
- •Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики
- •Гармашов а.В. Математические методы в психологии
- •Введение
- •Задача №1. Построить гистограмму относительных частот уровня интеллекта студентов первого курса.
- •Методические указания по алгоритму построения гистограммы.
- •Методические указания по алгоритму проверки нормальности распределения признака.
- •Методические указания
- •Методические указания
- •Методические указания
- •Часть 1. Равномерный статистический комплекс.
- •Часть 2. Неравномерный статистический комплекс.
- •Методические указания
- •5) Случай равномерного статистического комплекса.
- •Варианты по дискриминантному анализу
- •Примеры решения задач
- •Рекомендуемая литература
- •Статистические таблицы
- •Критические значения критерия q Розенбаума для уровней статической значимости р 0.05 и р 0.01
- •Критические значения критерия т Вилкинсона для уровней статической значимости р 0.05 и р 0.01
- •Критические значения критерия f Фишера для уровней статической значимости р 0.05 и р 0.01: df1 – число степеней свободы в числителе, df2 – число степеней свободы в знаменателе
Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики
Кафедра прикладной математики и эконометрики
Гармашов а.В. Математические методы в психологии
Методические указания по выполнению контрольной работы
Санкт-Петербург, 2013
Гармашов А.В. Математические методы в психологии. Методические указания по выполнению контрольной работы. – СПб: СПбГУСЭ, 2013. – 40 с.
Настоящее руководство содержит контрольную работу по дисциплине «Математические методы в психологии» и методические указания по выполнению и предназначено для студентов бакалавриата по специальности «Психология».
Рецензент: доцент кафедры психологии, к.п.н., Самороднов О.В.
©А.В.Гармашов
©СПбГУСЭ, 2013
Введение
Задачи в контрольной работе охватывают основные разделы математической методов, наиболее часто используемые психологами при обработке экспериментальных данных.
В настоящий сборник кроме задач включены также подробные методические указания и примеры, демонстрирующие последовательность выполнения каждой задачи. В сборник также включены в необходимом количестве справочные материалы и статистические таблицы.
Для работы со сборником необходимо выбрать вариант задания, которые соответствует последней цифре в зачетной книжке и, ознакомившись с методическими указаниями, выполнить его. Наиболее важная часть обработки результатов эксперимента – это статистические выводы. Они должны быть достаточно аргументированы и убедительны. Контрольная работа выполняется на отдельных листах бумаги на персональном компьютере в редакторе WORD с использованием расчетов в EXCEL. На титульном листе должна быть полная информация о студенте (курс, вариант).
Освоение техники статистического анализа – основы для решения более сложных и актуальных научных задач, решаемых в психологии. Если в ходе выполнения задания возникают вопросы, на которые после изучения рекомендуемой литературы вы все же не можете найти ответ, можно обратиться к автору настоящих методических указаний на кафедру прикладной математики и эконометрики СПбГУСЭ.
Задача №1. Построить гистограмму относительных частот уровня интеллекта студентов первого курса.
Вариант 5 |
Вариант 4 |
Вариант 3 |
Вариант 2 |
Вариант 1 | |||||
94 |
112 |
125 |
125 |
135 |
122 |
120 |
125 |
111 |
134 |
99 |
145 |
136 |
135 |
118 |
127 |
119 |
118 |
130 |
121 |
118 |
107 |
117 |
118 |
132 |
133 |
102 |
95 |
131 |
109 |
116 |
129 |
133 |
127 |
104 |
103 |
109 |
86 |
104 |
104 |
141 |
118 |
95 |
126 |
128 |
121 |
110 |
103 |
125 |
89 |
119 |
111 |
134 |
107 |
96 |
95 |
109 |
121 |
118 |
108 |
106 |
130 |
121 |
117 |
112 |
125 |
107 |
107 |
95 |
109 |
111 |
131 |
109 |
120 |
145 |
136 |
115 |
129 |
86 |
120 |
126 |
104 |
104 |
120 |
107 |
117 |
|
131 |
103 |
123 |
120 |
125 |
89 |
115 |
129 |
133 |
|
127 |
|
117 |
119 |
118 |
|
112 |
118 |
95 |
|
107 |
|
114 |
102 |
95 |
|
100 |
|
134 |
|
110 |
|
115 |
|
86 |
|
113 |
|
121 |
|
125 |
|
128 |
|
103 |
|
111 |
|
109 |
|
118 |
|
101 |
|
121 |
|
122 |
|
104 |
|
95 |
|
134 |
Вариант 10 |
Вариант 9 |
Вариант 8 |
Вариант 7 |
Вариант 6 | |||||
107 |
101 |
109 |
110 |
109 |
121 |
113 |
97 |
103 |
135 |
87 |
117 |
117 |
102 |
114 |
114 |
112 |
117 |
126 |
118 |
104 |
111 |
103 |
103 |
103 |
108 |
113 |
133 |
112 |
132 |
95 |
106 |
127 |
116 |
107 |
121 |
105 |
120 |
117 |
104 |
109 |
97 |
97 |
95 |
121 |
115 |
109 |
118 |
117 |
128 |
100 |
121 |
101 |
130 |
139 |
129 |
101 |
135 |
119 |
96 |
132 |
119 |
108 |
124 |
116 |
113 |
125 |
115 |
94 |
112 |
101 |
95 |
104 |
147 |
117 |
116 |
115 |
126 |
99 |
145 |
129 |
126 |
108 |
107 |
|
130 |
|
114 |
118 |
107 |
95 |
116 |
|
114 |
|
135 |
|
121 |
116 |
129 |
|
111 |
|
118 |
|
118 |
|
110 |
141 |
118 |
|
116 |
|
79 |
|
132 |
|
118 |
|
111 |
|
95 |
|
92 |
|
104 |
|
124 |
|
130 |
|
103 |
|
131 |
|
128 |
|
117 |
|
131 |
|
111 |
|
92 |
|
96 |
|
115 |
|
104 |