- •Утверждаю
- •1. Цель и задачи научно-исследовательской работы
- •2. Место нир в структуре подготовки бакалавра
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате выполнения нир
- •4. Структура нир
- •5. Задания по научно-исследовательской работе задание 1. Выполнение тематического информационного поиска
- •Задание 2 формирование задачи исследования
- •Задание 3 формирование обязательных элементов научного исследования
- •Задание 4. Подготовка презентации научного исследования
- •Структура отчета о выполнении нир (кегль 14, шрифт Times New Roman, один интервал):
4. Структура нир
Общая трудоемкость практики 3 зачетных единицы, 108 часов.
Прохождение НИР по часам представлено в табл. 1.
В табл. 2 приведена матрица соотнесения заданий практики и формируемых компетенций.
Таблица 1
Прохождение научно-исследовательской работы по часам
|
Задание |
Всего часов |
в том числе | ||||||||
|
Очн. |
Веч. Заоч. |
Ауд. занятия |
из них |
Сам. работа | ||||||
|
Очн. |
Веч. Заоч. |
Лекции |
Пр. занятия | |||||||
|
Очн. |
Веч. Заоч. |
Очн. |
Веч. Заоч. |
Очн. |
Веч. Заоч. | |||||
|
1. Вводная лекция |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Не предусмотрены |
- |
- | |
|
2. Выполнение тематического информационного поиска |
10 |
10 |
- |
- |
- |
- |
10 |
10 | ||
|
3. Формирование задачи исследования |
10 |
10 |
- |
- |
- |
- |
10 |
10 | ||
|
4. Формирование понятийного аппарата научного исследования |
6 |
6 |
- |
- |
- |
- |
6 |
6 | ||
|
5. Подготовка презентации научного исследования |
8 |
8 |
- |
- |
- |
- |
8 |
8 | ||
|
|
36 |
36 |
2 |
|
2 |
2 |
- |
- |
34 |
34 |
Таблица 2
Матрица соотнесения заданий по НИР
и формируемых компетенций
|
Компетенция |
Задания по НИР | ||||
|
Вводная лекция |
Задание 1 |
Задание 2 |
Задание 3 |
Задание 4 | |
|
ОК-5 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
ОК-15 |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
ОК-18 |
+ |
+ |
|
|
+ |
|
ПК-1 |
|
+ |
+ |
|
|
|
ПК-8 |
|
|
+ |
|
|
|
ПК-14 |
|
|
+ |
|
|
|
ПК-22 |
|
|
+ |
|
|
|
ПК-25 |
|
|
+ |
|
|
5. Задания по научно-исследовательской работе задание 1. Выполнение тематического информационного поиска
Прежде всего, студент должен выбрать тему НИР и зафиксировать ее у руководителя НИР. Выбор одной темы допускается не более чем двумя студентами. По теме необходимо составить библиографический список (перечень источников информации в соответствии с правилами библиографического описания). Объем библиографического списка не менее 20 наименований. Глубина информационного поиска 20-50 лет. Это значит, что библиографический список должен включать источники с 1961 года издания по настоящее время (глубина поиска 50 лет) и с 1991 года издания по настоящее время (глубина поиска 20 лет). Перечень тем научно-исследовательских работ приводится в табл. 3.
Таблица 3
Примерный перечень тем НИР и требования к их раскрытию
|
Наименование темы |
Глубина инф. поиска, лет, не менее |
|
1. Менеджмент организации в Средние века: Европа, Азия, Россия |
40 |
|
2. Менеджмент организации в эпоху Возрождения: Европа |
40 |
|
3. Менеджмент организации в 17-18 веках: Европа |
40 |
|
4. Менеджмент организации во второй половине 19 века: Америка, Европа |
40 |
|
5. Менеджмент организации: допетровская Россия |
50 |
|
6. Менеджмент организации: петровская Россия |
50 |
|
7. Менеджмент в России 18-19 веков |
50 |
|
8. Менеджмент в России в канун Первой мировой войны. |
40 |
|
9. Менеджмент на казенных заводах России начала 20 века |
40 |
|
10. История менеджмента: российское чиновничество в допетровскую эпоху |
50 |
|
11. История менеджмента: российское чиновничество 18-20 веков |
40 |
|
12. Исторические условия становления российского управленческого менталитета |
30 |
|
13. Историческое становление европейского управленческого менталитета |
40 |
|
14. Полемика социальных психологов начала 20 века с тейлористами |
50 |
|
15. Взгляды Ч.Бернарда на формальную и неформальную организацию |
50 |
|
16. Проникновение идей протестантской трудовой этики в менеджмент западных стран. |
50 |
|
17. Восприятие и практическое использование идей централизованного планирования (советский опыт) зарубежными странами |
50 |
|
18. Взгляды Чаянова на развитие России в послереволюционный период |
30 |
|
19. Теоретические основы стахановского движения в СССР 30-х годов 20 века. |
60 |
|
20. Факторы невнедрения идей классической школы и школы человеческих отношений в России |
30 |
|
21. Советский менеджмент организации (управление социалистическим производством): специфика подходов и методов |
40 |
|
22. Китайский менеджмент организации. Китаизация менеджмента |
20 |
|
23. Индийский менеджмент организации. Индуизация менеджмента |
20 |
|
24. Мусульманский менеджмент организации. Исламизация менеджмента. |
20 |
|
25. Мировые религии и менеджмент организации |
