
Человек для себя
.pdf
вкнигеТак«говоЗар»:атустраОдинилидет«кближне,поточтоищетсебяму,адругой |
|
84 |
|
|||
— потомучтох быпоттелсе»б.рять |
|
|
|
|||
|
Смыслэтойидеитаков: юбовь |
|
— феноменизбытка;еепредпосылкойслужитсила |
|
||
человека,способногоотдавать.Любовь |
|
|
— этоутвержиплод, ениеибоворность«т…,что |
|
||
оналюбит,онаещехочет |
|
— создать». |
85 Любитьдругогочеловека |
— этод бро дете,еслиь |
||
любпроизвьистекаетвнутреннейсилы,ноона |
|
|
— порок,еслипроистекаетиз |
|||
неспосчеловекабытьсамимбностисобой. |
|
|
86 Темменее,фактосфактомается:Ницше |
|
||
оставилпр бтношенмеждуемулюбовьюксебеилюбовьюякдругимнеразрешимой |
|
|
||||
антиномией. |
|
|
|
|
|
|
|
Учение,чтосебялюбие |
— высшеезло,илюбовьксебеисключаетлюбовьдругим,ни |
|
|||
вкоеймер |
енеограничтеологифилосва.Онетоднойалосяфиейизбитыхидей, |
|
|
|||
пропагандируемыхвсемье,ш,коле,к ;давдобавокигахещевсемиинструментами |
|
|
||||
социальноговнушения.Не«будьсебялюбцем», |
|
— вотсентенция,внедрявшаясясознание |
||||
миллионовд |
етейпоколениеза .Смыслсмутеннием.Большинстволюдейсказали |
|
||||
бы,чтоэтозначитнебытьэгои,несчтитающимсячнымдругими,невнк мательным |
|
|
||||
другим.Вдействительностиже,этасентенцияобычнооз абольшееаетто.Небыть |
|
|
|
|||
себялюбивымзнач |
итнеделатьто,чтох ,отказатьсячешьсвоихжеланийимяжеланий |
|
||||
авторитета.Не«будьсебялюбивым» |
|
— вконечномсчете,этасентенциянесетвсебетуж |
|
|||
двусмыс,чтоикал.Помимоьвиненностьсвоегоявнзначениязме,онагоещеозначает |
|
|
|
|||
«нелюбисе |
бя»,небудь«соб»,апосебяйдчемуини |
|
-тоболееважно,чемтыса, му |
|||
внешнейсилинтериоризации |
|
— «долгу»Неб. «себялюбивымдь» |
— этаформула |
|||
становоднизсамощныхитсяидеологическихорудийподавленияспонтанности |
|
|
||||
свободногоразвитиял |
|
ичн.Пдавлениемостиэтоголозунгачеловидетж ртвук |
|
|||
полноеподчинение;беск« »т терыстнылько,йсслужвияорыенеиндивиду,ат |
|
|
|
|||
кому-тоиличему |
|
-товнеего. |
|
|
|
|
|
Нужноповт,чтоданнаякартинаритьвизвестномсмыслеодност.Ибнарядуоронняя |
|
|
|||
с уче,чтонслеиебытьсебялюбивымдует,современномобществепропагандируется |
|
|
||||
противоположноеучение:помнисвоейвыгоде,действуйтак,каклучшедлятебя;поступая |
|
|
||||
так,тытомужеприносишьвеличайшуюпользувсемдр.Фактическигим,идея,чтоэ |
|
|
гоизм |
|||
— этоосновавсеобщегоблагоп,оказаласьтемпринципомлучия,накот ромстроено |
|
|
||||
обществоконку.Ст,чтордваетакн,казалцноибыих,просьтиворечивыхпринципа |
|
|
||||
могутуживатьсяоднойкультуре; ,наделеакоэт.акОдноизследствийтакого |
|
|
|
|||
противоречивогоположения |
|
— дезориениндивида.Метаниемеждудвумяцэтими |
|
|||
догмамисерьврпроцессузноинтеграцииличности.Этадезориенявляеоднимтацияся |
|
87 |
||||
изглавныхисточниковдушевногоразладабеспсоврмощностичеменного.ловека |
|
|
||||
|
Догма,чтолюбовьксе |
|
бетождс«ебяственна»иальтернатюбиюлюбвикдругим, вна |
|
||
заполонилатеологию,философиюобщесмысль;этажедогмавеннашлааучноеую |
|
|
|
|||
выражвофрейдовскойтеорииниенарциссизма.Фрейдовскаяконцепцисходиз ият |
|
|
|
|||
представленияобустойчивойве ичине |
|
|
ибидо.Вмладенчествевсяэнерглибзамкнутаиядо |
|
насамомребенке,этостадияпервичного« нарциссизма»,какназываетееФрейд.Впроцессе
84ТакговоЗар,с.атустраил44.
85Тамже,с. 64.
86 См.ФридрНицше.Сумдоловх, 35рки. |
— Соч.т,. с.2,561;ЕссеHomo, |
— тамже,с. 699 |
–700; Nachlass. |
|
Nietzsche werke. Leipzig. A. Kroener, pp. 63–64. |
|
|
|
|
87 Такоеполо |
жениевещейбылоподвергнутопристальномурассмотрениюработах: Karen Horney. The |
|
|
Neurotic Personality of Our Time (New York: W. W. Norton and Company, 1937; Robert S. Lynd. Knowledge for What? (Princeton University Press, 1939).
