
Человек для себя
.pdfвернымимногимлюдям.Имтрудносказатьнет„“,и легконипопадаютвконфликтмежду верностьюиобещанием.Размогутсказатьнет„“,онилюбятговоритьда„“всему всем,ирезультатепараличкритическихспособностейделает отдругих.
Онизависятнетолькоотавт,дающихр знаниямтетов,пом,новоотщьбще людей,способныхоказатькакуюбытонибылоподдержку.Оничувствуютсебя потерянными,будучипредоставленнымисамимсебе,по колькучи, ают неспосделатьбезобныстпо.Этамрбеспомощностьннейщимрешающееетзначение втехдействиях,котпсамосврыеприроеймогутс вдеолькоршатьсясам стоятельно
— принятрешенияилпринятиеответстве.Вличныхотношеннапри, ностиях спрашивсоветутогосамогочеловекают,относитекоторогоонидопринятьльножны решение.
Людирецептивноготипаоченьлюбятпоестьвыпить.Онистремятсяпреодолеть тревожностьиподавлпутпоеданнностьмивыпивкойщ.Ротуянихоченьа зачастуюоноченьвыразителен:губыприоткрыты,какбудтопостояннождуткормежки.В
ихснахпоеданпищие |
— эточастыйсимволлюбви,чувствоголода |
фрустрацииразочарования. |
|
Вообще,мироощущениелюдейрецептивнойориентацииопт друж;нихестьопределлюбноедовериекж дарамзни,ноонистановятсяе тревожнымиприходятсмятение,коимгрозитдаутраис„ тпитанияоч“У. хка чаестьискренняяосердечностьжеланиепомочьдругим, делаютоничто другихтакжерадитого,чтобихрасположенияиться.
б) Эксплуатаориентацияорская
Эксплуатаориен,подобнорецептивнойациярс,имееткаячествеосновной предпосылкиощущение,чтоисточниквсехблагхв индвинельзячеготсоздать само.Отличиемеждудвумяэтимиориен,однако,втациями,омчтэксплуататорский типненадееполучиться -либоотдругихв,аотнимаетнихжелаемоесилойили хитр.Такаяориентациястьюраспространяетсянав фдействийры.
Воблюбастакиеичувствлюдисклонныприсвкр.Ониаиспытываютстьвать влечениетолькотемлюдям,которыхонигтнятьукого привлекательностидлянихслужитпривязанностьчеловекакому склоннывлю блятьсявнепривязанногониккомучеловека.
Мыобнаруживаемтужеустановкуобластимышленияинтеллектуальной деяте.Такиелюдибудуьноссклоннынесоздавтиидеи,кра.Этохтьсм ьжет прояпрямовформелятьсяплаг,илиболеескрытоата,вфо высказадруглюдьми,нныхаста,чтоэтидеиновыванииявляютсяих собственными.Поразительно,чтозачастлюдибольшихумственныхюспособностей следэтимпу,притюттем,чтоеслиб положилисьнимнасобстветала,онитные вполнемоглибысамисоздаватьсвоиидеи.Отсутствиеоригидейнальныхли незатвисимогоорчествауиныходаренныхлюдейчастообъясняериених тациейся
характера,некаким |
-товрожденнымотсутствиеморигинальности.Этоп ложение |
сохраняетсяивориентац |
иивсферематериальвещей.Вещи,которыемогутныхи |
отобратьудругих,всегдакажимлутехтсячше,какиеонимогутсоздатьсами.Они |
|
используютэксплуатвсевсякого,изчегоируютизлимогутгоничто |
|
девиз: Краденый„плод |
— самый сладкий“Поск. оних тятлькуспользоватьи |
эксплюдейуатировать,онилюбят„“тех,ктопрямоиликосвенноможетстатьобъектом |
|
эксплуатации,имнаскучи„ “те,изоужегониваютыжаливсе.Крайнийпример |
|
клептоман,которыйнаслаждаетсятолькотеми |
вещами,какиеможноукрасть,хотянего |
достаденег,чтокупитьихчноб.Символомэтойориентации,кажется, ожетслужить |
|
язвительнкотораягримас, частобываетотличичертакихлюдейельной.Неради |
|
игрысловстоитотмет,чтоончастоиделаютть„ |
язвительные“замечанияадресдругих |
людей.Ихустаноокрашенасмесьювкаждебностиманипу.Каждыйчеловекяции |
|
ихслишкомзависимыми
оничего
мер,они
рактерен,
— выражение имистичное
-тодля
-тодругого.Условием -тодругому; неи
рмепарафразаидей,
-товыжать.Их
—
рассматриваетсякакобъектэксплуатацииоценивапоего .Вместотсязности |
|
|
|
|
||
доверчиоптимизма,свойственныхрецептивномуститипу,з |
|
|
десьмыобнаруживаем |
|||
подозрительцин,завистьревзм.Посколькуностьониудовлетворяютсятолько |
|
|
|
|
||
вещами,кот орыегтнятьдруг,онсклонныиперехт,чтопринадлежитценивать |
|
|
|
|
||
другим,недооцсвоебст.нивенноеать |
|
|
|
|
||
в) Стяжаториентальская |
ция |
|
|
|
||
Стяжаторисовершеннонтацльскаяотлотрецептивногочнаэксплуататорского |
|
|
|
|||
тип,сходныхвтомв,чтообадеютсяполучвещиизвнешнегомирать.Даннаяже |
|
|
|
|
||
ориендаетлюд,малоациявейрвто,чтоонищихмогутполучитьизвнешнегомирачто |
|
|
|
-то |
||
новое;ихб зопасностьсновываетсянастяжательствеиэкон,тратынмии |
|
|
|
|
||
воспринимаюткакугр.Ониокружзусекакбзяыютщитнойс ,енойихглавнаяцель |
|
|
|
— |
||
какможнобольшевсвоеукрытиепр какноситьможмеизегошетдавать.Их |
|
|
|
|
||
скупостьра |
спространякакнаденьгиматвещиртся,такнаальнчувстваимысли. е |
|
|
|
||
Любовьдляних |
|
— это,псуще,обл:самитвуонданиелю,ностараютсябви |
|
|
|
|
получитьее,зав „адеваяюбимым“Ориен. настяжательствоировчеловекстонный |
|
|
|
|
||
демонстрирует собыйвидверностилюдямдажевоспоминаниям.Егосентиментальность |
|
|
|
|||
превпрошлоевзолащаетвек; днтойржзапрошлипредаетсявоспоминанияме |
|
|
|
|
||
