
- •Контрольная работа по русскому языку
- •Культура письменной и устной речи. Язык как средство общения
- •Культура письменной речи. Орфография
- •Задание 1. Правописание безударных гласных в корне
- •Задание 2. Правописание приставок
- •Задание 3. Правописание н и нн в полных и кратких прилагательных
- •Задание 4. Правописание предлогов
- •Задание 5. Правописание гласных после шипящих и ц в разных частях слова в разных частях речи
- •Задание 6. Правописание имен существительных
- •Задание 7. Правописание о и е после шипящих и ц
- •Задание 8. Правописание союзов
- •Задание 9. Правописание имен существительных с приставкой пол
- •Задание 10. Выполните упражнение по приведенному образцу. Объясните написание -н- и –нн- , вставляя пропущенные буквы
- •Пунктуация Задание 1. Расставьте знаки препинания в тексте
- •Задание 2. Спишите предложения, расставьте знаки препинания
- •Культура устной речи
- •Задание 1. Расставьте ударения
- •Задание 2. Как правильно произносятся слова? Какая буква необходима: е или е?
- •Задание 3. Определите значение слов по толковому словарю
- •Задание 4. Разделите данные слова на две группы
- •Задание 5. Разделите данные слова на три группы, в зависимости от варианта произношения - чн -:
- •Лексика Задание 1. Найдите ошибки, связанные с нарушением лексических норм
- •Задание 2. Раскройте скобки, выберите подходящие слова
- •Задание 3. Замените выделенные иноязычные слова русскими синонимами
- •Задание 4. Определите значение слов, выступающих в качестве паронимов. Составьте и запишите с каждым из них по одному словосочетанию
- •Задание 5. Письменно ответьте на поставленные вопросы. В качестве ответа используйте подходящее по смыслу фразеологическое выражение
- •Грамматика
- •Язык как средство общения Задание 1. Дайте развернутые ответы на вопросы (письменно)
- •Задание 2. Прочитайте фрагменты газетных статей. Найдите в них стилистические ошибки, исправьте их
- •Задание 3. Устраните тавтологию (повторное обозначение другими словами уже названного понятия) и повторение слов, используя синонимы. Запишите отредактированный вариант.
Задание 4. Определите значение слов, выступающих в качестве паронимов. Составьте и запишите с каждым из них по одному словосочетанию
Интеллигентские- относящийся к интеллигенту, к интеллигенции, принадлежащий им, свойственный им (чаще о свойствах старой, буржуазной интеллигенции).Интеллигентская слабость.
Интеллигентные - Образованный, культурный; свойственный, присущий интеллигенту, интеллигенции.Интеллигентная внешность.
Туристический - связано по смыслу с существительным туризм и значит "относящийся к туризму". Туристическое бюро.
Туристский- относящийся к туристу (туристам). Туристская палатка.
Болотистый- изобилующий болотами, заболоченный; топкий, как болото. Болотистая внешность.
Болотный- относящийся к болоту, свойственный ему; предназначенный для работ на болоте, передвижения по болоту. Болотная вода
Экономный - бережливо расходующий что-либо, соблюдающий экономию.Экономная хозяйка.
Экономический- относящийся к экономике, хозяйственный. Экономическая деятельность
Человечный -достойный звания человека, отзывчивый, гуманный. Человечный подход
Человечий- относящийся к человеку, принадлежащий, свойственный ему. Человечий род
Обличие - лицо, наружность. Странное обличие.
Обличение - порицание, разоблачение. яростное обличение порока
Существо- предмет индивидуализированный и обладающий душою. Живое существо.
Сущность - философское постоянное основное свойство вещи, без которого она немыслима; атрибут субстанции. Сущность индивида.
Проблемный-заключающий в себепроблему, посвященный исследованию, разрешениюкакой-нибудь проблемы. Проблемнаястатья.
Проблематичный -предположительный,тольковероятный, неокончательный, остающийсяещепроблемой. Проблематичное объяснение.
Удачный–успешный. Удачный день.
Удачливый- счастливый; тот, кому везет. Удачливый делец;
Задание 5. Письменно ответьте на поставленные вопросы. В качестве ответа используйте подходящее по смыслу фразеологическое выражение
Как говорят:
о том, кто часто меняет свои решения –у него семь пятниц на неделе;
о том, кто часто бездельничает – он бьет баклуши/ плюет в потолок;
о человеке, который пришел не вовремя, некстати – явился, как черт из табакерки/нелегкая принесла;
о кротком, безобидном человеке – он и мухи не обидит/тише воды, ниже травы;
о человеке высокого роста – как верста коломенская/как каланча пожарная;
о болтливом человеке – у него язык без костей/раскудахтался, как курица;
о бесследном исчезновении кого-либо - канул в лету/как под землю провалился;
о положении, когда опасность грозит со всех сторон – попасть между молотом и наковальней/из огня да в полымя;
о чувстве большой неловкости, стыда – готов сквозь землю провалиться;
об очень дальних родственниках – седьмая вода на киселе;
о бесшабашном человеке –без царя в голове;
о беспорядке, неразберихе, царящих где-либо – как в авгиевых конюшнях/вавилонское столпотворение;
о том, кто не знает чего-либо, всем известного –дубина стоеросовая\ни аза в глаза не знать;