индивидуальразвитиялибидоперемещаетсяегногонасителдругиеобъекты.Если |
|
|
отношениячеловекаобъектамбло |
кируются,толибидоперестаетустремлятьсянаобъекты |
|
иобращаеназываетсянасвоегоносителя;это вторичным« нарциссизмом»Согласно. |
|
|
Фр,чембольшейдулюбвияотдаюмвнемру,темменьшенямнеостаетсялюбвик |
|
|
самомусебе,инаоборот.Такимобразом, |
онобъясняетфеноменлюбвиистощенлюбвк ием |
|
себе,когдавселибидообрннекийащеновнешнийобъект. |
|
|
Возникаюттакиево:просыодлипсихологичверждаетнаблюдтезис,что скоение |
|
|
существуетисходноепротиворечиеальтернативамеждулюбовьюкс бе |
|
|
другим?Явлилюбовьяетсяксебетемжефеноменом,чтоисебя,ионилюбие |
|
|
противоположны?Далее,яв себялюбиеяетсясоврч мловсамомднногоелека |
|
|
вниманиемксебе,ксвоииндивидуальныминтеллектуальным,эмоциональным |
|
|
чувственнымвозм |
ожностям?Несталличеловекпридаткомсвсоциальноей |
|
роли?Тождественнолиегосебялюбеголюбвиксебеилиобусловленоноименно |
|
|
отсутлюбкс?ебетвием |
|
|
Прчемпристуждекрассмотрениюпитьсихологаспсебялюбкталюбвческогоия |
|
|
к себе,слуказатьдуетналогическуюошибкувутверждении,чтолюбовькдругимлюбовь |
|
|
ксебевзаимоисключа.Еслидобродетельномы |
— люббликакчеловеческоетьжнего |
|
существо,тодобродетебытьой,анепоролчнойижнамоялюбовьксамомусебе,разя |
|
|
тожечеловечсущ.Нтакествопскоечелнятияго,ковтороевключалокабыименя. |
|
|
Учение,требующеетакогоисключе,доказываетоюнутияпротиворечивостьеннюю. |
|
|
Идея,выраженнаябиблейскойзаповедилюби«ближнсамогокаксебя»,подразумевает, |
|
|
чтоуважениексвсобствеейц лостностиу нойикальности,любовьсебепонимание |
|
|
своЯнегоотделуважения,любвипониманиямыдругогочеловека.ЛюбовьмоемуЯ |
|
|
нераздельносвязаналюбовьювсякомудругомуЯ. |
|
|
Мыподошлитеперькисходным |
сихологичепредп,накотостсылкамкимроятсяых |
|
нашивыводы.Вобщемвидеэтипредпосытаковы:нетолькодругюди,киномысамие |
|
|
являемсяобъектами« »нашихчувст.Установкиановокпоотношениюдругимпо |
|
|
отношксебнетолькоенениюпротиво |
пол,нкореннымжныобразомвзаи . ообусловлены |
|
Относительнообсуждаемойпроблемыэтоозначаетследующее:любовькдругимлюбовьк |
|
|
себенеальтерна.Напротив,ус налюбовьановкаивнысе наруживаетсявсех,кто |
|
|
способенлюбитьдругих.Любовь,пр |
|
инципе,неделимавтом,чтокасвязиаетсямежду |
«объектами»моимЯ.Подлиннаялюбовь |
— этопроявлениеплод, натворности |
|
предполагазаботу,уважение,ответзнаств.Этонеаффект«иен»,нувлеченность, |
|
|
аактивноесодействиеростусчастью |
любимогочел,к врвсобственнойканящееся |
|
способностилюбить. |
|
|
Любить — значитпроявлятьсобсилутвеннуюлюбви,любитького |
||
актуализациясосредоточениеэтойсилынаодномчелов.Неве,капркеноэтодставляет |
|
|
идеяромантическойлюбви,что |
миресуществуетлишьодинчел,коможнтороговек |
|
любить,величайшаяудачавсейжизни |
— найтиэтогоединствчеловека.Н ,верннного |
|
чтоеслитакойчеловекнайдется,толюбовьнемуили(кней)требуетотказалюбви |
|
|
другимлюдям.Любовь,испытываем |
аятолькооднчеловеку,самиммусвоимфактом |
|
доказывает,чтоэтонелюбовь,симбиосоюз.Утверждающаяическийсилалюбвитом, |
|
|
чтовлюбимомчеломывидимекеоплощеистинчеловеческихкачествние.Любовь |
|
|
одномучеловекупредполагаетлюбовьчел |
овеку,кактаков.То,чтУильямоДжему с |
|
называтрударазд« е»,когдачелениемюбитосвсемьюекою,аостальныхвоспринимает |
|
|
какчужих«», |
— этопризглубиннойакеспособнлюбить.Любклюдямовьсти |
|
абстракция,какчастополага,следующаязалюбт |
овьюкотдельномучеловек,а |
|
предпосылкатакойиндивидулюбви,х тядостигаетсяльнлюбовьюк йтдельным |
|
|
индивидам. |
|
|
Изэтогоследу,чтомЯое,впринципет,должнобытьтакимжеобъектомлюбвиоей, |
|
|
какиЯдругогочеловека.Утверждениемоейсобств |
еннойжизни,счастья,раз,свободыития |
|
коренитвмоейспособностилюбитья,. |
е.взаботе,уважении,ответственностизнании. |
бовьюк
-экономической
-то — это
— не
Есличеловекспособенплодотворнойлюбви,онлюбиттакжесесли, бяонможетлюбить |
|
||
толькодругих,онв неспособенобщелюб |
|
ить. |
|
Признавая,чтолюбовьксебекдругпрвзаимнципе,какмыобъсвязанысним |
|
||
себялюбие,котороочевидноисключаеткак й |
|
-либоскреннийинтересдругимлюдям? |
|
Себялюбивыйчеловтолькоинт ресуесобой,желаетвсегоолькосядлясебя,чувствует |
|
||
удовольствиенетом,чтоботда,толькотомать,чтбрать.Внешниймир |
|
|
|
воспринимаетолькоточкизрениятого,чтонегоможносяполучить;себялюбцанет |
|
||
интересакнужддругихлюдейуважениямкихдостоинцело.Онможетствуности |
|
||
видеть лишьсебя;оноцениваетвсеточкиязренияполезему;онвоостибще |
|
||
неспослюбить.Недобенказывалиэто,чтоинтдругимересинтксесоставляютбре |
|
||
неизбежнуюальтерн?Этобыло,аеслитивукбысебялюилюбовьксебебылиие |
|
|
|
тождественны.Нотакоедопущиявляетсясамымзаблуждением,котороеприв ло |
|
||
стошиблькимвыводатносительночнашейымпроблемы.Себялюлюбовьксе ие |
|
||
нетольконетождественны,ноипрямопротивоположны.Себялюбецлюбитсебяне |
|
||
слишкомсильно,а |
ишкомслабо;вдействит,онненавидит.Этольностибяотсу ствие |
|
|
любвиксебезаботысебе,котоставляетроелишьодноизпроявленийотсутствия |
|
||
плодотв,делаетегопустошенрностифрустрированным.Опоеобходимости |
|
||
несчаитревожносостен |
|
редоточеннатом,чтобурватьжизнитеудов,кольствияторые |
|
онсамжемешаетбеполу.Кажется,чонитьтослишкомзаботитсясебе,нов |
|
|
|
действонлишьделаеттельностибезуспопыткискрытьешныекомпенсировать |
|
||
отсутствиезаботысвоемреальномя« |
|
»Фрейд. признает,чтосебялюбивыйчеловек |
— |
нарциссист,разонотказываетлюбвидругимлюдямобращаетеенасамогосебя.Верно, |
|
||
