
- •Рабочая программа
- •Социология
- •Для всех специальностей и направлений подготовки
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •Основными задачами дисциплины являются:
- •2. Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объём дисциплины и виды учебной работы Тематический план дисциплины для студентов очной формы обучения
- •Тематический план дисциплины для студентов очно-заочной формы обучения
- •Тематический план дисциплины для студентов заочной формы обучения
- •4.Содержание дисциплины
- •Тема 2. История и основные направления развития социологии (объем – 8 часов)
- •II. Социология личности (объем – 12 часов)
- •Тема 3. Личность как субъект и объект общественной жизни. Социальное взаимодействие (объем – 6 часов)
- •Тема 4. Культура: функции и значение. Ценности и нормы. Социализация личности. Девиантное поведение (объем – 6 часов)
- •III. Социологический анализ общества (объем – 38 часов)
- •Тема 5. Структура общества. Концепции строения общества (объем – 22 часа)
- •Тема 6. Социальная динамика и пути социального развития. Типы современных обществ (объем – 8 часов)
- •Тема 7. Проблемы управления обществом как системой. Промышленная социология. Социальная политика государства (объем – 8 часов)
- •4.3. Перечень тем семинаров
- •4.4. Лабораторные работы не предусмотрены
- •4.5.3.2. Примерный список тем контрольных работ
- •4.5.4. Перечень тем учебной дисциплины для самостоятельного изучения студентами
- •5. Виды контроля
- •5.1. Виды текущего контроля успеваемости
- •5.2. Виды промежуточной аттестации
- •5.3.Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины (ресурсы Internet)
Тема 4. Культура: функции и значение. Ценности и нормы. Социализация личности. Девиантное поведение (объем – 6 часов)
1, гл. 3, 5-7;3, гл. 3, 4, 6;4, гл. 2, 3, 5;9, гл. 2, 4, 7;11
Культура: понятие, функции и значение в обществе. Культурные универсалии и разнообразие культур. Культурные этноцентризм и релятивизм. Ценности и нормы в культуре общества. Субкультуры и контркультура.
Ценностные ориентации и социальные установки индивида. Теории развития личности. Социализация личности как процесс интеграции индивида в общество: первичные социализирующие коллективы (агенты), непрерывность процесса, ресоциализация.
Социальный контроль и его значение. Виды норм и санкций. Конформизм и девиантное (отклоняющееся) поведение личности. Типы отклонений: позитивные, преступления, психические заболевания. Аномия.
III. Социологический анализ общества (объем – 38 часов)
Тема 5. Структура общества. Концепции строения общества (объем – 22 часа)
1, гл. 4, 8-10, 13;3, гл. 9-13;4, гл. 7, 9, 12-14;
5, гл.II,XII;8;9, гл. 3, 6, 9-17;11
Общество как система: строение, функционирование. Принципы самоорганизации.
Строение общества как иерархия социальных групп. Статус как статическая характеристика, отражающая положение индивида в обществе и ожидания людей, связанные с выполнением присущей статусу основной функции; виды статусов. Социальная роль как динамическая характеристика, показатель различий в понимании прав и обязанностей, качества выполнения функций.
Социальные общности и группы. Классификация групп: большие и малые, первичные и вторичные, неформальные и формальные.
Стратификация общества как отражение неравенства людей. Исторические типы страт: касты, рабство, сословия, классы. П. Сорокин о формах стратификации: экономической, политической, профессиональной.
Марксизм о классовой структуре общества: собственность на средства производства как критерий социальной стратификации.
Социальные институты: происхождение, сущность, функции, структура. Типы социальных институтов, их взаимодействие. Социальные организации: понятие, основные признаки, функции и виды.
Тема 6. Социальная динамика и пути социального развития. Типы современных обществ (объем – 8 часов)
1, гл. 11, 14;3, гл. 14-16;4, гл. 1, 7, 16-20;
5, гл.II,X,XIII;7;8;9, гл. 18-20;10;11
Формационный и цивилизационный подходы к анализу развитию общества. Экономический материализм как основа представлений о линейном социальном прогрессе. Понятия базиса и надстройки общественно-экономической формации. К. Маркс о характерных чертах ОЭФ, путях перехода от одной формации к другой, ограниченности формационной теории.
Концепции циклического развития обществ. Цивилизация: понятие и характерные черты. Цивилизация как синоним культуры. Концепция развития как смены культурно-исторических типов Н.Я. Данилевского. Эволюция представлений о цивилизации О. Шпенглера, А. Тойнби, С. Хантингтона. Современный взгляд на мировую и локальные цивилизации: сочетание линейного и циклического процессов.
Демографический рост, миграция, урбанизация как факторы социальной динамики. Социальная мобильность и ее формы. Вертикальная мобильность: общие принципы, проблемы преодоления социальных перегородок, связь с экономическим и политическим устройством общества. Причины и механизмы горизонтальной мобильности.
Эволюционный и революционный пути развития общества. Эволюционистская традиция в социологии, роль конкуренции в развитии общества. Концепции социальной революции. Роль и место революции в марксистской социологии. Факторы социальной революции. Социальные движения.
Глобальные революции и социальный прогресс. Неолитическая революция и ее значение в историческом развитии общества. Научно-техническая и информационная революции: сущность, основные черты. Концепция глобализации.
Глобальные проблемы современности: ядерная угроза, технологический риск, опасность экологической катастрофы, терроризм. Механизм разрешения противоречий.
Техногенный подход к развитию общества (Д. Белл, У. Ростоу, Дж. Гэлбрейт). Типологизация обществ по уровню культурно-экономического развития.
Аграрное (примитивное, традиционное, доиндустриальное) общество – характерные черты, критерии периодизации.
Индустриальное общество. Индустриализация как социальный прогресс. Типы модернизации: органический, «догоняющий». Содержание и особенности российских модернизаций. Место менеджмента и рационализации в индустриальном обществе. Собственность как критерий стратификации. Институционализация классового конфликта.
Постиндустриальное общество: социальная структура, роль элиты, знания как критерий стратификации, границы применения концепции.