1.3. Характеристика информационно-методического отдела Центральной библиотеки мбук «цбс»
Значительную роль в социокультурной сфере играет методическая деятельность.
Методические решения и рекомендации должны быть основаны на глубоком анализе практической деятельности учреждений и достижений науки, т. е. быть результатом научно-исследовательской работы.
Методическое обеспечение социально-культурной деятельности осуществляется на основе принципов научности, оперативности, дифференцированного подхода.
В Центральной библиотеке в информационно-методическом отделе работают 3 сотрудника.
Организационная структура информационно-методического отдела представлена на рис. 1.
Информационно-методический
отдел
отдела
Заведующий отделом
Главный библиотекарь
Ведущий библиограф
Рис. 1. Организационная структура информационно-методического отдела Центральной библиотеки МБУК «ЦБС»
Информационно-методический отдел (ИМО) представляет собой функциональное структурное подразделение Центральной библиотеки и является координирующим методическим и информационным центром для всех библиотек МБУК «ЦБС».
ИМО осуществляет организованное руководство и контроль за основными направлениями профессиональной работы библиотек в сфере библиотечного обслуживания населения, и оказания методической помощи в планировании, реализации и перспективного развития библиотечной работы в библиотеках г. Инты и Интинского района.
анализ и составление нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность библиотек МБУК «ЦБС» по обслуживанию населения на территории МОГО «Инта»;
разработка и составление перспективных, текущих статистических планов и отчетов по работе МБУК «ЦБС»;
осуществление анализа деятельности библиотек МБУК «ЦБС»;
изучение, обобщение, использование опыта работы с читателями;
оказание методической помощи библиотекам МБУК «ЦБС» по организации библиотечного обслуживания населения;
оказание консультативной помощи библиотечным работникам МБУК «ЦБС» по внедрению современных форм обслуживания читателей;
обеспечение сбора, хранения и предоставления информации по вопросам теории и практики библиотечной работы;
сотрудничество с образовательными, информационными, культурными учреждениями;
оказание на договорных условиях методической, информационной, консультативной помощи библиотекам других систем и ведомств;
формирование позитивного образа библиотек МБУК «ЦБС» в глазах общественности;
осуществление рекламы библиотечной работы МБУК «ЦБС»;
организация работы по повышению квалификации библиотечных сотрудников;
осуществление работы по реализации государственных и муниципальных программ развития библиотечного дела;
инициирование проектов, программ, конкурсов (авторских и коллективных).
Методическое руководство - это целенаправленный непрерывный и динамичный процесс воздействия методического центра на все звенья подведомственной библиотечной сети. Оно основано на аналитической, обобщающей и организаторской работе по совершенствованию всех направлений деятельности библиотечной системы и каждой отдельной библиотеки.
Оказание централизованной методической помощи способствует унификации библиотечной технологии, стандартизации технических операций, что, в свою очередь, сказывается на качестве библиотечно-библиографического и информационного обслуживания читателей.
Информационно-методическое обслуживание осуществляют на двух этапах. На первом выступают специалисты культурно-просветительных учреждений. Их профессиональные запросы и квалификационный уровень определяют отбор содержания и форм передачи новых знаний в области культурно-просветительной работы. Важнейшим моментом развития функции на этом этапе является установление непосредственных отношений методических органов, методистов с культурно-просветительными работниками. Узнавание и учет профессиональных запросов специалистов служат сближению субъекта и объекта методического руководства,
На втором этапе задачи информационно-методического обслуживания состоят в переходе от удовлетворения запросов специалистов к удовлетворению потребностей культурно-просветительных учреждений, т.е. от обслуживания субъективных потребностей к обеспечению проблем. На этом этане объектом методического обслуживания выступают объективно существующие, актуальные проблемы, которые приходится решать культурно-просветительным учреждениям. Например, такими проблемами в настоящее время являются осуществление интеграции деятельности учреждений, входящих в состав культурно-спортивных комплексов, или поиски методик антиалкогольного воспитания в сфере свободного времени и т.д.