чтосебялюбивыелюдинеспособлюбитьдругих,нонеспособнылюбитьсамихсебя. |
|
||
Себялюбиелегчепонять, слиравнить |
егосжаднойсосренадругихоточенностью |
||
людях,котмыобнаружрую,напр,чрезмерноиопмерва,властнойкающматери. |
|
||
Искресчитая,чтоонавссиламинелюбсвоед,действительностия она |
|
||
испытывглубокоподвраждебностьвленнуюеткобъекту |
|
своеговнимания.Она |
|
сверхвнимательнанепотому,чтослишкомсильнолюбитребенка,потому,чтовынуждена |
|
||
компенсироватьсвоюполнуюнеспособностьлюбитьего. |
|
|
|
Даннаятеоприсебялюбияродыродиласьизпсихоаналпрактикитической |
|
||
наблюденневротическоя |
|
гобескорыстия« »,симптоманевроза,наблюдунемаемоголого |
|
числалюдей,обычжалующихннаэтоте симптом,надругие,нимясвязанные,вроде |
|
||
депрессии,утомляемости,упадкаработоспос,неудачвлюботношенияхвбтакныхости |
|
||
далее.Этобескорыстие |
|
нетольконевосприникаксимптом« »,но,коднойакетсяиз |
|
самыхдостойныхчертхар,талюкчастотераиедажеигордятся.Бескорыстный« »человек |
|
||
«ничегонехочдляс»;онбятживет«толькодлядругих»,гордясьтем,чтонесчитается |
|
||
собой.Онприход |
итвнед,обнаруживаяумение,что,несмсвоебескорыстиетря,он |
|
|
несчастениеговзаимоотношенладятсясамымиблизкимилюдьмине .Онхочет,чтобего |
|
|
|
избавилиоттого,чтоонсчсвосимптомамитает, |
— нонетбескорыстияго. |
||
Аналитическаяработа |
|
показывабескорыстие,чтоэто нестьнечтопоб чное |
|
отношениюкдругимегосимптомам,являетсяодизни,наделехмзачастуюисамым |
|
||
важнымизних;унегопарализспослюбоилвананаслаждатьсяностьи чем |
-либо;он |
||
нахввластиодитсявраждеб |
|
ностикж,зафасадомзнибескорываетсястия |
|
уто,ноотэтогоченнаяменеесильнаязациклсамоме.Такогонностьбечеловека |
|
||
можновылечить, еслилькопр интегобесрпретирксимпакорысврядутоиеватьм |
|
||
другихсимпттем,чтобыткоррмов |
|
ектироватьунегодефицитплодотворности, |
|
являющейсяисточникомегобескорыстиядругихзатруднений. |
|
||
Природабескорыстияосновитсяч егонновидздендругихойаствии |
|
||
людей,и,чтоособенчавстречаонашокультуре,ввоздействиится« |
бескорыстной» |
||
материнасводетей.Онасчиблагодарябескорыстиюх, тое детиузнают,чтозначит |
|
||
бытьлюбимыми,научатся,всвоюочерелюбить,какд.Однакорезультатее |
|
||
бесковершрыстиянесоответствуетожиданиямнно.Детинеобнаруживаю |
тпризнаков |
счастья,свойствлюдям,убевнныхждетом,чтоонилюбимыным;онитревожны, |
|
|
|||
напряже,боятсяматеринскогоеодобрыобесп,чтооправдываютеиякоеные |
|
|
|||
ожиданий.Какправ,онахподловоздействиемятсяскрыма еринской |
|
|
|||
враждебностикжизни,которуюонискореечувствуют, осознаютм,иитогеонисами |
|
|
|||
проникаютсяэтойвражд.Вцеломвоздбностью«ействиескорыстной»материнеслишком |
|
|
|||
отличаетсявоздействияматери |
|
-эгоистки;авдействительностионозачастуюдажехуже, |
|
||
потому чтобескорыстиематеринепозволяетдетямкритическиотноситьсяней.Наних |
|
|
|||
лежитбремяобязанностинеразочарее;ихучат,подмаскойватьдобродетели,нелюбвик |
|
|
|||
жизни.Еслиисследоватьвоздействиематери,по |
|
-настоящемулюбящейсебя,можно |
|
||
убедиться,чт |
онетболееподходящегоспособапереопытбенкудатьлюбви,радости |
|
|||
счастья,чемлюбовьматери,умеюсебябить.щей |
|
|
|
||
|
Проанасебялюиизирюбовьксебе,мыможемиетепевавобркатиться |
|
|
||
рассмотрениюпонятиялич ,коттересаогосталороеднимизкл |
|
ючевыхсимволов |
|
||
совремобщест.Оноболееногодваусмыс,чемсебяилюбовьенноюбиексебе, |
|
|
|||
этудвусможноыследоконцап тольконосятьучеисторическогоьомразвития |
|
|
|||
понятиялич .Проблематересаоговтом,чтосчитатьличнтересомым |
какего |
|
|||
определить. |
|
|
|
||
|
Естьдвасовершенразличподхкэтпроблеменыхйда.Один |
— спозиций |
|||
объективизма — наиболеечеткосформулирСпи.Длянеголичозинтересванйилиый |
|
||||
«поискисобственнпользы»тождоественныбродетй.Чем«боле, ли |
|
— говоритон, |
— |
||
кто-либостремиискадлясебяполезноготсяь,т. |
|
е.сохранятьсвоесуществование,может |
|
||
э,тобемондобродетеленлее;инаобор,посккт льку |
|
-либонебрежетсобственной |
|
||
пользой,т. |
е.сохрансвоегосуществнием,постонбессилено»ванияльку. |
88 Согласноэтой |
|
||
точкезренияличинтчелыйресовстоиттом,екачт бхранятьсвоесуществование, |
|
|
|||
чтождреализациистимвприреннооихвождензмож.Такаяконыхостейцепция |
|
|
|||
личнявляетсятересаогообъективной,поскол |
|
ькуинтерес«»понимаетсянекак |
|
||
субъективноевосприятиетого,чтопредсиндлятданавляетересин,дивидаогосточки |
|
|
|||
зренпрчеловиря, бъектиды.Челоимеатольководиненореальныйтинтерес |
|
— |
|||
полноеразсввозможностейитиеоих,самогосебякакчел |
|
овеческогосущества.Какнужно |
|
||
знатьдругочеловекаиреальныегопотребнос,чтобылюбиего,такнужнознатьи |
|
|
|||
самогосебя,чтобыпонять,каковыинтересысобственнЯкакихможноуд .влетворитьго |
|
|
|||
Изэтогоследует,чточелмовекжетбманыватьсяотн |
|
осительносвоихреальнличных |
|
||
интер,еслионзнсамогоовсебяетисвреальныхихпотреб,значеловностие ейком |
|
|
|||
самогосебяявляетсяосновойдляопределтого,чтос ставляетнгоиинтересч. ый |
|
|
|||
|
Втечениетрехпоследнтолетийпонятиехчног |
|
оинтересавсеболеесужалось,пока |
|
|
необрелозначен,п противопчтиятому,каконоимелоуложСпи.Осталоногозы |
|
|
|||
тождествематериальнойсебялюб, аживе,влаю,успеху;вместотитого,чтоббыть |
|
|
|||
синонимомдобродет,сталоэтичзаповедьюлиской |
|
. |
|
||
|
Такоевырожпонятиясделалосьвозможнымениерезультатезаменыобъективного |
|
|||
подходакличношибочнымтересумусубъектподходом.Л интересвчныужемй |
|
|
|||
большеневыводизприродычеловекалсяеготребнос;соответственноей |
|