прежнихчувствахпережива.Такиелюдивсезнают, ониияхбесплодныинеспособнык |
|
|
|
|
||
плодотворному |
ышлению. |
|
|
|
|
|
Ихтакжеможноузнатьповыралижецастикуляциинию.Унихплотносжаты |
|
|
|
|
||
губы;ниххарактерныежестыпогруженныхвсебялюдей.Еслирецептивноготипажесты |
|
|
|
|
||
какбыманящиеплавные,уэксплуататорского |
|
— агрессивныерезкие,тоу |
|
|||
стяжательского — жестычопорные,какбудтоэтилюдих тятбозначитьграницымежду |
|
|
|
|||
собойивнешниммиро.Другойхарактерэлемеихустановкиыйт |
|
|
— педантичная |
|||
аккуратность.Устяжателявсегдаупорвещи,мыслидоченычувства,ноопятьже,кик |
|
|
|
|
||
случаепамятью, |
|
егоаккуратнбесплиригидна.Онотерпстьмож,еслитьвнещит |
|
|
|
|
насвоместе,ибудетавтоматическипр пх .дитьВнешнийрядокдлянего |
|
|
|
— |
||
этоугрозавторженияегообороннпозици;аккуозначаеюратносподчинениесебеть |
|
|
|
|
||
внешнегомира |
|
путемводвудержанияияегои наадлм,ечтобжащемстеиз ежать |
|
|
|
|
опасностивторженманиакальная.Его ч стоплотность |
|
|
— этоещедновыражение |
|||
потребнустранитьсяко внешнимактамиро.Вещизапрегоделами |
|
|
|
|
||
собственногомиравоспринимаютсяка |
копасныеинечистые„ “;онаннулируетугрожающий |
|
|
|||
контактпутемманиакальногоомовения,похожегонарелигиозныйритуалмовения, |
|
|
|
|
||
предпипослеконечистымианныйтактавещамилюдьми.Вещнужнокластьне лько |
|
|
|
|
||
надлм,еноистожв ащеедлвремжащее |
|
я:навязчиваяпунктуальность |
— это |
|||
харакчертас яжательскогоернаятипа;этоещеднаформаподчинениясебевнешнего |
|
|
|
|
||
мира.Развнешниймирвоспринимаетсякакугрозаобороннойпозицлогической,то |
|
|
|
|
||
реакциейбупрямстводет.Постоянноенет“„ |
— |
этоп авчти |
томатическаязащитаот |
|||
вторжения;упрямостоятьнасв ем |
|
— вотнаугроветатакиз.Такиевнеулюдисклонны |
|
|
||
счиобладаютоль, то некимограниченнымзапасомсилы,энергииментальных |
|
|
|
|
||
способно,иэтотзапатает,исчтеиникрпываетсяйнепогда |
|
|
пол.Онимогутитсяе |
|
||
понять,чтовсежизненныесубстанцииобладфункциейютмовосполнения,акт вность |
|
|
|
|
||
тратасилувеличивэнерги,товремякинаюкеетпарартносмерть;длянихизует |
|
|
|
|
||
разрушениеобладаютбольшреальностью,чемжйиразвзнь |
|
|
итие.Акттворчества |
— это |
||
чудо,которомонислышали,новкотоневерят.Ихвысшиеоеценности |
|
|
|
— порядоки |
||
безопасность;ихдевиз:Нет„ничегоновподсолнцемго“В. тношенияхдругимилюдьми |
|
|
|
|
||
близостьдляних |
|
— угроза:илиотстраненность,илиобладани |
|
елюдьми |
— вотчем |
|
безопасность.Стяжательсклподозрительностиненимеетособоечувство |
|
|
|
|
||
справедливости,выртак:Можа„ мое |
|
— этомое,атвое |
— этвое“. |
|
||
г) Рыночнаяориентация |
|
|
|
|
||
Рыночнаяориентразвиласьк циячестведоминирующейтольковсоврем |
|
|
|
енную |
||
эпоху.Чтобыпонятьееприроду,нужново ятьимаэкономическуюфункциюие |
|
|
|
|
рынкавсовремобществе,нтольконномзадающегомодельданнойориентациихарактера, |
|
|
|
|
|||
ноиявляющегосяосновойиглавнымусловиемееразвитиясоврчеменного.ловека |
|
|
|
|
|||
|
Товарообмен — одинизстарейшихэкономическихмеханизмов.Традиционный |
|
|||||
локальрынок,од,существеннымыйакобразомотличаетсярын,каонксталимпри |
|
|
|
|
|||
современномкапитализме.Товарообменналокальномрынкедавалвозвстретиожносться |
|
|
|||||
дляобменатовара |
ми.Проипотребзводителибылзнакомы;онипредставлялисобой |
|
|||||
сравнительнонебольшиегру; пбылпыболее |
|
|
|
-менееизв,такчтопроизводительстен |
|||
могпроизводиориентируясьтовары, наэопределенныйотспрос. |
|
|
|
|
|||
|
Соврынокеменный |
36 |
уженемевст,амеханор ,отлчиичерчизмтельная |
||||
которого — абстрактныйибезличныйспрос.Произврабнаэтотрыдитель,анеетока |
|
|
|||||
известныйкругпотр |
|
ебителей;верындиосновываетсякзаконахспросаи |
|
||||
предл:ирынокпределяетжения,какизоможетваровйбытьпроданизакакуюцену. |
|
|
|
|
|||
Независимооттого,какполцва,ннааяп,остьримерарыботинок,еслип едложение |
|
|
|||||
превышаетспр,этиботинкс |
|
|
ибудутобреченаэкономическуюсмертьы;ихвообщеможно |
|
|||
былонепроизводить.Рыночныйдень |
|
|
|
— этосу„ д“еньныйдляменовойценности |
|||
товаров. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Читательможетвозр,ч озитькоеписаниерынкагрешитупрощенностью. |
|
|
||||
Производитпытаетсяопредспрелить |
|
|
|
осзаранее,примонопольныхусловияхдаже |
|||
обрнестепекуютаетконнтроляад.Итемимьменее,регулирующаяфункциярынка |
|
|
|
|
|||
былаивсеещеостаедостаточновластнойся,чтобиметьглубокоевлияниена |
|
|
|
|
|||
формированиехарактерагородскогосреднегокласса, |
|
|
|
|
благодарясоциальному |
||
культурвлияпоследнегоиюому |
|
|
|
— навсенаселение.Рынпонятиеценностич, ое |
|||
превосходствоменовойце адлезнстиксхвелопойдценностиомуятиюв |
|
|
|
|
|||
отношениилюдей,вчастности,вотношениичеловксамому.Орибека |
|
|
|
ентацию |
|||