50 |
|
26. Христианство и менеджмент организации: протестантизм, католичество, православие |
50 |
|
27. Регулярный менеджмент: понятие и характеристика |
50 |
|
28. Эффективность крупных организаций |
30 |
|
29. Система Тойоты: поджарое производство и дисциплина исполнителей: европейский и американский опыт использования |
30 |
|
30. Измерение счастья: значение для менеджмента |
20 |
|
31. Истоки лидерства: почему люди тянутся к лидерам |
50 |
|
32. Адхократия: функции менеджмента |
30 |
|
33. Временные характеристики менеджмента: вовремя или побыстрее? |
30 |
|
34. Анализ уровня организации деятельности (хорошо ли организована деятельность) |
40 |
|
35. Возможен ли в России эффективный менеджмент? |
20 |
|
36. Военный генезис основных идей менеджмента организации |
50 |
|
37. Историческая ограниченность организации: организация или проект? |
30 |
|
38. Организация в условиях полной автоматизации. Организация роботов. |
20 |
|
39. Факторы департаментализации: функция или личность? |
40 |
|
40. Как работает менеджер: процессный, системный и ситуационный подходы |
30 |
|
41. Неэффективность менеджмента |
40 |
|
42. Качества менеджера: что такое хороший менеджер? |
50 |
|
43. Соотношение менеджмента и социального управления |
40 |
|
44. Формальные и неформальные группы и их динамика |
40 |
|
45. Феномен власти: инструменты и проявления |
40 |
|
46. Стиль менеджмента |
50 |
|
47. Системы и системные модели в менеджменте |
30 |
|
48. Внешняя среда в менеджменте: условия и ограничения |
40 |
|
49. Организационная и естественная иерархия: соотношения и взаимное проникновение |
30 |
|
50. Менеджер и подчиненные: взаимное влияние и давление |
40 |
|
51. Менеджмент и социальная ответственность |
40 |
|
52. Внутренняя среда в менеджменте: условия и ограничения |
40 |
|
53. Бюрократия как форма организации деятельности |
50 |
|
54. Адхократия как форма организации деятельности |
40 |
|
55. Невидимая рука рынка и видимая рука менеджмента |
30 |
|
56. Виртуализация современных организаций |
20 |
|
57. Целеполагание. Источники целей организации |
30 |
|
58. Формирование миссии организации |
30 |
|
59. Жизненный цикл организации |
50 |
|
60. Определение стратегии |
50 |
|
61. Инструментарий стратегического менеджмента |
50 |
|
62. Понятие философии организации |
40 |
|
63. Линейные и функциональные связи в организации |
50 |
|
64. Структуры управления организацией |
50 |
|
67. Линейная структура управления |
50 |
|
68. Функциональная структура управления |
50 |
|
69. Линейно-функциональная структура управления |
50 |
|
70. Дивизиональная структура управления |
50 |
|
71. Проектная структура управления |
50 |
|
72. Матричная структура управления |
50 |
|
73. Сетевая структура управления |
50 |
|
74. Методы построения организационных структур |
50 |
|
76. Организационное проектирование |
40 |
|
77. Эволюция методов нормирования труда |
50 |
|
78. Математические методы нормирования трудоемкости |
50 |
|
79. Делегирование полномочий как способ построения организации |
50 |
|
80. Организационные формы интеграции организаций в современном мире |
50 |
|
81. Теоретические основы мотивации деятельности |
50 |
|
82. Эффективность делегирования полномочий |
50 |
|
83. Процессуальные теории мотивации |
50 |
|
84. Содержательные теории мотивации |
50 |
|
85. Теория мотивации проф. Б.М.Генкина |
30 |
|
86. Российская специфика стимулирования труда |
20 |
|
87. Сервильная команда как управленческий феномен |
20 |
|
88. Методы оперативного планирования деятельности |
50 |
|
89. Сравнение сетевых графиков и графиков Гантта как инструментов планирования |
40 |
|
90. Методы прогнозирования в менеджменте |
50 |
|
91. Технологии принятия управленческих решений |
50 |
|
92. Менеджмент и лидерство: соотношение понятий |
30 |
|
93. Интуиция в принятии управленческих решений |
30 |
|
94. Подходы к систематизации функций менеджмента |
50 |
|
95. Составляющие системного подхода в менеджменте |
40 |
|
96. Составляющие ситуационного подхода в менеджменте |
40 |
|
97. Конфликты в менеджменте: систематизация и последствия |
50 |
|
98. Конфликты в менеджменте: методы предупреждения и разрешения |
50 |
|
99. Индустриальные парки в современных экономиках |
20 |
|
100. Количественная оценка эффективности менеджмента |
50 |
При выполнении задания следует иметь в виду, что на него отводится 10 часов самостоятельной работы студента. Это значит, что необходимо не только найти литературные источники, но и поработать с ними, определив, на каких страницах находится материал, соответствующий выбранной теме научно-исследовательской работы. Если студент работает с ресурсами сети, то необходимо скачать фрагменты текста источников. Если работа с источниками происходит в библиотеке, то необходимо сканировать фрагменты текста или ксерокопировать их.