|
|||
представлениеотом,ч |
точелмозаблуждатьсявекжетнасчетсволичхнтересов,ых |
|
|||
утратис былузаменлоиде,что,ечтчеловекнойсчитаетпредставляющим |
|
|
|||
интересыегоЯ,топонеобходимостиявляетсяегоп длличиннымтересом. |
|
|
|||
|
Современконцепциялич предтереогоаясобойстаавляетраннуюсмесьдвух |
|
|
||
противоположконцепцлютеровской:кальвиных |
|
— соднст,оийроны |
|
||
концепциипрогремы,сначинаяслсоСпинозывныхтелей.КальвинЛютеручили,что |
|
|
|||
челдоподалженвек |
влятьсвоиличнтерисчитатьыеелишьсыбяорудиемБожьего |
|
|||
промысла.Прогремысл,напрот,училителивные,чтоондолженбытьвлишь |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
88 Б.Спин |
оза.Этика. ТеоремаVI.20. |
|
|
|
самоц,несредляльюдствомнекихтрансемуце.Слулейндентныхтак,чтоилось |
|
|
|
|||||
челвоспринялвексодержаниекальви |
|
|
|
нистскойдок,отвриныеерелигиознуюргнувформу. |
|
|||
Онсделалсяорудием |
— неБожьейволи,аэкономическоймашиныгосударства.Онвзялна |
|
|
|||||
себярольрудия |
|
— нонеБога,индустриальногопр; рабгрессак деньгипил |
|
— |
||||
нопосуществунедлянаслажде |
|
|
нитратойхяинедлянаслажденияжизнью,чтобы |
|
|
|||
накопих,вклвсобственнопреуспеватьадыватьять, .Монашескийкак, отметилизм |
|
|
|
|||||
МаксВебер,былзамененаскетизмомвнутреннегомира,гделичноесчастьенаслаждение |
|
|
|
|||||
несоставляютбольшереальныхц |
|
|
|
елейжизни.Ноэтаустановкавсеболееиболее |
|
|
||
расходиласьустановкой,выраженнойконцепцКальвина,сближустановкой, лась |
|
|
|
|||||
выраженпрогрессконцепциейличойинвной,учащейтересаого,чточеловимеправоект |
|
|
|
|||||
— иобязанность |
— сделатьудовлетворе |
ниесволичхнтересоввысшейыхнормойжизни. |
|
|||||
Врезультатесоврч живетмлопопринципунныйксамоотре,мыслитточкиения |
|
|
|
|||||
зрениялич .Онтересаогосчитдействует, о своличхн,ыхтовремясах |
|
|
|
|||||
каквдействительностиегопервостепе |
|
|
нныминтересомявляютсяденьгиусп;он х |
|
|
|||
отдаетсебеотчевтом, егосамыеважныечеловеческиевозможностиостаются |
|
|
|
|||||
нереализо,онутрачиватогосебяпроцаннымипоие,чтскажетсясеоемув |
|
|
|
|
|
|||
наилучшимдлянего. |
|
|
|
|
|
|
||
|
Вырожденсмыслапонятиялич е |
|
|
ногоинтесвязсноресаизменениемнок нцепции |
|
|||
Я.Всредниевекачеловекощущалсебянеобходчастьюсоциаремойлигиознойьной |
|
|
|
|||||
общности,впричастнсвоеиккоторойонобреЯ,прталкакиндивидтонвсемеще |
|
|
|
|
|
|||
полностьюневыделилсяизсвоейгруппы. |
|
|
|
СначаломНовоговрем,когдачениловек |
|
|||
индивидстолкнулсязавосприятачейсебянезависимымсуществом,всталаяпроблема |
|
|
|
|||||
егоидентичности.ВвосемнадцатомдевятнвекахпонятиеЯдцатомвсеболболее |
|
|
|
|
|
|||
сужалось;Ясталовосприниматьсякакнечто |
|
|
определяемоесобственн,которойстью |
|
||||
владеешь.ФормулапонятияЯ |
|
— «я |
— то,чтоядумаю»смениласьформулойя« |
— то,чтоя |
|
|||
имею»,я « |
— то,чемявладею». |
89 |
|
|
|
|||
|
Занескольпоследнихкоподвсвозрастаний |
|
|
|
ющвлияниемрынкапонятиеЯ |
90 |
||
изменилозначениеся« |
|
— то,чтояимею»значениея« |
— то,чегоотменяхотят». |
|||||
Чело,жипврекущийыноэкономике,чнойувствуетсебя |
|
|
|
товаром.Оннеединссобой, |
|
|||
какпродавецтоваранеединстем,чтоонхочетпродать.Конеч, заинвсамомтересован |
|
|
|
|||||
себе,непосредствензаинтересовансвоемуспехенарынке,но«» |
|
|
|
— иуправляющий, |
|
|||
служащий,продавец |
|
— являетсятожевремяи |
товаром.Еголичнтересомым |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|||
89 УильямДжеочетковыразилньсэтуконцепцию:Чтобы«иметьЯ,которомямогбызаботиться, |
|
|
— |
|||||
говоритон, |
— природолжнадменяанекималитьпредметом,достаин ,чтобыереочнозасменятавитьным |
|
|
|
||||
инстинкжелаприсвгот…ивноьМтелооето,чтонияслужитегоп требностям,являютсятаким |
|
|
|
|||||
примит,обусловленнымивнымнстинктаэгоистпредметоммоих |
|
|
|
ическихинте.Впрэвоцессевлюции |
|
|||
интересмогутстандругпредмеымиовитьпоссвязиредствомтакимиывещами,каксредстваили |
|
|
|
|||||
привычныесопутствующиеобстоятель; , акы поячамипримитивнаятваобовсфераэгоистических |
|
|
|
|||||
эмоцийможетрасширятьс |
яиизменятьсвоигран.Этотв цынтдресоответстальноресазначениюсловаует |
|
|
|||||
„мой“. - Principles of Psychology,ВдругомместеДжпишет:ЯсномсчтрудноNew York, 1896. 1. p. 319, 324. |
|
|
||||||
разграничто,чточеловекназываетЯ,ито,тьчтоонпростона |
|
|
|
|
зывачувствуеммо„“Мы. идействуем |
|
||
отнопределенныхситв ,которыельнощейпринам,такадлежатже, мыакчувствуемидействуем |
|
|
|
|||||
относительносамихсебя.Нашарепутация,нашидети,делонашихрукмогутбытьнамтакжедороги,какнаше |
|
|
|
|||||
тело,авслучае |
еслиониприносятнамущерб,внасрождаютсятежеответныечувстваидействия…Однако |
|
|
|
||||
самомширокомчеловечеыслеЯпредсобойтавлячтоуммарныйкоеитогвс, ечелгооназватьвекжет |
|
|
|
|||||
своим,нетолькосвоетелоисвоипс силыхические,носвою |
|
|
|
деждуидом,своюженуидетей,предкови |
|
|||
друз,своюепутацземлюйиработу,своюилошадей,своюяхтуисчетбанке.Всеэтив вызываютщи |
|
|
|
|||||
немоднитежеэмоции.Еслиэтвещвсхбольшеилийонивотличнсостоян,ончувствуеттриумф, и |
|
|
|
|||||
еслиж еихстановитсявсем ониньшеухудшаются,ончувствуетуныние |
|
|
|
— необязательноводинаковой |
|
|||
степенипоотношккаждве,нщиниювомнйтжеосамоегомпоотношениюковсемим». |
|
|
|
- Ibidр. 29.,1. |
– |
|||
292. |
|
|
|
|
|
|
|
|
90 ПирандвсвоихпьесахотразллоэтЯнятиесвязанноелнимсомнсебе. ние

оказываетинтс«»,какребесубъекту,якоторогооннанслужбуимаетсебе«»,как товару,котд имерыйлженоптьценуимличностномальнуюрынке.