характера,коренящуюсяввосприятиисебякактовара,собственценностикакме, вой |
|
|
|
|
|||
яназрыориентациейваюночной. |
|
|
|
|
|
||
|
Внашевремярыночнаяориентацполучилаускоренразвитияразвитиемнового |
|
|
||||
— „личностногорынка“,которыйявляетсяфеноме |
|
|
|
номпоследндесят.Клеркилетийх |
|||
про,адавцыминистратврачи,адвокатыхуд жникиры |
|
|
|
— всепредставленынаэтом |
|||
рынке.Правда,ихправовстатусиэкономическоейположеразличны:одни |
|
|
|
— |
|||
незав,взплимаязсимысвоиуслугиту;другиерабпнотают |
|
|
|
айму,получаяжалование.Но |
|||
материальныйуспехвсехзависотпр личзнахтемин,ктоплияостизаихуслугитит |
|
|
|
|
|||
илинанработуимаетзажалованье. |
|
|
|
|
|
||
|
Принцоценкинал чностномпрынке,инатоварномодинтотже: первомна |
|
|
||||
продажупредлагаются |
ич,нвторомаости |
— товары.Ценнобоихслучастьюявляетсях |
|||||
меноваяценн,длк пстьоцройлензнеаяо,нобхстьнедодимстатусл. оевиечное |
|
|
|
|
|||
Правда,нашэкономическаясистеманемоглабыфункционировать, былюдинебыли |
|
|
|||||
искуснывтомделе, |
|
какоеимнадлежитисп,облнятьишьадалиприятлич.нойстью |
|
||||
Дажесамизыманесканнащевобрбольнымисамыйкрасииобставленныйиво |
|
|
|||||
офиснаПарк |
-авенюнеприуспеханьюесут |
|
|
-йоркскврачу,еслионнемубладает |
|||
минимумомзнанийопыта.Како |
|
|
|
йбыобаятельнойличностьюнибыласекретарша,этоне |
|||
спасетееотпом,есриоталинумеетабыстроиграмотнопечмашинкетать. |
|
|
|
|
|||
Однако,еслимызададимвопросом,каковудельныйвесямастерстваиличностной |
|
|
|
|
|||
ценностикакусловийуспеха,мыобнаруж |
|
|
|
им,чтовисльколючитслуспчаяхехльных |
|||
оказываетсяпреимущерезульмастикерствавеннокихтом |
|
|
|
-тодругихчеловеческих |
|||
качеств,вродеискренно,порядоччестнос.Хотясоотношениемастерстваи |
|
|
|
|
|||
человеческихкаче,однст, лий„роны |
|
|
|
чности“ |
— сдругой,какнеобходимыхусловий |
||
успеха,изменличнофактор, „ “всигеныйрешающуюдааетроль.Успехзависит,по |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
||||
36 Исследистование |
рифункцийсовременногоынкасм.вкн. K. Polanyi. The Great Transformation. N. Y. |
||||||
1944. |
|
|
|
|
|
|
|
большейчасти,оттого,насколькохорошчеловумепродсебяктнарынке,насколькоть |
|
|
||
хорошоонумеетподатьсебя,насколько |
|
привлекательнаегоупаковка„ “;насколькоон |
|
|
„бодр“,крепок“,„энергичен„“,надежен„“,честолюбив„“;ктомуже,каковоегосемейное |
|
|
||
положение,ккаклубупринадлему,знаетсялионужлюдьмиитными.Тип |
|
|
|
|
желательнойличностизависитотдостигнутого |
|
еловекомуровнятойспециальной |
|
|
области,гдеонработает.Биржевоймаклер,продав,секр,железнодорожныйтаршац |
|
|
||
служащий,препкодавательуправляющийеджаотелем |
|
— |
каждыйдолжен |
|
предложитьтребуемыйтипличности,который,внезависимостиего |
|
|
обенностей, |
|
долженудовлетводномуусл:п виюрятьльзоватьсяспросом. |
|
|
|
|
Тотфакт,чтодобитьсяобыусп,недхаблстумениематочнодатьумственным |
|
|
||
багажомдлявыпостлнеза,ндачивлнужоияещебытьноспособнымйвступить |
|
|
|
|
состязанмногимие |
другиформиру, человопреустановкукаделеннуюпо |
|
||
отношксамому.еЕслибениюбыдлядостжижцзненныхбылолейниядостаточно |
|
|
||
полагатьсянато,ч знаешьыиумеешьделать,самооценкабылапропорциональна |
|
|
||
собспособностямтвенным,. |
е.собс твеннойполц ;зпосколькунйуспехти |
|
||
зависит,побольшейчасти,оттого,кактыумеешьпродаличностьсвою, ты |
|
|
|
|
воспринимаешьсебякактовар,или,вернее,какпрода,кактоодновременноцаар. |
|
|
||
Человзабносвоейтитсякж счастьезни, |
|
аотом,чтобстаходкимтьоваром.Это |
|
|
чувствоможнобылсравничувствомтов,ньапример,рачувствомсумокна |
|
|
|
|
прилавке,еслибонимогличувствовамысли.Каждсумкасттьбытьяраласькак |
|
|
|
|
можнопривлекате„ “,чтобыпокупателейечььнее |
|
,ивыглядетькакможнодор, же |
|
|
чтпобценулучитьвыше, соперницым.Сумка,проданнаяпосамойвысокойцене, |
|
|
|
|
чувствовалабысебяизбранницей,поскэтозначалолькубы,чтоонасамаяценная„“из |
|
|
|
|
сумкоторая;ата, небылапродана,чувствовалабысе |
|
бяпечальипробыникласьой |
|
|
сознаникчемностисобственной.Такаясудьбамоглабывыпассумке,ко,тьорая |
|
|
|
|
несмнасвойотлтряиучныйд,обстимеласчасвыйоизмоды.тиье |
|
|
|
|
Подобносумке,чел бытьлженвекмоде |
|
— наличностномрынке,ачтобы |
бытьв |
|
моде,емун знатьжно,какойвидличностипользуетсяповышеспросом.Этознаниеным |
|
|
|
|
сообщав виденапротяжениитсямвсегопроцессавоспи, детаскогодонияда |
|
|
|
|
колледжа,ивосполняетсясемье.Одзна,полученияконаэтойраннейстадого |
|
|
ии, |
|
нед;опстанодчеркивтонекоторыечнольбщиеает,честватакие,как |
|
|
|
|
приспо,чесиобточуткостьлмюбиеяняющимсямостьожиданидруглюдей.Болеехм |
|
|
|
|
точнуюкартинумоделейуспехадаютдругиеисточники.Иллюстжу,рналыированные |
|
|
||
газеты,кинохр |
онаразныйикаладдемонспортретыижизненныеруютстории |
|
|
|
