
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 3. Методика визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень різного функціонального призначення.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 4. Мікроклімат і його гігієнічне значення. Методика визначення та гігієнічна оцінка температури, вологості, швидкості руху повітря та радіаційної температури.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •A. Кататермометр; в. Психрометр; c. Крильчастий анемометр;
- •Тема 5. Гігієнічне значення повітряного середовища приміщень, його гігієнічна оцінка (визначення концентрації со2, окиснюваності повітря, пилових, хімічних та бактеріологічних забруднень).
- •Базові знання, вміння та навики
- •Завдання для самостійної роботи студентів Контрольні питання
- •7. Що таке окиснюваність повітря?
- •Контрольні задачі
- •Навчальні практичні завдання
- •Контрольні завдання
- •Тема 6. Методика гігієнічної оцінки питної води. Ендемічний флюороз та карієс як гігієнічна проблема, їх профілактика.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники епідемічної безпеки питної води
- •Санітарно-хімічні показники безпечності та якості питної води
- •Показники питомої сумарної альфа- і бета-активності питної води
- •Радіаційні показники безпечності питної води
- •Показники фізіологічної повноцінності мінерального складу питної води
- •Тема 7. Гігієнічна оцінка санітарного стану ґрунту. Сучасні гігієнічні та біоетичні проблеми очищення населених місць.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 8. Методика розрахунку енерговитрат людини та її потреб у харчових речовинах.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Методика оцінки енерговитрат (вооз,1986)
- •Тема 9. Методика вивчення та оцінка харчового статусу людини і медичного контролю за забезпеченням організму вітамінами.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 10. Методика оцінки адекватності харчування за меню-розкладкою.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники гігієнічної оцінки раціонів
- •Тема 11. Методика розслідування випадків харчових отруєнь. Профілактика харчових отруєнь.
- •Матеріали для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 12. Методи дослідження та оцінка здоров’я дітей та підлітків під впливом факторів навколишнього середовища.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 13. Методика гігієнічної оцінки планування, оснащення та утримання навчально-виховних дошкільних закладів та шкіл.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 14. Гігієнічна характеристика шкідливих та небезпечних факторів виробничого середовища, їх вплив на організм, профілактичні заходи.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Зміни в порожнині рота при отруєннях промисловими отрутами
- •Тема 15. Гігієнічні вимоги до розміщення, обладнання, утримання та експлуатації окремих структурних підрозділів стоматологічних закладів.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •1. Загальні положення
- •2. Вимоги до розміщення і обладнання приміщень стоматологічних поліклінік, відділень, кабінетів і зуботехнічних лабораторій
- •8. Санітарно-протиепідемічний режим і прибирання приміщень стоматологічних поліклінік, відділень, кабінетів і зуботехнічних лабораторій.
- •Тема 16. Гігієнічна оцінка перебування хворих у лікувально-профілактичних закладах та гігієна праці медичних працівників, у тому числі стоматологічних закладів.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 17. Гігієнічні засади здорового способу життя та особиста гігієна. Методика гігієнічної оцінки засобів догляду за порожниною рота.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 18. Методи оцінки радіаційної небезпеки та параметрів захисту від зовнішнього опромінення.
- •Навчальні цілі
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Контрольні тести
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Навчальні цілі
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Самостійні роботи
- •Тема 1. Історія становлення та розвитку гігієни. Сучасний період розвитку гігієни.
- •Матеріали для самоконтролю та самостійної роботи студентів
- •Тема 2. Вплив забрудненого атмосферного повітря, води та харчування на стоматологічну захворюваність населення. Аліментарна профілактика основних стоматологічних захворювань.
- •Класифікація факторів ризику карієсу зубів (в.Д. Ванханен та ін., 1995)
- •Класифікація засобів профілактики карієсу за о.В.Удовицькою
- •Тема 3. Методики гігієнічної оцінки клімато-погодних умов та їх впливу на здоров’я людини. Гігієнічні основи акліматизації в умовах жаркого та холодного клімату, високогір’я та пустель.
- •Матеріали для самоконтролю та самостійної роботи студентів
- •Тема 4. Фізіолого-гігієнічне значення основних нутрієнтів харчового раціону. Склад та властивості харчових продуктів.
- •Матеріали для самоконтролю та самостійної роботи студентів
- •Тема 5. Гігієнічні проблеми харчування в умовах забрудненого навколишнього середовища та шкідливих виробництв. Лікувально-профілактичне харчування.
- •Матеріали для самоконтролю та самостійної роботи студентів
- •Тема 6. Гігієнічні основи організації санітарно-протиепідемічного режиму в стоматологічних лікувально-профілактичних закладах.
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Тема 8. Природні та антропогенні катастрофи.Cанітарно-гігієнічні заходи в осередку надзвичайних ситуацій. Медичні та екологічні наслідки катастрофи на Чорнобильській аес. Актуальність теми
- •Навчальні цілі
- •Матеріали для самоконтролю та самостійної роботи студентів
Завдання для самостійної роботи студентів
Контрольні питання
Грунт як фактор навколишнього середовища, визначення поняття.