«Ошибочнличинтересов»уыхстьврч меловникогданебыногока |
|
|
лучше,чемвП«Гюнте»рИбс.ПГюнтсчирна, всятегоаетжизньпосвящена |
|
|
удовлеинтегЯересоврению.ОнтакпредставляетсвоеЯ: |
|
|
Да,гюнтскоея«сам»естьлегион |
|
|
Желаний,влечений,страстей; |
|
|
Естьморезамыслов,порывовкцели |
|
|
Потребнос…ну,словом,тчемейя |
91 |
|
Дышу,живу |
— та,каковяимесмь. |
Вконцежизниосознает,чтообманывался;следуяпринципулич« интересов»,ых |
|
|
оннесумелосознать,вчемсостоят |
интересыегореальногоЯ,утрсамоэЯкоторое, ил |
|
тщилсясохранить.Емусказано,чтоонникогданебылсобп емутомуйпредстоит |
|
|
отправпереплавкуиснимтьсяобойдутсякаксырьем.Онобнаруживает,чтожилпо |
|
|
принципутроллей: Будьдоволен« с |
|
обой»,которыйпротивоположенчеловеческому |
принципу:Будьсамим« собой»Он.охваченужасомнебытия,передкоторымон, е |
|
|
имеющийсвоЯ,неможетгоуст,к унегоятьгдаотилибраноподвергнутосомнвс, нию |
|
|
чемонвлад:псевдол |
-Я,успех,собственность. |
Онвынужденосозндобыть,что,стараясь |
всебогатствамира,безостгонясьтема,чтоновочно,казалосьему,былоегинтересах, |
|
|
онутратилсвоюдушуили,какяпредпочелбысказать,своеЯ. |
|
|
Искажезначеполичннятияиное,которымтересаогопрони |
|
|
общество,далоповоддлянапдемокрадоксостороныалитарныхюдеологий |
|
|
различноготипа.Ониявляют,чткапиморальнопорализм, сколькучен |
|
|
руководствуетсяпринцэго,восхваляютизпоморальнпревосходствосвсистеих |
|
|
ссылаясьнаихпринципбескорыстногоподчиненияиндивидавысшим« »целягосударства, |
|
|
«народа»илисоциалистического« отеч»Н. числоствамалоелюдейнахподятся |
|
|
впечатлениемэтойкритики,потомучтомногиевствуют,чтонетсчастьяпогонеза |
|
|
эгоистическинтере,испытываютмитремлениеами,хотясму,можетбытьное,к |
|
|
большейсоливздаответстврностиимнойлюдей. нности |
|
|
Нетнеобходмногтратвременитьнаспорытоталитарнымитипретензиями.В |
|
|
первуюочер, неиискреннидь,посколькулиш |
|
ьмаскируюткрайнийэгоизмэлиты«», |
стремящейподчинисвоейвлаболстянаселенияьшинствосохрвластьнадним. ть |
|
|
Этаидеологиябескорыстияимц обманутьетльютех,ктоп двэтойэлитеастен |
|
|
облегчейэксплуатациюманть .Ктомумипуляциюже |
|
|
запутываютдело,прикпривеываясьринциженностьюбес,копрыстиягдаозволуют |
|
|
государству,какцелому,осуществлятьпринципбезжалостногоэгоизма.Каждыйгражданин |
|
|
обязанприсебявжертвуосиобщемублагуь,государствудозво |
|
|
собствинт, считаясьенныересыблагомдругихнаций.Нопомимотого,чтод ктрины |
|
|
тоталитарслужатмасксамогоикзмарэгайнеговкой, измаещенискрешают |
|
|
светскойфразеологии |
— релидеюгиознуюприрожденногочеловеческогоб |
|
слабостипроизэпотребностиогоекающейвподчин,идею,пр которойодолениении |
|
|
былосутьювремендуховиполитическогоногопр.Авторитарныегрессаиде логии |
|
|
нетолькоугрожаютсамомуценномудостижеуважениюзападкультуры,ной |
|
|
уникальндостиндивидао;стиоктомуствужестремятсяпреградитьпуть |
|
|
конструктивнойкритикесовременнобщества,след,инеговательнобходимым |
|
|
переменам.Несосовреметоятельнокультурыкровнойпринципесять |
|
|
инди,невидееидуализма,ч |
томоральнаядобродетесостоитвудовличныхетворенииь |
лаописана
кнутосовременное
м,
тоталитарныеидеологии
ленопреследовать
— в
ессилия
91 Г.Ибсен.ПерГюнт,действ. IV. |
— Собр.соч.т,. М2.,.1956,с. 507. |
интересов,аискажениисмыслалич ;тоговтоме,речтолюдислишкома |
|
||
сосреднасвличоемточинтересе,автом,нычтонедостаточнососредотна чены |
|
||
интесвореальногосахЯго;нев |
|
|
том,чтоонислишкомсебялюб,автом,чтоонеивы |
любятсебя. |
|
|
|
Еслипрупорногочинысохраненфиктидел инвчястольлубокотересайг |
|
||
коренятсявсовременнойсоциальнойстр,каку туревыазано,тошнаансыизменение |
|
||
смыслаличн,втересаого |
|
самомделе,былималы,еслибнекоторыеособые |
|
факторы,содействующиеизменению. |
|
|
|
Вероятносамыйважныйфактор |
|
|
— этовнутренняянеудовлетворесовременногоность |
человекарезультатамипогонизалич« нтересом»ымРелигия. успехарушится,остается |
|
||
лишьеефасад.Социальныеотк« проытые»странстваузились;кр нахдеждлучшиймир |
|
||
послепервоймировойвойны,депрессияконцадвадцатых,угрновойинебывалоза |
|
||
разрушитевойнывскп второйслеремировойьной,безграничнаяненадежность, |
|
||
порожденнаяэтой |
угрозой,ослабиливерутакуюформуличн.Помимотересаогоданных |