преуспевающлюд.Тужфункцйвыполняетирекламаи.хПреуспевающийслужащий, |
|
|
||
чейпортпомвремужскткламещенодежды,этобразецтогой,какнужновыглядетьи |
|
|
||
какимбыть,еслихочешьзар |
|
аботатьбольшие„ де“нсовременличностномаьгиры. ке |
|
|
Самоеважноесредствопередачиобычнчеловобразажмуелкуличностительной |
|
— |
||
этокино.Мдевушкалодстараетсявыражениилица,прическе,жестахподражать |
|
|
||
высокооплачиваемойзвезде,считая |
всеэтосамногообещающимымпутемкуспеху. |
|
||
Молодойчеловекстараетсябытьпохожимнагероя,котороговидитнаэкране.Х тя |
|
|
|
|
обычныйчеловконтактовималое сжизньюсамыхпреуспевающихлюдей,его |
|
|
||
отнсозвездамишениякино |
|
— делодругрода.Да, нго |
неимреальногоетконтактаис |
|
ни,ноонможетисносноваи идетьихнаэкране,можетнаписатьимполучитьих |
|
|
|
|
карточкусавтографом.Вотличиетехвремен,когдаактербылсоциальноунижен, ,тем |
|
|
|
|
менее,передавалсвоейаудиториитворенвел я |
|
икихпоэтов,нашикинозвездынеслужат |
|
|
перветворенийликдачеили,дейхфункциях |
|
— служитькакбысвязующейнитью |
|
|
междуобычнымчеловекомимиромвеликих„ “Дажеесли. обыччеловекинможетый |
|
|
|
|
надеястакимжетьпреуспевающимся,какони, может |
|
старатьсяподражатьим:они |
||
егосвятые,иблагсвоемууспехударяонивоплощаютопределенормыжиз. ныеи |
|
|
|
|
Посоврколькучевменныйспринвексебякакпроди,какмтодляветцаар |
|
|
||
продажинарынке,егосамозависитоусловийценка,емунеподвластны |
|
|
х.Еслион |
„преуспевает“ |
— онценен;еслинет |
— онлишенцен.Степеньнеуверенности, |
|
|||||
являющейсярезультатомданнойориентации,труднопереоценить.Есличелочув, ствуетек |
|
|
|
|||||
чтоегоценностьопреднеегочеляетсяовеческикаче,у твапехомрыночми |
|
|
ной |
|||||
конкуренциисеепостоянноменяющиусловиями,егоса непременноооценкаисябудет |
|
|
|
|||||
шаткойипостояннобудетнуждатьсявподтверждениисосто людейоныугих.Если |
|
|
|
|||||
человвынеужденуклоннопробиватьсяуспеху,любаянеудачаявляетжес окую |
|
|
|
|||||
угрозуе |
госамооценке,результатомбудчувствобесп,неуверенностимощности |
|
|
|
||||
неполноценпревратности.Еслирывыступаюткамериломценностичело,чувекаства |
|
|
|
|||||
собственндостоинствасамоуваженияразрушаютсяго. |
|
|
|
|||||
|
Пробнетовлсаеькомоаисамооцуважении |
|
ено, икеввосприятиисебякак |
|
||||
независимогосущества,идентичностисамосебе.Какмыувидимпо,зрелыйднее |
|
|
|
|||||
плодотворныйиндичерпаетсчувстидентичностиидоевощущениисебятворцом,когда |
|
|
|
|||||
онсамиегосилы |
|
|
— этонечдиное;такоесамоощущен |
иеможновыразикороткойь |
|
|||
фразой:я„ |
— то,чтояделаю“Прирыно. ориенчеловекнойстациилксосвоимивается |
|
|
|||||
собственнымиил,какстовар,отчужднегом.Онединс ным,оними |
|
|
|
|||||
скрытыотнего,потомучтозначимнеесамореализацниегоет |
|
иявпроцессеих |
|
|||||
использования,егоус роцесегоехихпродажи.И илы,то,чтосозданоми, |
|
|
|
|||||
отчужднего,стачемновитсяется |
|
|
-тоотнегоотличным,чем |
-то,чтодругиебудут |
|
|||
оцениватьиспол;результатеегозоватьчувствоиден ановитичноси |
|
сятакимже |
||||||
неустойчивым,каксамооценка;заключительнаярепликавовсехвозможныхздесьролях: |
|
|
|
|||||
„я — то,чегоизволите“Такое. самоощущеИбсенвыразилПерГюнт:ПерГюнтие |
|
|
|
|||||
пытаетсяоткрытьсвЯи бнаруживает,чтооноп луковицедобно |
|
— можноснима |
тьслой |
|||||
засло,а ердцмтакиннайдешьвины.Посколькучеловекнеможетжить,сомневаясь |
|
|
|
|||||
своейидентичности,ондолжен,прыночнойориентации,черпатьчувствоидентичности |
|
|
|
|||||
невсамомсебеивсвоихсилах, мнениидругосебе.Егопрестижх,поло |
|
жение,усп, х |
||||||
известндругимкакнекоегостьпределенноголицастановятсязамещениемподлинного |
|
|
|
|||||
чувстваидент.Такаяситучностиегоавполнуювцзависимостьяоттого,какдругие |
|
|
|
|||||
воспринимаютего,вынуждерживатьсяает, лиднаждыужепринесш |
|
ейемууспех. |
||||||
Разяимоисилыотделеныдругаот,то,конечно,мЯпределяетсяценой,какуюза |
|
|
|
|||||
менядали. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Способ,какимчелвоспвекдр,неинуготличаетсяхмаетспособа |
|
|
|
||||
самовосприятия. |
37 Других,каксамогосебя,воспринимаешькактовар;онитоже |
|
|
|||||
предснесебя,атаувчастьоюляют,какаяидетнапродажу.Различиемеждулюдьми |
|
|
|
|||||
сводитсякпростомуколичественномупоказатбольшейилиуспешностлюньшей |
|
|
и, |
|||||
привлекатель,такоценива.Этототлицеоститогоя,чпроисходитается |
|
|
|
|||||
стовнарынкерами.Произжиивпараеденописиботинокмогутбытьвыраженыих |
|
|
|
|||||
меновойстоимостисведкихц;енмножествоыпарботинбудетравно„“ днок |
|
|
му |
|||||
произведживописи.Такразличиениюмеждулюдьмиподводитсяобщийин |
|
|
|
|||||
знаменатель,ихценурынке.Ихиндивидуальность,то,чтонихсвоеобразно |
|
|
|
|||||
уникально,лишаетсяценн,этости |
|
|
|
— балл.Зн,какимчениестнаделяетсяслово |
|
|||
„своеобразие“, |
|