Механічна структура, фізичні властивості та хімічний склад ґрунту.
Класифікація грунтів за механічним складом.
Санітарно-фізичні показники грунту: пористість, фільтраційна здатність (водопроникність), капілярність, гігроскопічність, повітропроникність, вологоємність грунту, їх гігієнічне значення, методика визначення.
Вплив забруднення ґрунту на здоров’я і санітарні умови життя населення.
Роль грунту у виникненні та розповсюдженні інфекційних захворювань та інвазій, принципи профілактики.
Хімічне та радіоактивне забруднення грунту як гігієнічна та екологічна проблема.
Процеси та показники самоочищення грунту (мінералізація, гуміфікація, детоксикація).
Показники санітарного стану грунту. Гігієнічні нормативи, що регламентують санітарний стан грунту (хімічні, бактеріологічні, гельмінтологічні, радіологічні).
Принципи очищення населених місць, сучасні гігієнічні та біоетичні проблеми.
Основні системи, методи та способи збирання, транспортування, знезараження, знешкодження і утилізації рідких та твердих відходів, їх гігієнічна характеристика.
Методи і споруди для очищення та знезараження стічних вод окремих об’єктів, зокрема лікувально-профілактичних та санаторно-оздоровчих.
Каналізування населених місць, його значення у профілактиці інфекційних захворювань та вплив на санітарний стан ґрунту і умови проживання населення.
Контрольні тести
1. Санітарно-фізичні властивості грунту характеризують такі показники:
а) механічний склад; б) капілярність; в) активна реакція; г) вологоємність; д) санітарне число Хлєбнікова.
2. Фізико-хімічні властивості грунту характеризують такі показники:
а) сума поглинутих основ; б) капілярність; в) активна реакція; г) вологоємність;
д) ємність поглинання.
3. До показників хімічної безпеки грунту належать:
а) залишкові кількості пестицидів; б) загальний органічний азот; в) вміст сірчаних сполук; г) вміст рухомих форм важких металів; д) органічний вуглець.
4. До санітарно-хімічних показників епідемічної безпеки грунту належать:
а) окисність грунту; б) загальний органічний азот; в) вміст сірчаних сполук;
г) вміст нафти та нафтопродуктів; д) органічний вуглець.
5. У районах із високим вмістом у грунтах якого елементу розповсюдженість карієсу відносно нижча: а) алюмінію; б) молібдену; в) заліза; г) натрію; д) свинцю.
6. Процеси самоочищення грунту визначають за такими показниками:
а) загальне число грунтових мікроорганізмів; б) загальний органічний азот; в) мікробне число; г) титр та індекс термофільних бактерій; д) органічний вуглець.
7. Фізична властивість грунту піднімати воду з глибини на поверхню називається:
а) гігроскопічністю; б) водопроникністю; в) водоємністю; г) капілярністю; д) пористістю.
8. Фізична властивість грунту пропускати воду називається:
а) гігроскопічністю; б) водопроникністю; в) водоємністю; г) капілярністю; д) пористістю.
9. Фізична властивість грунту поглинати воду з повітря називається:
а) гігроскопічністю; б) водопроникністю; в) водоємністю; г) капілярністю; д) пористістю.
10. Фізична властивість грунту утримувати воду називається:
а) гігроскопічністю; б) водопроникністю; в) водоємністю; г) капілярністю; д) пористістю.
11. Санітарне число грунту характеризує:
а) самоочисну здатність грунту; б) забруднення грунту органічними речовинами; в) забруднення грунту сапрофітними мікроорганізмами; г) забруднення грунту патогенними мікроорганізмами; д) забруднення грунту бактеріями групи кишкових паличок.
12. Перерахуйте основні етапи санітарної очистки населених місць:
а) вивезення та транспортування; б) збирання в) знешкодження; г) локалізація;
д) знезаражування.
13. Утилізація сміття – це процес його:
а) знезараження; б) спалювання; в) подрібнення; г) повторного використання;
д) біотермічної обробки.
14. Назвіть основні системи видалення відходів:
а) загальна; б) вивізна; в) локальна; г) сплавна; д) змішана.
15. Виберіть основні види знешкодження твердих відходів за технічними особливостями: а) біологічні; б) механічні; в) біотермічні ; г) термічні; д) хімічні.
16. До штучних способів очищення стічних вод відноситься:
а) очищення у відстійниках; б) очищення у септиках; в) очищення на полях зрошення; г) очищення на полях фільтрації; д) очищення у біологічних ставках.
17. До природних способів очищення стічних вод відноситься:
а) очищення у відстійниках; б) очищення у септиках; в) очищення на полях зрошення; г) очищення на полях фільтрації; д) очищення у біологічних ставках.
Контрольна задача
Аналіз проб грунту, відібраних на території населеного пункту, який відноситься до біогеохімічних провінцій показав перевищення ГДК фтору, молібдену, ртуті, свинцю, кадмію та недостатній вміст йоду, цинку, заліза. Які захворювання можуть спостерігатися серед мешканців цього населеного пункту?
Підготовчий етап заняття (15%)
Контроль рівня знань за темою (контрольні питання, контрольні тести, контрольні задачі)