||
факт,самопоклровуспехунениеказалосьнеспособноудовлетворитьнеискоренимое |
|
||
стремлениечеловекабытьсамимсоб.Постдймногбнольфантазиямгрезам,оно |
|
||
тожевыполнялосвоена |
|
значениетольбылопок м |
-тоновым,покасвязанноеним |
возбуждениеылодостаточносильным,чтобыудержатьчеловекаоттрезвойоценки.Все |
|
||
большемучислулюдвсе,чтоониделаютй,предстатщетным.Онивсеещля тся |
|
||
нахподчарующимятсявоздействи |
|
|
емлозунгов,проповедующихверусветскийрай |
успехаиволшебст.Ном, неногучийдвавсякгательпр,огсталопореих,ещатьса |
|
||
иониужеготозадатьсявопросы, чемжеихомдлличин.ныйтерес |
|
|
|
Внутреннееразочарованиеготовностькпер |
|
еоценкесмыслаличнедватересаоголи |
|
могутстаэффективьфакторами,покаэтогонпозвеымиэкономическиеляютусловия |
|
||
нашейкультуры.Яужеуказывал,чтохотвсядачаейловэнработергиической |
|
||
стремлнеобходимымикуспбылхуусловиямиогр |
|
омныхдостижсовренийменного |
|
капитализма,настадразвитияуп,когдалапроблемапроизводствафактреш, ченски |
|
||
первостзадчеловечестваачейляпеннойсталапр блемарганизсоцижизн.ациильной |
|
Человексоздалтакиеисточникимехаэ ,ергииической |
чтосмогсвободиться |
необходимосвкладывавоючеловэнтиьевработуческуюргиюдляпроизводства |
|
материальныхусловийжиз.Осмоготдаватьзначастьительнуюсвоейэнепргииоблеме |
|
самойжизни. |
|
Толькоеслиналичествуютдваусловиянных |
— субъективнаянеудовлетворенность |
культурно-смоделцелямисоцровианнымильно |
-экономическаяосновадляизменений, |
можетстатьэффективнымтретийнеобходимыйфактор |
— раципональноестижение.Оно |
необходивпланесоциальныхпсихологическихмоизмененийвоо |
бще,ивплане |
изменениясмыслалич втересачастностиого.Насталовремяпробужденияусыпленного |
|
стремлениякудовлетворениюподлиннинтч .ресаРазчеловекговеказна, гомт |
|
личинтерес,этимыйужесделанпервыйисамыйтрудныйшагкегореал |
изации. |
2. СОВЕСТЬ.ОСОЗНАНИЕЧЕЛОВСАМОГОБЯКОМ
Всякий,ктоговоритвсп совершенномминаетимзломделе, |
|
||
дуомаетер |
зости,имсодеянн,ачемчелдумаето,векйонго |
|
|
впл,всяегонуд впленушат,очемгоондумитаконет |
|
||
продолжоставпленумерзостиает.тьсяИоннесможничегот |
|
||
изменить,ибодухегоогрубеетсердцезачахнети,крометого, |
|
||
печальможет |
|
владетьим.Какжебыть?Чтониделайсгрязью |
|
онавсегрязь.Посвоейволегрилинешилпосвоей |
|
— зачтетсяли |
|
намэтонебесах?Завремя,покагрустноразмышляюобэтом, |
|
||
могбынизатьжемчужиныдлярадостинебесной.Вотпочему |
|
||
напи:О«сзлтавьано |
|
оеитвдо»риброе |
— всейдушойотвратись |
отзла,непредавайсямысляхзлому,тв .Тытворилбро

|
|
неправедныедела?Теперьуравноих .весьдными |
92 |
|
|
|
|
ИсаакМейеризГеры |
|
Нетбо |
леегордогозаявления,чемсказать:Ябуду«поступатьсовести»На. |
|
||
протяженвсейистлюдитстаииприсправедлнципывали,любвправдыивости |
|
|
||
напереквсемвидамдавле,орказываемогонанихия,чтобзаставитьотказатьсятого,что |
|
|
||
онизналиво |
|
чтоверили.Пророкипоступалисовести, обличалигдасвойнарод |
|
|
предрекалиемугибельзаразвращенннесправедливостьегои .Сократпредпочелсмерть |
|
|
||
жизни,котпотребраябыотнегоп валаступитьсясвсовестьюей,пойнасделкуя |
|
|
||
истиной.Небу |
|
дьсовести,родчеловечеужедавнобызанассвоемтрялкийполном |
|
|
опасностейпути. |
|
|
|
|
Былидругиелюди,тожезаявля,чтоимидвпобужденижсовестишие: |
я |
|
||
инквизиторы,сжигавшиесовестливыхлюднакострах,заявлявшией ,чтоониэтоделаютво |
|
|
||
имясвсовеей |
|
сти;х поджигателищныевойны,заявлявшие,чтоонпоступаюттак |
|
|
велениюсвсовеей,когданасамомтиделевышевсехдругихсоображенийдлянихбыла |
|
|
||
жаждавласти.Да,врядсыщетсякакой |
|
-нибудьактжестокостиилибезразличиячеловека |
||
поотношениюкд |
|
ругимилипоотношксамому,екоторыйбениюнерационализировался |
|
|
быкаквелениесовести,этапотребностьуспокоенсовестсвидоиесите. льствует |
|
|||
Совееразличныхстьэмпи оявленияхических |
|
— деловесьмазапутанное. |
||
Разливсевозможчаются |
ныевидысовеститолькопоихсодерж,авостониальномю |
|
||
сходны?Явлонияютсяразличнымифено,имеющимипростоенамиобщееназвание |
|
|
||
«совесть»?Илидопущесовниествовановитсястастинеправомочным,когдамы |
|
|||
исслфеноменэмпирическидуем,как |
роблечеловеческоймотивацииу? |
|||
Философскаяитературасодержитмножестворазличныхответовнаэтивопросы. |