служитявнымпоказатакойус .Вместоелемановкиопределения |
|
|
||||
величайшихдостиженчел, века,развившихйжеегоиндивидуальностьий,оностало |
|
|
|
|||||
почтисинонимомсловастранность„ “Сло. равенст„ “тожеизмевоначение.ило |
|
|
|
|||||
Идея,чтовселюдисотворе |
|
равными,подразу,чтовселюдиимеютодноеватож т |
|
|
||||
неотъемлемоеправосчитцелями,атьсяср.Сегоднядствамиравенствостало |
|
|
|
|||||
эквиввзаимозален,эужетопрямоотрицаниееняиндивидуальностимости. |
|
|
|
|||||
Равенсместотого,чбытьобвоусловием |
разсвитияоеобракаждогочеловека, значия ет |
|
||||||
изжитинди,видуальностисамоотказе„ “,характедлярыночнойныйиентации.Равенство |
|
|
|
|||||
связывалосьразличием,сталосинонимомбез„ |
-различия“;всамомделе,безразличиеэто |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|||
37 То,чтоотношотношениексеби кдругимвзаимосвяз |
|
аны,будетобъясненовглавеIV. |
|
какразто,чтохарактеризует |
|
отнсовршениеч мловксамомунногоеикдрбека. гим |
|
||
|
Такаяситуацияпонеобходимокрашивавсеч л ститношения.Когдаческие |
|
|||
индивидуальнымя“„пренебр,отношелюдьмиждугаютпоеобходимостииядолжны |
|
||||
статьповерхн,потчтотношемустными |
|
|
ниявступаютнесамилюди, |
||
взаимто.Людивзаневменяемыерысостоянии,данемогутпозволитьсебесчитаться |
|
|
|
||
тем,чтовкаждомизнихунисвоеобркально„ “Однако. рынокпорожзносвоегородаает |
|
|
|
||
товарищество.Каждыйоднулечтужк нкурен |
|
|
тнуюборьбу,участвуетоднойи |
||
тойжепогонезаусп;всевстречаютсяхомоднитемижетребованиямирынкаили(по |
|
|
|
||
крайнмерверят,чтоэй)акоКаждый. знает,чточувствуютдругие,потомучтовсе |
|
|
|
||
однойлодке:предосамимтавленные,ебестрашащ |
|
|
иесянеудачи,жаждущиеугодить;вэтой |
||
борьбенещадятинждутпощады. |
|
|
|
|
|
|
Поверхносхарактерчелотнвеческихпобуждаетошеыймногихадеятьсяий,что |
|
|||
оним гутбреглубистиилучувствнуиндивидуальнойлюбви.Нолюбовькодному |
|
|
|
||
человекуилюбовьбл |
ижнемунеразделимы;влюбойизку юбовныеьтуротнош ния |
— |
|||
этоболеелькосильноевыражениеформыродсослюдьмитваеми,преобладающейв |
|
||||
даннойкультуре.Ипотомуиллюзия |
|
|
— ожи,чтоодиночествоатьчеловекарыночной |
||
ориентациейможноизлечиндивить |
|
|
дуальнойлюбовью. |
|
|
|
Мышлениетакже, чувствоваориентациейак,определярыночной.Мышлениется |
|
|||
бернасефункциюбятбыстросхватыватьситуацию,чтобыиметьвозможностьуспешноею |
|
|
|
||
манипулирова.Приш эффекрокобразэтоьивномведетквысокомувании |
|
|
уровню |
||
сообразительности, неразума. |
|
38 Дляманипунеобходимознатьлишьяции |
|||
поверхностныесвойствавещей,верхи.Истина,добываемаяпроникновениемсущность |
|
||||
явления,становитсявышедшимизупотребленияпонятием, |
|
|
— иснетинаольковдонаучном |
||
смыслеабсолютн„ “истины,догматическийхраняембезучетаэмп арических,нныхя |
|
||||
нотакжеиистина,добытаячеловеческимразумомрезультатенаблюденийоткрытая |
|
|
|
||
проверкам.Большинствотенасообразительностьтов ориеннаэтотв дрованы |
|
||||
мышления;онипроверяютнестолькоспосразумаипониманиябности,сколько |
|
|
|
||
способностьбыстройментальнойадак осттацииз ;дачевлентесты„м нтальногоой |
39 |
||||
приспособления“ |
— вотсамоепо |
дходдлнихназваниеящее. |
|||
|
Этомумышлениюсвойственнооперированиекатего |
|
|
риямисравнения |
|
количесизмер,анетвщенантельияализоилигфеноменаыйогоиегокачеств. |
|
|
|
||
Всепроблемырави„нтересны“,инетсмыслауглублятьсяв зграничениеихпостепени |
|
||||
важности.Самознанстановиттовароме.Издечеловексотчуья |
|
|
жденотсвоихсил; |
||
мышлениезнаниевоспринимаютсякакинструмдляпроизводстваентзультатов. |
|
|
|
||
Познаниечеловсамого,психологбяком,котораяввеликойтрадициизападногоя |
|
|
|
||
мышлениясчиталасьуслдовиембродетели,правж,счастьяльнойзн,выродилась |
|
|
в |
||
инструментдлучшегояманипулдругимисамимсобойрованиярыночныхизысканиях, |
|
||||
вполитичпропаганде,в икламскойт. |
|
|
д. |
|
|
|
Наконец,этотмышипимеетглубокоеениявлияниенашусистемуобразования.От |
|
|||
начальнвысшейдо шкацеобучениялыьсо |
|
|
стоитвтом,чтобнакможноопитьакбольше |
||
информации,главнымобразомполезнойдляцелерынка.Студентамположеноизучить |
|
|
|
||
стольмногое,чтоунихедвалиоставрисилыетсямядумать.Неинтерескизучаемым |
|
|
|
||
предметамиликпознаниюпостижениюкактако |
|
|
вым,азнаниетого,чтоп вышает |
||
меновуюстоимость |
— вотпобудительныймотивполучболееширокогообразования. |
|
|||
Мыобнаруживаемдовольэнтузношкп йзнаниюобразованиюазм,новместетем |
|
|
|
||
скептичеспрезрительотнкякобышенепрактичиое |
|
|
номуибеспомощному |
||
|
|
|
|
|
|
38 Различиемеждусообразительностьюурассмотрмомдетпозднна. 101но |
|
|
–102. |
39 См. Ernest Schachtel, «Zum Begriff und zur Diagnosis der Persönlichkeit in „Personality Tests“», Zeitschrift für Sozialforschung, Jahrgang 6, 1937, pp. 597–624.
