8 5 3: $3, & (#!- 1#3, # #! 1#3.

/( 2.2. 3(-.+0%, ' 5 ( (! , +". " ". / 1 -.0+" (2,

[1], .17..37; [3], . 23..31; [4], .36..50

# ' #) % ## !# 5 5 #! 1#8 5 3 " #: ' # 1 ' # #"$8 % #3 ' 79 3 ' 1 3 #8 5 9-$5# 5#; ' ! # !$8 % #3 ' 79#5 #8 ' 9 # 5; 8 " # % #3 & 5 # 5 3 ' 7 ! #. #5 9 #

1# ' #3.

6$, ' )79# 1 " # ' #3. 8 #, - 51 , 5 5 #! 1 ) 1 1 .

4 1 ! # 5 5 #! 1#8 5 3 " # # 5 #8 #-

#). 8 #5 & #) #8 ! # ! 7 # ( 5 4#-

3 $ ' 4 8 ( 14# # #), "#5 $, ' 9 #)8 # . '.

# ) # ' #) ) 4 1# " # 2 ' 4# # #-

$8 5 5 #! 1#8 5 3 # 79#8 #5 5 ! - " # # #5 # ' )" #) ( 1000 , 6-35 1 # 110-220 1).

( ! 3. (. /(. "- /+! -+ ".' % +$ "( , /(. /(-

. "- /+! -+ ".' % 0(" .% (! , +". " ". / (26 ("+')/( 3.1. , 0 %6 / .+! 0(" .( (! , +". " ". / 1 -.0+" (2,

[1], .45-54; [2], . 167...181, [2], . 30..63

# #"$ $!# #) ' 1 3 " #.

9# #) 4 1 8 " # 0 5. " 0 5 ! 1 5 #) # 5$. '$ 4 1#. 1 #! 1 # ' -

# 4 1.

" 0 5 ) 5 #) # 5$. '$ ' ! #) 4 1 # # #8 # ' #).

/( 3.2. +7 -+-( ( . "- / .+!% 0(" .(. &(, +". 1 / .+' " ". / 1 -.0+" (2,

[1], .54-69; [2], . 181...206, [2], . 30..63

9# #) -)$8 5 8 ! " #.

$ 0 '$. # ! 1#8 ( 14#3 # 5$ # '$ #8 '- ! #). '$ ' 8 1 )$5 ( 14#)5. '$ 8 " #) ' 1 3 " #.

-# #! 1#3 5 ! " #. # # '- & % 5.

( ! 4. * -+-1-+ +/ "-( +# -( !++.$ "-( 1 -.0+1 07188 -. ' +". (! , +7+ 1 -.0+" (2, (24 ("+')

/( 4.1. "+2 +". . * -+-1-+ +/ "- * 0(" .+' " .+/ 0(" .( (! , +".

[2], . 30..45, [3], . 52..55

# 8 #1-01 5#! 1#8 ! 0 & #1. 6$ - ! ' 1 0 1 #! 1 3 0 # ! 5 # ! "-

#.

/( 4.2. 5 02 +. (! , +". 1 -.0+" (2, +29 -.( 1 07 . -

[2], . 45..63, [3], . 52..55

#5 ) 4 1 9 " # : 1 0 & #1#. ,$1# ' # # ) ' 9#1 # ' # ), $ $ " 7 : 1 0 & #1#, 1" )$ 3 01 5#! 1# % #)

)(- (2 !)

[2], c.223-225, [3] 74-76

' ! # " # ) ) ) 3 # " 3%#8 ' 5 ' # -

## # 01 ' 4## 7 3 8 #! 1 3 # 5$.

1 ) "$8 # 5, 1#8 1 1 # 5$ 0 1-

" #), )9# # % & !# 0 5 # #5 79#8 5 & !#-$ % # # # ) #.

5$8 $!$8 #)8 " 0 1 " #)

) 01 5#! 1#5# ' 1 )5# # 0 & #! 1 3 ' 7 '- # 3 0 1 #! 1 3 0 #.

; 7 # ! #) # 4#' #$ «" 0 1 " #)» ) ) ) ' # # 9#5# # " 5#-0 1 #1 5# $1 5 ) & % #) # "$8 ! ' ! # $ 8 5$ 0 1 " #) !- 5 " #.

2.2. Тематический план дисциплины

) ! 3 ( 5$ ! #)