54. Санитарно-гигиенические нормы

Гигиена — область науки, в частности медицины, изучающая влияние условий жизни, труда на человека и разрабатывающая профилактики различных заболеваний; обеспечивающая оптимальные условия для существования; сохраняющая здоровье и продлевающая жизнь.

Личная гигиена — совокупность гигиенических правил, выполнение которых способствует сохранению и укреплению здоровья. Эти правила нейтрализуют воздействующие на организм факторы.

Биологические — микроорганизмы, паразиты, насекомые, антибиотики и другие биосубстраты. Физические — шум, вибрация, электромагнитное и радиоактивное излучения, климат и т. п. Химические — химические элементы и их соединения

САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НОРМЫ К УЧЕБНЫМ ПОМЕЩЕНИЯМ

Учебные помещения (классы) оборудуются партами ученическими в соответствии с ГОСТ 5994-86. Как временная мера, в XII пятилетке допускается использовать также столы и стулья в соответствии с ГОСТ 19301.1.2-73 "Мебель детская дошкольная. Функциональные размеры", ГОСТ 11015-86 "Столы ученические. Типы и функциональные размеры", ГОСТ 11016-86 "Стулья ученические. Типы и функциональные размеры".

4.2. Классы должны оборудоваться мебелью двух или трех ростовых групп Запрещается использовать табуреты и скамейки. При расстановке мебели необходимо меньшие размеры ставить ближе к доске.

Не менее двух раз в год детей, сидящих в крайних первом и третьем (четвертом) рядах, пересаживают, не нарушая соответствия номеров мебели росту учащихся.

Между рядами парт или столов и стенами учебного помещения соблюдаются следующие расстояния:

• от наружной стены до первого ряда парт (столов) - 0,6 - 0,7 м;

• от внутренней стены до третьего ряда парт (столов) - 0,5 - 0,6 м;

• от первых парт (столов) до классной доски в классах прямоугольной конфигурации при расстановке парт в три ряда - 3 м (минимально допустимое расстояние - 2,5 м); в классах квадратной и поперечной конфигурации при расстановке мебели в четыре ряда - 4 м (минимальное расстояние - 3,5 м);

• расстояние между рядами одноместных столов - не менее 0,5 м, двухместных - не менее 0,6 м.

Настенные доски располагаются таким образом, чтобы нижний край находился над полом на расстоянии 65-75 см (желательно использование досок подъемных, перемещающихся по вертикали). В классном помещении (у задней стены) предусматриваются шкафы для учебных пособий и 6 секционных вешалок для полотенец (по 5 мест в каждой секции).

55 В. Коммуникации повседневности

В повседневности как экономически, прагматически оформленной социальной жизни мы можем выделить две основные составляющие – трудовую и бытовую повседневность, области производства и потребления, работы и отдыха. В реальности скорее даже не области, а постоянно пересекающиеся каналы.

Коммуникация является однонаправленным процессом: информация передается только в одну сторону.

Коммуникация – это человеческая способность к общению во времени и пространстве, передача или обмен информацией, знания исходных интересов, которым руководствуются люди как разумные существа. Наличие коммуникации предполагает исследование человеком самого себя и собственного мышления. Таким образом, мы будем исходить из понимания коммуникации как процесса обмена мыслями, идеями, представлениями, эмоциональными переживаниями и информацией, направленного на достижение взаимопонимания и воздействия друг на друга партнеров по коммуникации.

Общение выступает как взаимодействие субъектов, порождаемое потребностями их совместного существования. В процессе общения происходит взаимный обмен видами и результатами деятельности, идеями, чувствами, установками и др. Именно общение организует социум и позволяет человеку жить и развиваться в нем, координируя свое поведение с действиями и поведением других людей.