Розподіл балів за різні види робіт:

Оцінювання відповідей на аудиторних заняттях здійснюється за модульно-рейтинговою системою – від 1 до 3 балів (за заняття). Для переведення результатів роботи студента протягом аудиторних занять з модульно-рейтингової до кредитно-модульної системи вираховуємо коефіцієнт переведення (відношення максимальної можливої кількості балів за кредитно-модульною системою (30 балів) до кількості аудиторних занять (6).

Самостійна та індивідуальна робота оцінюється за кредитно-модульною системою – від 0 до 30 балів.

Модульний контроль також оцінюється за кредитно-модульною системою – від 0 до 40 балів та складається з таких елементів:

Підсумковий модуль − 0-100 балів

Поточне тестування (поточна успішність) – 0 - 30 балів

Самостійна робота – 0 - 30 балів

Підсумковий тест – (модуль-контроль) ­ - 0 - 40 балів.

Шкала оцінювання:

Загальний підсумок:

Рейтинг за модульно-рейтинговою системою –

„5” – 38 на заняттях, 12 на модулях – 50;

„4” - 24 на заняттях, 9 на модулях – 33;

„3” - 12 на заняттях, 6 на модулях – 18.

За системою ects: Загальний підсумок

А (відмінно) 90-100 балів – 28-30 балів - 38 на заняттях (мод.-рейт. сист.), 27-30 балів індивідуальна, самостійна робота, 37-40 балів на кожному модуль контролі – по 2 бали (мод.-рейт. сист.);

В (добре) 83-89 балів – 26-27 балів – 30 на заняттях (мод.-рейт. сист.), 25-26 балів індивідуальна, самостійна робота, 33-36 балів на кожному модуль-контролі - по 1,5 бала (мод.-рейт. сист.);

С (добре) 75-82 балів – 24-25 балів - 24 на заняттях (мод.-рейт. сист.), 23-24 бали індивідуальна, самостійна робота, 29-32 бали на кожному модуль-контролі – по 1,5 бала (мод.-рейт. сист.);

D (задовільно) 68-74 балів – 22-23 бали – 16 на заняттях (мод.рейт. сист.), 21-22 бал індивідуальна, самостійна робота, 25-28 балів на кожному модуль-контролі - по 1 балу (мод.-рейт. сист.);

E (задовільно) 60-67 балів - 20-21 бал – 12 на заняттях (мод.рейт. сист.), 20-21 балів індивідуальна, самостійна робота, 20-24 балів на кожному модуль-контролі по - 1 балу (мод.-рейт. сист.).

Шкала ects – оцінок:

За шкалою ECTS	За національною шкалою	За 100-бальною шкалою
A	відмінно	90-100
В	добре	83-89
C		75-82
D	задовільно	68-74
Е		60-67
F	незадовільно	менш 60

А - Відмінно - свідчить про високий рівень знань, навичок і вмінь, які отримав курсант (студент, слухач) з даної дисципліни, його вміння самостійно розв’язувати складні теоретичні та практичні завдання.

В - Добре - результат, вищий за середній, але з декількома несуттєвими недоліками;

С - Добре - свідчить, що рівень теоретичної та практичної підготовки курсанта (студента, слухача) відповідає основним вимогам навчальної програми дисципліни, проте мають місце окремі суттєві недоліки у роботі;

D - Задовільно - посередній результат, зі значними недоліками;

Е - Задовільно - результат задовольняє мінімальним вимогам щодо знань, умінь та навичок з даної дисципліни;

F - Незадовільно - для одержання кредиту потрібна значна додаткова робота.

ОРІЄНТОВНА СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ КУРСУ

Тема		Лекції		Семінарські та практичні та лабораторні заняття	Самостійна робота	Індивідуаль­на робота
Розділ 1. Вступ до криміналістики (теоретичні засади). Розділ 2. Криміналістичне техніка. Змістовий модуль I.
1. Предмет, система та завдання криміналістики .		2		2	5	Проект (складання лабораторного практикуму; виконання індивідуальних навчально-наукових завдань тощо)
2. Методологічні основи криміналістики. Криміналістична ідентифікація та діагностика.				2	1
3. Основи криміналістичного вчення про виявлення та фіксацію криміналістично значимої інформації.				2	1
4. Загальні положення криміналістичної техніки.		2		2	2
5. Засоби та методи фіксації криміналістично значимої інформації в наглядно-образній формі.				6	9
Змістовний модуль II.
6. Криміналістична трасологія.	4			10	13	Проект (складання лабораторного практикуму; виконання індивідуальних
7. Криміналістична габітоскопія.	2			2	5
Змістовний модуль III.
8. Криміналістичне дослідження зброї, боєприпасів, вибухівки та слідів їх застосування.	2			6	10	Проект (складання лабораторного практикуму; виконання індивідуальних навчально-наукових завдань, тощо)
9. Криміналістичне дослідження документів.	4			6	8
Розділ 3. Криміналістична тактика. Змістовний модуль IV.
10. Загальні положення криміналістичної тактики.	2			4	8	Проект (складання лабораторного практикуму; виконання індивідуальних навчально-наукових завдань, тощо)
11. Тактика слідчого огляду.	4			8	10
Змістовний модуль V.
12. Тактика допиту та очної ставки.	2			6	9	Проект (складання лабораторного практикуму; виконання індивідуальних навчально-наукових завдань, тощо)
13. Тактика обшуку та виїмки.	2			4	5
14.Тактика пред’явлення для впізнання.	2			2	4
Змістовний модуль VI.
15. Тактика відтворення обстановки та обставин події.				4	2	Проект (складання лабораторного практикуму; виконання індивідуальних навчально-наукових завдань, тощо)
16. Взаємодія учасників розкриття та розслідування злочинів.				2	2
17. Інформаційно-довідкове забезпечення розслідування.	2			4	8
18. Використання спеціальних знань при розслідуванні злочинів.	2			4	6
Усього годин	32			76	108
Іспит

Методи навчання: лекції із застосуванням прозірок, комп’ютера та проектора; робота в Інтернеті; складання практикуму; моделювання ситуаційних завдань; ділові ігри тощо.

МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ: поточне тестування, оцінки за самостійну роботу та індивідуальні науково-дослідницькі завдання, підсумковий тест (модуль –контроль).