мышлению,котороеимд только„лоет“систнеимнойеновойцеет рынкеностиа. |
|
||
|
Хотяпредставилрыночнуюориентациюкакодизнеплодотворныху, настолько |
|
|
отличаетсядругих,чтоееследувыдособуюелитькатегорию.Реце |
птивная, |
||
эксплуататорскстяжательскаяи ориентимеютоднообщеесвойствоции:каждаяизних |
|
||
представоднуизформчеляетусовеческих,котановок,д раяминируячеловеке, |
|
||
являспетсяцифичнойдлянегохарактеризует.Позднее( будетпоказано,что |
етыре |
||
этиориентациинеобязательнообладаютужеописаннымиотрицательнымикачествами |
40). |
||
Рыночориентацияже развиваетчто |
-то,ужепотенцналивчеальнолоствующеееке |
||
(еслимынесделаемабсурдзаявления,что„ичто“го |
— этотожечасть);ловекасамаее |
||
природавтом,чтонеразвниспквацифическоготсяперманентноговида |
|
||
отношений, самаизменчивостьустановоксоставляетединственноеперманентное |
|
||
свойствотакойориентации.Приэтойразвиваютсясвациие |
ойства,котм рыежно |
||
пуститьнапродажу.Доминируетнекакая |
-тоодначастнустановка,пустотая,которую |
||
можноскорейшимобрнапзожелательнымлнитьсвойство.Нотаксвойствоперестает |
|
||
бытьсвойистиннзначениивомэтслова;оногомтолькороль |
,претензиянасвойство, |
||
готжеутовоезаменитьсядругим,болеежелательным.Так,например,иногдательна |
|
||
респектабельность.Служащийвопредсферахпр дпринимательстванныхдолжен |
|
||
впечатпубтойнадежностьюликуять,степенностьюиреспектабельность |
ю,какиевсамом |
||
делеотличалимногихпредпринимателейдевятнавека.Подыскиваетсяцатчел, говек |
|
||
способныйвнушатьдоверие,поскольонвыглядитта,какеслибусамомделеобладал |
|
||
указаннымисвойствами;чтоэтотчеловекпродаетналичностномрынке, |
такэтосвою |
||
спосоотвбностьжетслательномуобразу;чтовонпредставляетватьсобойвнеэтролий |
|
||
— неимеетзначениянекасаетсяого.Егосамогоинтеренесобсуеттвенное |
|
||
дос,ато,чтоисможетнзастсебявыручитьнарынке.Предпосылкойры |
ночной |
||
ориентацииявляепус, тсотавсякогоутствиеспецифичсвойства,котороен ского |
|
||
можетбытьпредобмена,посколькуетомлюбаяустойчиваячертахарактераодин |
|
||
прекраденьможетвсныйтупитьвконфликтстребоврын.Какнаиямие |
-торолимогутне |
||
соглаособенностямивыватьсячеловека;следов,нужнорасстатьсятельноними |
— нес |
||
ролями,асособен.Рыличносдолжнастямибыаясвобть, овсякойбоднат |
|
||
индивидуальности. |
|
||
|
Описанориехарактераннитацииыевкоемслучаенеследуотдет |
лятьдруготдруга, |
|
какможетпоказатьсявозможнымизэтогократкобз.Например,гораучелможетвека |
|
||
преобладатьрецептивнориентация,обычноонасоединяетсякакой |
-тодругойилисо |
||
всемивмеспозднее.Хотярассмотрюяразличныесочетанияориент |
аций,вданныймомент |
||
яхочупод,чтовсееркнутьориентацииимеютсвоюдолючеловеческомжизнеустройстве, |
|
||
адоминирующспецифическойполтилиинойжениеориентациивбольшойстепени |
|
||
зависитотособенностейкультуры,вкоторойжиндивидвет.Хотябо |
лееподробныйанализ |
||
связиразличныхориентацийссоциальнымоделяследуетоставитьисследованиюми, |
|
||
предметпроблемыкоторстанутогоциальнойпси,яхобывысказатьтеллогииздесь |
|
||
предварикасательноюгипотетого,какзу циальныеусловияспос |
обствуют |
||
преобтогоилиногоадачетырехзеплодотворныхиютип.Следутметить,что |
|
||
значенналвзаимосвязиориентазахарактеальнойсоцистирнеуктуртолькв ой |
|
||
том,чтоонпомогаетнампонянекоторыеизнаиболееьважныхфакторовформиров |
ания |
||
харак,нотакжеивера,омчтоонраскрываетрольспецифичориентацв(тойм, скреихй |
|
||
вкакойониприсущибольшинствучленовнекоейкультурыилисоциальногокласса),как |
|
||
мощныхэмоциональныхфакторов,дейсткомыдолжныорыхиезнать,чтобыпонять |
|
||
функционобщества.Учобщепризрованиетываявоздейскульнанностьурывия |
|
||
личн,яхотелбыотметитьсть,чтовзаи обществомеждуотношиндиви идоме |
|
||
следуетпонивтом,чтоысатькулмоделиьтурныесоцинститутыальныепросто |
|
||
|
|
|
|
40 См.с. 113ислед. |
|
„воздействуют “наиндив.Взаиидетдамодействиеглубже;всяличностьобычногоиндивида |
|
|||||
штампуетсяпообразцуотношен,принятыхмежлюдьми,здесьйнастольковелика |
|
|
||||
решающрольсоциаяльно |
|
-экономическойполиструктурыическойобщества,что, |
|
|||
пр,ианализанципеод |
|
ногоиндивидаможновывестипредставлениео ейоциальной |
|
|||
струк,вкоонтживету.рой |
|
|
|
|
||
|
Рецептивнуюориентациюможночастообнаружиобщес,гдезаоднойгруппойтвахь |
|
||||
закрепленоправоэксплуатирдругую.Посксплуатируемаяолькуватьгруппанеимеетни |
|
|||||
сизмелситуацни, идеобтьизменении,юонабудетсклпочтительноннавзиратьна |
|
|||||
эксплуатат,какнасвоихблагодете, которыхвпонавсел,чтоучаетеймдажеть |
|
|
||||
жизнь.Независимооттого,какмалорабп ,лучаетсчин, соаетбственнымиил |
амине |
|||||
могбыдобитьсяменьшего,по колькутруктэтогообществавнушилараему,чтоон |
|
|
||||
неспособенчто |
|
-тоорганизодействоактивноразумноать.Чтокаатьсовременнойается |
|
|||
американскойкультуры,тонапервыйвзглядкажется,чторецептивнаяустановка |
|
здесь |
||||
полносотсу.Всянашатьюствуеткультуееидеямипраотвктикойрецептивнуюргает |
|
|||||
ориентделакцентнатометцию,чтокаждыйдолженсамсебезаб,отвечатьзаиться |
|
|||||
самогосебяиполагатьсянасобствинициативуую,еслиохочетчего„ |
|
-то достичь“. |
