
Теорії інтелекту
-
Теорії, що грунтуються на розумінні інтелекту як цілісного утворення
-
Багатофакторні теорії інтелекту
-
Експериментально-психологічні теорії інтелекту
-
Феноменологічний підхід до вивчення інтелекту
-
Генетичний підхід до вивчення інтелекту
-
Соціокультурний підхід до розуміння інтелекту
-
Процесуально-діяльнісний підхід до розуміння інтелекту
-
Освітній підхід до вивчення інтелекту
-
Інформаційний підхід до вивчення інтелекту
-
Функціонально-рівневий підхід до розуміння інтелекту
-
Регуляційний підхід до розуміння інтелекту
-
Онтологічний підхід до розуміння інтелекту
Диференціальна когнітологія (англ. cognition - знання) - напрям диференціально-психологічних досліджень, що вивчає феноменологію, детермінанти індивідуальних відмінностей у когнітивних процесах і розумовій діяльності людей, їх когнітивно-стильові характеристики та інтелектуальну варіативність. Тобто вивчає відмінності між людьми в пізнавальній сфері.
Когнітивний стиль
Термін «когнітивний стиль» впроваджено в американській психології в 50-60тірр.20ст. в рамках дослідження індивідуальних відмінностей у сприйнятті, аналізі, категоризації і відтворенні інформації.
Когнітивний стиль – відносно стійка індивідуальна особливість пізнавальних процесів, яка виражається у використанні суб’єктом пізнавальних стратегій, що проявляється в пізнанні, навчанні, професійній діяльності. Іншими словами, спосіб переробки інформації ( її отримання, зберігання, використання). Частіше виокремлюють стилі сприйняття й мислення.
ОСНОВНІ ПАРАМЕТРИ КОГНІТИВНИХ СТИЛІВ
-
полезалежність – поленезависимость
-
Вузький - широкий діапазон еквівалентності
-
Вузькість - широкість категорії
-
Ригідний - лабільний (гнучкий) пізнавальний контроль
-
Толерантність до нереалістичного досвіду
-
Вузькість - широкість сканування
-
Загострювання - згладжування
-
Імпульсивність - рефлективність
-
Конкретна - абстрактна концептуалізація
-
Когнітивна простота - складність
-
Імпульсивність – рефлективність
-
Ригідність – гнучкість
-
Когнітивна еквівалентність
-
Перевага тих чи інших пізнавальних стратегій пов’язана із особливостями нервової системи, типом темпераменту, типом сигнальної системи, міжпівкульної асиметрії, особливостями виховання, навчання й професійної діяльності.
Індивідуальний когнітивний стиль розуміється як властиві особистості індивідуально – своєрідні способи опрацювання інформації про своє оточення.
Література:
-
Нартова-Бочавер С.К. Дифференциальная психология. – М., 2003. – 280 с. ( доступно на сайті: www.koobru)
-
Палій А.А. Диференціальна психологія: навч.посіб./ А.А. Палій. –К.: Академвидав, 2010.– 432с. ( Серія « Альма – матер»)