|
|||
ЦицСеговрнекасо,ряткаквестиовнутреннемголосе,осуждающемили |
|
|
||
защищающзависимостинашеповеденегоотэтическихкачеств.Стоиче |
|
ская |
||
филосвязываетсофиявестьсамосохранениемзабот( челсамомсебейв),ука |
|
|
||
Хризиппаонаопределенакакосознаниечелсобственвекомгар .Внойичности |
|
|||
схоластичфил счивофииесзакономкойтразуьают(lexвнушеннымаrationis), |
|
|||
человеку Богом.Схоластикаразгрансовесть«чивандерезис»:еслипоследняят |
|
|||
являетсяуменил(способием)оценинаправлятьостьюолюатьксправедливости,то |
|
|||
перваяприлагаетобщкчастнымйнципдеянисовременные.Хотяавторыотбросили |
|
|
||
терминсиндере« |
|
зис»,терминсове«»чаприменяетсястьовтехслучаях,длякоторых |
|
|
схоластическаяфилосисптерминфльзоваландерезис |
|
— каквнутреосознаниенее |
||
моральныхпринципов.Эмоциональныйэлементэтогоосознаниябылподчеркнут |
|
|
||
английскимиавторами.Шефтсбери |
,например,допускаетналичиечеловекаморального« |
|||
чувства», справинесправедливости,эм реакциинальной, снованной |
|
|||
натом,чторазумчеловекасампосебепребываетгармониискосмичеспоряд. коим |
|
|
||
Батлерпредп,чтмолрагаетльн |
|
ыепринципыврожденычеловекукакчастьего |
|
|
конституции,вчастно,отождествлясотиестьрождстрекблагимнныммлениемт |
|
|
||
деяниям.СогласноАдамуСмиту,нашичувствакдругимлюдямнашареакцияих |
|
|
||
одобрениеилинеодобреявляютсясущностьюсовие |
|
ести.Кабстрагировалнтсовестьот |
||
всякогоспецифсодержанияотождествилческогоеечувством,каклгатаковым. |
|
|
||
Ницше,яростныйкритикрелигинечист« о»,знвестииделподлиннуюойсовесть |
|
|
||
укорененнойвсамоутверждении,спо «обностказатьда“„ |
|
своемуЯ»МаксШелер. |
||
считалсовестьпроявлениемрациооценки,нооценкиаль,осноначувственойй,анеа |
|
|
||
мысли. |
|
|
|
|
Нобезтвибвниманияетазоставажныелкпроблемысь,какпроблема |
|
|||
мотивации,накотмогпролитьюусветданныепсихоаналитичес |
|
кисследованийх.В |
92 In Time and Eternity, ed. by N. N. Glatzer. N. Y, Schocken Books 1946.
данномслучаемыбудемразграничавтор« »гуманистическую« тарнуюв»тьсо,весть соответствииобщимразгранавторитгуманчениемэтикирной. стической
А.АВТОРИТАРНАЯСОВЕСТЬ
Авторитарнаясовесть — этог интериоризованноголос авторитетародите,государствакоголбыейинибыло,ктокажевторитетомойся илиинойкультуре.Еслиотношениялюдейкавт стаютсяритвне,нешнимиам имеющимиэтическойсанкц,мыедвалможемговоритьсовести;такое прсообсторазуетсяебованиямимомен,регулируетсястр хомказаниянадеждой вознагражден,всегдазависитотвнушданныхиавттельности, ихритетов осведомимнимойреальенностивозмаказыватьйжностинагр.З частждать переживание,котолюдириоезачунимаютвины,ствопорождихсов, естьюнное фактиявлянечинымем,скиткактрахомяпередтакимиавторите.Собственноами говоря,людитакихобстоятельствахиспытываютнечувины,ствострах.Совжестью такие авто,какродиит,це,государстворковьелиы,общественноемнение,сознательно илибессознательновоспринимаютсякакэтическиемор коль,чьизаконыодателиые санкциичелоусваивает, екнтериоризируяих.Закосавнешнегокцииыавторитета становятсякакбычастьючелоЯ,ивмесескогочувстваответственностипередчем внешнимэтомуЯ,челочуответсствуекпчемтредвенность передсвсовестьюей.Совестьпредставляэффектисобойболее гуляторпов, еденияный чемстрахпередвнешнавторитетами; ,будучисостоянииуклонитьсяотпоследних, человекнеможуботсебяжатьи,следовательно,отинтериоризованногоавторитета,
которыйстчастьюеголЯ.Авторитарнаясовесть — это,чтоФрейдописалкаксверх но,какяпокажупозднее,этоодналькоформас иливести,возможно,первоначальная стадиявразвитиисовести.
Хотяавторисовестьотличарнстрнаказанияетсяханадежды вознагражден,котношенгдак вторужесталоинтериоризовантету слишкомотличаетсянихвдругихсущественныхаспектах.Самоеважноесходство заключавтом,чтопреавторитарнойдписаниятсясовестиопределяюнеценностнымися сужденсамогочеловека,исключиямитемфак,чтоеепельномвелениязапре заданыавторитет.Еслиэтнормыокахоржутсями,совестьшимибудетнаправлять человечеспоступкдобру.Од,этинакоормыестанормамисоввятсяпотомуе, и чтоонихор,апо,чтошитомуониданывторитетом.Будучипл, всенхиравнои становятсячастьюсовести.Тот,ктоверовГитле,нап,счр,чтоиаонмерталпоступает посвсовестией,когдадействршал,противныечеловеческойяприроде.