||||
Однако,хотярецептивнриентациянепоощряется,онавовсенеотсутствует. |
|
|||||
Необходприспосабливатьсяугм,рассмотреннаяждатьстьпредыдущихстраницах, |
|
|||||
ведеткчувстнеув,котороееренностиуслужисточникомзощррецеуннойптивности |
|
|||||
совремечел.Оонвекасобенноногопр вотношенииявляетсякэкспертам„ “ |
|
|
||||
общественномумне.Людиадеютсяию,чтокажсф ойреятелстэкспер,ьности |
|
|||||
котможетсказрыйим, обстоятактьделаикакнужнодейств,авсе,чтребуетсяоватьот |
|
|||||
них, — этослушатьсяэкспертаидоверитьегоидеям.Естьэк понаукеэкспертыя, по |
|
|||||
сч,апистьютаноателиэкспертамивискусствеятсяжитьужелишьпотому,чтоони |
|
|
||||
авторыбестселлер.Этатрудразличимаядовольно, распрецептивостраненнаяость |
|
|||||
принимаетнескгроформылькотевсовременнразвивающемсякныефолькло„ “, п |
|
|||||
активномсодействиирекл.Хотякаждыймызнает,чтовреальносхемыбы„ строгои |
|
|||||
обогаще“неработамножество, лияюпрдмечтамдайолегкомжизнится. |
|
|
||||
Рецептивностьпроя |
вляетсяиотношенииктех овичес;автомобильн,неким |
|
||||
требующийпересключенияоро,авторучка,скотортейненужно,зитьсячтобыйснять |
|
|
||||
колпачок, |
— вотнаугадвыбпранныетакойимерыфантазии.Болрецептивностьвс го |
|
||||
преобладаетвсхемах,каса |
|
|
ющисчастья.Вотхараксяци:Эта„книгаернаяата, |
— говорит |
||
автор, |
— расскажеттебе,какстатьвдвоесчастливее,здоров,энергичнее,ув, реннее |
|
||||
способнееибезза,чемтыпреждеылотн.Тебеннужноследоватьтрудоемкой |
|
|||||
ментальнзическойилиф пр |
грамме;тутвсенамногопроще…Предложенныйздесьпуть |
|
||||
кобещаннойвыгможпоказатьсядеранным,посколькумалоктизнасможет |
|
|
||||
вообразитьдостижение,нетребующееусилий…Ивсежеэ ,аквчемотыскоро |
|
|
||||
убедишься“. |
41 |
|
|
|
||
|
Эксплуатахарактерегодевиз:Яберуорский„ ,чтомненужно“,застасвляет |
|
||||
вспомнпредк,пирфеодалахтьтах,затеммагнатах |
|
-грабителяхдевятнадцатого |
||||
ве,эксплуатирприродресурсыконвавшихыетине |
|
нта.Парии„“авантюристы„ “,по |
||||
терминологииМаксаВебера,капиталисты,ск потающиесяземлевпоискахнаживы,были |
|
|
||||
людьмитакогосорта,чьцебылойльюкупитьподешевле,апродаподороже,кть |
|
|
безогляднодобивалсявластибогатства.Свободныйрынок, |
консложилсянаосновах |
||
конкурввосеидевятнмнадцатомнциивеках,взрасэдцатомлюдип.Нашилвейк |
|
||
увиделвозргоэксплуатациилойждениевавторисис,которарнемахпыталисьхе |
|
||
эксплуатироватьпр человечеродныересуртолькосвоейкиеы |
стране,ноивлюбой |
||
другой,к нихдахваталосилывторгнуться.Онипровозгправосилыасили |
|
||
рационализировалиегоуказаприродыконнием,заставляющийсильнеживать; шего |
|
||
|
|
|
|
41 Hal Falvey. Ten Seconds That Will Change Your Life. Chicago, 1946. |
|
любовьипорядочностьбылиназвсла,размышлениебостьюны |
— занятиемтрусо |
ви |
||
дегенератов. |
|
|
|
|
Стяжаторисуществовалантацияльскаяббокэ сплуататорскойв |
|
|
||
восемнадцатомидевятнвеках.Стяжатдцатомбылболконсервативенель,менее |
|
|
||
заинтвбезоглядномресодобывании,чемметодическомрешенииэкономическихзадач, |
|
|
||
основанномнакрепкихпр сохранениинципахдобыт.Длянегособственностьгобыла |
|
|
||
симвегоя“,„аеезащиталом |
— высшейценностью.Этаориевзначительнойтациямере |
|
||
обеспемузопачив;собслаисемьятвенность,защищенныеотносительно |
|
|
||
стабситульной |
ациейдевятнадцатоговекасоставлялибезоупасныйравляемыймир. |
|
|
|
Пуританскаяэти,ееакцентомнатр спехеде,какнесомненныхблагах,укрепляла |
|
|
||
чувствобезопасностистремиласьпридатьжизненныйсмыслрелигиоззначениеое |
|
|
||
человечдеятельноской |
сти.Такаякомбинациястаб,стабильнойльногорасобственности |
|
||
истабильнойэтикиобесппречивклассадстсреднегоавителямчувствообщности, |
|
|
||
уверсеигордостинностибе. |
|
|
|
|
Рыночнаяориентациянеимеетиствв ковсемнадцатомидевястолетияхнадцатом; |
|
|
||
онавполнесовременныйпродукт.Лишьнедавнеговремениупаковка,ярлыкфирменная |
|
|
||
маркасталиважныкакдлятов, иадкровлюдейя.Проповедьтрудаутрачиваетсилу, |
|
|
||
первостепеннойстановитсяпроп.Вфдажиодальноедьвремясоциальная |
|
|
||
мобильностьбылакрайнеограничена,человекнемогзадействсвоюличноснато, вать |
|
|
||
чтобыпреуспеть.Вовременаконкурентногорынкасоциальнаямобильностьсталадовольно |
|
|
||
значительной,особенновСоединенныхШтатах;еслитывып„ взятыеобязательствалнил“, |
|
|
||
тымож ешьпреусп.Ныневозможотдельнтьи ,дивспостисделатьгодакбногорьеру |
|
|
||
самостоятель,безпост ,всравнннейщипро дшествующимниипер одомльно |
|
|
||
уменьшили.Тот,ктох преучет,долженсвлиьпебольшиетьоргся,аегонизации |
|
|
||
способностьигратьрол,которнегождут, й |
— одноизглавныхегод стоинств. |
|
||
Обезличивание,бессоде,утсмысларатаж,изнительвтоматизацияндивидаость |
|
|
||
ведуткрастущейнеудовлетворенностипотребностиискболатьобразкватныйжизни |
|
|
||
инормы,которые |
|
моглибыпркэтойвестицели.Плодотворнаяориентация,которую |
|
|
собитеперьрассмоюсь,демонстреакойтипхаьр,приируакткотеоиратстром |
|
|
||
развсехвозможностейитиечеловявляетсяц ,коткальюп рдчиненывсеойстальные |
|
|
||
действия. |
|
|
|
|
|
|
3) Плодотворнаяориентация |
|
|
а) Общаяхарактеристика |
|
|
||
Современикла |
