
- •Методические рекомендации по дисциплине "Медицинская биология"
- •При підготовці до заняття користуватися літературою:
- •Практическая часть занятия
- •Тема 11. Взаимодействия аллельных и неаллельных генов. Явление плейотропии. Множественный аллелизм. Генетика групп крови. Теоретические вопросы:
- •При підготовці до заняття користуватися літературою:
- •Практическая часть
- •Множественный аллелизм. Наследование групп крови по системе аво.
- •Тема 12. Сцепленое наследование. Генетика пола. Теоретические вопросы:
- •При підготовці до заняття користуватися літературою:
- •Практическая часть:
- •1. Составить граф логической структуры «Механизмы определения пола у организмов»
- •М Детерминация полаеханизмы определения пола у организмов
- •2. Заполнить таблицу Закономерности наследования признаков, сцепленных с полом
- •3. Решить задачи:
- •Построение генетических карт хромосом
- •При підготовці до заняття користуватися літературою:
- •Практическая часть:
- •Тема 14. Основы медицинской генетики. Методы изучения наследственности человека Теоретические вопросы:
- •При підготовці до заняття користуватися літературою:
- •Практическая часть:
- •Тема 15. Хромосомные болезни. Цитогенетический метод их диагностики Теоретические вопросы:
- •При підготовці до заняття користуватися літературою:
- •Практическая часть:
- •Тема 16. Молекулярные болезни. Биохимический метод и днк-диагностика Теоретические вопросы:
- •При підготовці використовувати літературу:
- •Практическая часть:
- •Тема 17. Популяционно-статистический метод. Медико-генетическое консультирование Теоретические вопросы:
- •При підготовці використовувати літературу: Основна:
- •Практическая часть:
- •Змістовий модуль 4. Біологія індивідуального розвитку
- •Тема 18. Практические навыки содержательных модулей 2 и 3 . “Закономерности наследственности и изменчивости”. “Методы изучения наследственности человека. Наследственные болезни”. Практическая часть:
- •Тема 19. Биологические особенности репродукции человека. Гаметогенез. Оплодотворение. Теоретические вопросы:
- •При підготовці використовувати літературу:
- •Практическая часть:
- •Тема 20. Молекулярно генетические механизмы онтогенеза. Особенности пренатального периода развития человека. Нарушения онтогенеза и их место в патологии человека Теоретические вопросы:
- •При підготовці використовувати літературу:
- •Тема 21. Постнатальный период онтогенеза. Биологические механизмы поддержания гомеостаза организма. Теоретические вопросы:
- •Литература:
- •Практическая часть:
- •1. Рассмотреть коллекции и влажные препараты, демонстрирующие виды постэмбрионального развития:
- •Конституция человека
- •Современные теории старения
- •Теория пролиферативного лимита клетки (теория программированного старения) - Hayflick, Moorhead, 1961
- •Тема 22. Контроль усвоения модуля 2 “Организменный уровень организации жизни. Основы генетики человека”.
- •Оцінювання засвоєння модуля 2 Розподіл балів, присвоюваних студентам при вивченні модуля 2
- •Перелік навчально-методичної літератури
- •1. Основна література
- •2. Додаткова література
Тема 12. Сцепленое наследование. Генетика пола. Теоретические вопросы:
Сцепленное наследование.
Особенности наследования групп сцепления.
Хромосомная теория наследственности.
Механизм кроссинговера, цитологические доказательства, биологическое значение.
Генетические карты хромосом. Методы картирования хромосом человека.
Современное состояние исследований генома человека.
Нехромосомная наследственности.
Наследование пола человека.
Наследование сцепленных с полом заболеваний человека. Признаки, сцепленные с полом, закономерности их наследования.
Признаки, ограниченные полом и зависимые от пола.
Гемизиготность.
Механизмы генетического определения пола у человека и их нарушения. Бисексуальная природа человека. Проблема переопределения пола, психосоциальные аспекты.
При підготовці до заняття користуватися літературою:
Основна:
1. Медична біологія: Підручник /за ред.В.П.Пішака , Ю.І.Бажори.-Вінниця:Нова книга,2004.-С.163-171
2.Биология В 2кн. Кн.1: Учеб. для мед.спец. вузов /под ред. В.Н.Ярыгина. 6-е изд. -М.:Вісшая школа,2004.-С.213, 222-227
3. Биология/А.А.Слюсарев, С.В.Жукова.- К.: Вища школа. Головное изд-во, 1992.- С.53-55, 78-79, 81-82, 90-91
4.Хелевин Н.В., Лобашов А.И., Колесова О.Ф. Задачник по общей и медицинской генетике.-М.:Высш.шк.,1984.-С.37-42
5. ЗбІрник задач І вправ з бІологІЇ. Навчальний посібник/А.Д.Тимченко,Ю.і.Бажора,Л.Г.Кириченко та ін.-К.:Вища шк.1992. -С.76-83
Додаткова:
Бужієвська Т.І. Основи медичної генетики.-К.: Здоров”я, 2001.-С.136
Граф логІчної структури
Конспект лекцій.
Практическая часть:
1. Составить граф логической структуры «Механизмы определения пола у организмов»
Существует 4 основных варианта механизма определения пола:
один пол имеет пару различных половых хромосом (ХХ), а другой – одну половую хромосому (ХО);
один пол имеет одинаковые хромосомы (ХХ), тогда как другой – разные (ХУ);
развитие по женскому или мужскому типу зависит от соотношения количества Х-хромосом и количества наборов аутосом (А). Так, комбинация ХХ+2А дает женский фенотип, ХУ+2А – мужской;
один пол (самки) первично диплоидный, противоположный ему – первично гаплоидный.
М Детерминация полаеханизмы определения пола у организмов
Хромосомные
механизмы определения пола Нехромосомные
механизмы определения пола
Цитоплазматическая
детерминация ХХ-ХО
механизм
ХХ-ХУ
механизм
Гормональная
детерминация
Диплоидный
(♀) – гаплоидный (♂)
Действие
окружающей среды
ХХ+2А ХУ+2А
2. Заполнить таблицу Закономерности наследования признаков, сцепленных с полом
Тип наследования |
Сцепленное с Х-хромосомой |
Частично сцепленное с полом: для парных участков Х- и У-хромосом |
Сцепленное с У-хромосомой – голандрическое – наследование |
Примеры |
|
|
|