Нодаженесмнато,чтоотношенстановятсярякавторитетунтериоризованными, этуинтериори зациюнеследуетсчитанасполнойт,олькочтобыотделитьсовесть внешнихавториттдел.Такополнесовестие,какомыниеможемнаблюдатьв случанавневрозязчивых,являетсяскисключениеморее,чемправилом;обычночеловек
савторитарнойсовес |
тьюпривязанквнешавторитетамкинтериоризованномух |
отражен.Фактмеждунимисущеческиюпостоянноевзаимодействиевует.Наличие |
|
внешнихавторитетов,поотношениюккоторымчеловекиспытываетблагоговейныйстрах, |
|
являетсяисточником,постоянно |
итающиминтериоризованныйавторитет,совесть.Если |
авторитнесущреальностиствуютты,. |
е.если, учелнетоснвекабоятьсяванийих,то |
авторитарнсовестьослабнетутрсилу.Одновременоказываетятитсовестьвлияниена |
|
сложившийсяучеловекаобр |
азвнешнихавторитетов.Поч акаясомусегдаесть |
внешнегоавторитета,
поведение
ую
-то
-товнутрисебясамого:
-Я;
ным,о еа
ты
окрашеначеловечпотрвосхищениискбностью,какомй |
-либодеале, |
93 встремлениик |
|
нексовершенствуему,иэтотобразсовершенс |
твапроецируетсянавнешниеавторитеты.В |
|
|
|
|
|
|
93 НаэтоотчетливоуказалФрейдсвоейраннейконцепцииЯ |
— идеала. |
|
результатеобразэтихавторитетов,своюочереидеальным,окрашен« »аспектомсовести. |
|
|
|
|||||
Этооченьважно,таккакпредставлениечеловекасвойствахавт тличнотихтетов |
|
|
|
|
|
|||
реальныхсвойств;этопредвставление |
|
болееиболееидеализ,такобразоми,всеруется |
|
|
|
|||
бослрееужитинтериоризации. |
|
94 Очастоеньтакоевзаимодействинтериоризации |
|
|
|
|||
проеприводиткнепоколцииуверидеальнбимойнностихарактереавторитета, м |
|
|
|
|||||
увер,неннпрдляовницаеспротивехейэмопирическиочевидныхречащихйфактов. |
|
|
|
|||||
|
Свсодержаниеавторитарнаясовестьп |
|
олучаетизповеленийзапретовавторитета; |
|
|
|||
еесилакоренитсявэмоцистрпередавторхаилвосхищениятетомим.Чистаясовесть |
|
|
|
|||||
— этос ,знаниечтоавторвнешний( нтериоризованныйтет)довтобой;виноватаялен |
|
|
|
|||||
совесть — этос ,значтоонтобойниеед |
|
оволен.Чистаяавторитарная( )совестьпорождает |
|
|
||||
чувствоблагибезопаснполучности,ибоонаподразумдобравториеваетнитета |
|
|
|
|||||
достаточнблизостькнему;виновюпорождаетненадежностьатаястрахи ,потому |
|
|
|
|||||
чтодействиянаперволеавторитеткор |
|
|
ачревопанаказаниятысностью |
|
— чтоещехуже |
— |
||
опасностьюотверженности. |
|
|
|
|
|
|
||
|
Чтобыпонятьпоследнееутверждевовсейего,мылдолжныиеотевспомнить |
|
|
|
||||
складхарактераавторитарличности.Онаобретавнутреннююой зоп,становяссность |
|
|
|
|||||
симбиотическойча |
стьюавторитета,воспринимаемогокакнечтобольшеесильнейшее,чем |
|
|
|
||||
самчеловек.Будучичастьюэтогоавторитета |
|
— засчетсобственнойцелостности |
— человек |
|||||
чувствуетсебяпричсиленымк авт.Егооритетачувствоуверенидентичности |
|
|
|
|||||
зависитотэтог |
осимбиоза;быотть авторитетаргнутзначбытьмз ергнутым |
|
|
|
||||
пу,стослкужасомтунебытияуться.Чтоугоднодлавт характераритарноголучше,чем |
|
|
|
|||||
это.Конечно,любовьиодобренавторприноситтакомутетачеловекувеличайшее |
|
|
|
|||||
удов;нольствие |
|
ужлучшенаказание, отверженностьм.Наказывая,авторитетвсе |
|
|
-таки |
|||
остан,и,емтсясличел«овекгрешил»,наказпокрмераниейндоказывает,чтой |
|
|
|
|||||
авторитетпродолжаетнемзабо.Послеиогокакьсяпр,инятагрехискуплен |
|
|
|
|
|
|||
восстановленабез |
|
опаснпричастностьк явторитету. |
|
|
|
|||
|
БиблейскийрассказопреступленииКаинаегонакдаетклассзаниическую |
|
|
|
||||
иллюстрациютогофакта,чточелбовсегольшевекбоитсяннаказания,отверженности. |
|
|
|
|||||
БезовсякогоповБогучиндаКахудшееи,лномчтосджно |
|
|
|
елатьчеловеку, |
|
|||
неспособномужитьбезодобренавтор.Ботвергсамымиегожертвуяи емотвергего |
|
|
|
|
|
|||
самого.ОтверженностьбыланепереносимадляКаина,онубилсоперника,которыйлишил |
|
|
|
|
|
|||
егот,безчегоКаиннемогобойтись.Каковабылкара?ину |
|
|
|
Оннебылубит,ему |
|
|||
даженебылопричиненовреда;болеетого,Богзапретбылокомубытониубивегона( ть |
|
|
|
|
|
|||
Каибылознамение, значавшее,чтоегонельзяубив)Его. аказаниетьбыловтом,что |
|
|
|
|
|
|||
сделалсяотверженным;послетогокакБотвергего, |
|
|
Каинсделалсячужимсредисвоих |
|
||||
ближних.Этакаравсамомделебылатакой,чтоКаинубылоотчегосказ:Н«амоеказаниеть |
|
|
|
|||||
больше,нежснможнолисти». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Досихпорявелечьоформструктуреавторитльн ,йвес,чтоарнойзави |
|
|
|
||||
чистаясовесть |
— этос зна |
ние,чтоавторвнешний( интериоризованныйтеты)довольны |
|
|
|
|||
тобой;авинсовестьатая |
|
|
— этос ,знаниечтоонитобойнедов.Тепемыольныбратимся |
|
|
|
||
квопросутом,каковосодержаниечистойвиноватойавторитарнойсовести.Хотя |
|
|
|
|
|
|||
очевидно,чтолюбоенарушен |
|
|
иепозитивныхнорм,постулированныхавторит,являетом |
|
|
|
||
собойнепов,азначит,винуновениенезависимо( оттого,хорошиилиплэтнормыхи |
|
|
|
|
|
|||
самипосебе),естьдействия,расцениваемыекакпроступки,любойавторит.туарнойции |
|
|
|
|||||
Первыйтакопроступок |
|
|
— этобунтпротивустановленногоавторитетомпорядка. |
|
|
|
||
Неповиностановитсяглавным« грехом»,ениепослушание |
|
|
— |
главнойдобродетелью. |
|
|||
Послушаниепредполагаетпризнаниезаавторитетомверховнойвластимудрости, |
|
|
|
|
|
|||
признегоприканиева, аграждатьзыватьи |
|
каратьпосвоеусм.Авторотренуиютету |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|||
94 Болееподранализотношбсовестиыйавторитетанийсодемоемрассмотрениижитсяданного |
|
|
|
|||||
предметавStudien ber Autoritt und Familie, ed. by M. Horkheimer, Paris, 1934 |
. |
|
|