ссическойсреднелитературывойвплдокодевятнадцатоготьнца |
|
||
векабылопотраченомногоусилнаописаниейбразадостойногоч ловекаийного |
|
|
||
общества,какимионидолжныбыть.Такиеидеинаходиливыражениеотчастиформе |
|
|
||
филостеологичефских |
скихпроиз,отчасвформееденийут.Двадцатыйопийвек |
|
||
блистаетотсутствиемтакихобраз.Вни средоточилосьанкритическомиеаанализе |
|
|
||
человекаиобщества,котп рлобразымжительндолженчеловека,какимон быть, |
|
|
||
лишьподразумеваются.Хотянет |
сомнен,чтоэтоткримееттицизмяогромноезначение |
|
||
слусловиемжитвсякогосовершенобщества,от утствиетвования,рисующихазов |
|
|
||
„лу“чшегоеловекаилучшее„ “ бщ,парализующестводействнаверчеловекасамогоет |
|
|
||
себяивсвоебудущееи(втоже |
вресаотсутстмятакихобразовя ляетсяиезультатам |
|
||
этогопарализующегодействия). |
|
|
|
|
Современнаяпсихолог, особенни,вэтомяхастиннеализошении |
|
|
||
исключение.Фрейдегоп слдабдователиестящанализневротическогохарактерай. |
|
|
||
Ихклини |
ческоеописаниеплодотвохарактетерминах( Ф ногоейда |
|
— |
|
прегенитальногохарактера)являетсяисчерпывающимточным,несмотряна,что |
|
|
||
используимитеорконцетическмыенуждаютсявпцересмотреи.Ноихаракт ру |
|
|
||
норма,зре,здлличносьнрй вой |
тинебылоуделенопочтиникакоговнимания.Этот |
|

хар,названныйктерФргенитальнымйдомхарак,осталсядовольериутм ноым |
|
|
||
отвлеченнымпоняти.Фрейдопредекакгосклхарактераадилличности,укоторой |
|
|
||
оральноеианальноелибидоутратилосв емин |
|
ирующееположениефункциив |
|
|
результатепревосходгенитальнойсексуальности,цельтвакоторой |
— сексоюзуальныйс |
|||
представпротипола.воОписаниетелголожмнитальнхарактеравыходитогого |
|
|
||
далекозапределыутверждения,чтоэтоскладхарактераинди |
вида,способногоисправно |
|
||
выполнятьсексуальныеисоциальныефункции. |
|
|
|
|
Прирассмплотрениидотворногохаракяпывыйтиеаюсьзаракритическогомки |
|
|
||
анализаисследоватьпривполнеразвитогодухарактера,являющегосяцелью |
|
|
||
человеческогоразвитияодновр |
|
еменноидеаломгуманэтики.Первымстической |
|
|
приближениемкпонятиюплодотвориентациипослужитьжетрнойуказаниенаеесвязь |
|
|
||
фрейдовскимгенитальнымхаракт.Действесл, ромпримытельнофр нимйдовский |
|
|
||
терминнебуквально,конеготеорииксте |
|
ибидо,асимволи,онвполнеточноески |
|
|
обозначитсмыслплодотворности.Ибостадиясексуазре остиьной |
— этостадия,когда |
|||
человобрспособностьетаеткес ественнойплодотворности: слиянияспермы |
|
|
||
яйцеклеткойзароноваяждается.изньВтовремякакэто |
|
ттипплодотворностиодинакову |
|
|
человекаиживотн,споскматериальномубностьгопроизводству |
— специфическая |
|||
способностьчелов.Челекарацвекльиосональнциальноеживотное.Егм жно |
|
|
||
такжеопределикакживотноепроизводящее,способноь транс |
формироватьдоступнуюему |
|
||
материю,используясвойразумвоображение.Оннетолькоможетпр ,онизводитьдолжен |
|
|
||
произво,чтобыжить.Одматеитьнакоприальноеоизводство |
— этолишьсамыйобщий |
42 личности |
||
символплодотво,каспектахар.Плодотворнаяностиакте„ |
иентация“ |
|||
означаетфундамеуста,способотношенийовкуальнуювосехферахчеловеческого |
|
|
||
опыта.Онавключаетментальную,эмоциональнуюсенсорнреакциидрлюдей,гих |
|
|
||
насамогосебяинавещи.Плодотворность |
— эточеловеческаяспособностьиспользовать |
|
||
своиреализоватьлызаложенныечел зможнвек.Еслимыгов,чтостинрим |
|
|
||
долженисп |
ользсвсилыо,мыватьподразумеваем,чтоондолженбытьсвободени |
|
|
|
независимоткого |
|
-то,ктонтрегоси.Млподразумеваыирует,след,чтоватнемльно |
|
|
руководствуетсяразумом,посколькуможноиспсвоисилыльзовать,толькоеслизнаешь, |
|
|
||
каковыони, |
акидлячегоихиспольз.Плодотвозначаетва, человектоьрность |
|
||
воспринимаетсебякаквоплощениесвоихкак„ворца“;чтоонощущаетс бядиным |
|
|
||
сосвосиламивтожевремячтонскрытыиинеотчужденынего. |
|
|
||
Чтоизблоыежпониатьного |
|
мания,ккоторомуможетсклонитьупотребление |
|
|
терминаплодотворн„ “,стоиткраткорассм,чтонеследуетстьсчитре ать |
|
|
||
плодотворностью. |
|
|
|
|
Обычнословопл„ дотворн“ассоциируетворчеством,особенноть ся |
|
|
||
художественнымтворчество.Подлинный, жник |
конечно,даетсамыйубедительный |
|
||
примерплодотворн.Ноневсехудожники:стипсредственнаятворныживопись, |
|
|
||
например,можетдемонсвсеголишьтехническрироватьумениевоспрнаолстеизвсти |
|
|
||
фотографичессходст.Ночелмвосприниматьвежетк,ое |
видеть,чувствоватьдумать |
|
||
плодотворно,необлдартворитьдаячтм |
|
-товидилиинформатимое.Плодотворностьное |
|
|
— этоустанов,ккоторойспособнокачелждсущвеческое,нискалство ченное |
|
|
||
ментальноиэмоци. нально |
|
|
|
|
Терминплодотворный„ “также,бы |
вает,смешиваюттерминомактивный„“, |
|
||
„плодотворность“ |
— сактивностью„ “Х. обаэтяихерминамогутбытьсинонимами |
|
||
(например,варистконцепциителевскойдеятельно)актсовременномвностьтимысле |
|
|
||
частоозначаетпрямуюпро ивопплодотворнложность |
ости.Активностьобычно |
|
||
определяюткакповызывающее, едениеизменениесущессипутемвующейзатратыации |
|
|
42 Терминплодотв« »,исповдальзуемыйркниге,нойстьзнрачаетсширительноетолкпонятияван спонтанн,описаннвБег« свст»оиве.гободы