Информационно-методическое обеспечение - это активная форма избирательного взаимодействия органов методического руководства с соответствующими обслуживаемыми категориями работников и организаций.
Совершенствование функции информационно-методического обслуживания и обеспечения чрезвычайно важно, так как ее реализация выступает фактором дальнейшего развития характера потребностей культурно-просветительных учреждений.
Таким образом, очевидно, что, с одной стороны, обеспечивая культурно-просветительных работников знаниями о новом опыте и организуя процессы его внедрения, методические органы тем самым осуществляют методическое обслуживание специалистов. Но, с другой стороны, исходя из актуальности определенных проблем науки и практики методические учреждения расширяют профессиональные представления культурно-просветительных работников, мотивируют будущие их творческие решения в области организации досуга населения, формируют представления о конкретном положении дел, стимулируют творческий поиск, ставят назревшие в области методики культурно-просветительной работы вопросы, указывают на наличие благоприятных возможностей для их разрешения.
Создание некоего «мотивационного поля» и «задела» будущих решений в области построения, организации и осуществления воспитательной работы - важнейшая задача функции стимулирования.
Функция внедрения в целом обеспечивает специалистов полной и своевременной информацией о всех достижениях в методике культурно-просветительной работы. Это создает психологически очень важное настроение для успешной творческой работы, помогает определить направления собственного поиска.
Глава 2. Практика
2.1. Обязанности во время прохождения практики
Во время прохождения практика я работала в информационно-методическом отделе Центральной библиотеки МБУК «ЦБС», в мои обязанности входили следующие функции:
- PR-работа по созданию привлекательного имиджа Центральной библиотеки МБУК «ЦБС»;
- позиционирование Центральной библиотеки.
Для этого надо было информировать общественность о творческих планах, наработках, предлагаемых услугах культурного и досугового характера. Так как без налаженной системы коммуникации нельзя укрепить свою деловую и творческую репутацию
Интинский филиал ФГУ «Национальный парк «Югыд ва» - партнер Центральной библиотеки во многих социально-значимых мероприятиях. Между ними заключен Договор о сотрудничестве.
Во время практики я познакомилась с работой Центральной библиотеки и Интинским филиалом ФГУ «Национальный парк «Югыд ва».
Национальный парк «Югыд Ва» образован постановлением Правительства России № 377 от 23.04.94 г. на территории Республики Коми в целях сохранения уникальных природных комплексов Приполярного и Северного Урала, имеющих большое экологическое, историческое и рекреационное значение.
Национальный парк «Югыд ва» и Печоро-Илычский государственный биосферный заповедник, объединенные под общим названием «Девственные леса Коми», стали первым объектом России, внесенным в Список Всемирного природного и культурного наследия ЮНЕСКО.
Национальный парк «Югыд ва» занимает особое место среди других национальных парков России. Это крупнейшая по величине территория, обладающая ценнейшими природными комплексами и, в отличие от заповедника, доступная для широких масс любителей природы.
Национальный парк «Югыд ва» занимает площадь 1891,7 тыс. га и находится на крайнем северо-востоке Европейской части России, где сохранились живописные, практически не преобразованные антропогенной деятельностью ландшафты. По богатству и разнообразию животного мира «Югыд ва» стоит на одном из первых мест среди других ООПТ РФ. Известны более 190 видов птиц, среди них и редкие, занесенные в Красную книгу, виды: краснозобая казарка, скопа, кречет, сапсан, орлан-белохвост, беркут. В парке насчитывается 43 вида млекопитающих, и только в этой точке встречается северная пищуха. Фауна рыб в бассейнах рек разнообразна. Среди них встречаются такие ценные породы, как хариус, сиг, пелядь,чир.
Будучи по своему статусу объектом федерального значения, парк «Югыд ва» создан для решения задач сохранения природных экосистем и памятников историко-культурного наследия, организации и ведения регулируемого туризма, научно-просветительской работы и реализации мероприятий по рекультивации нарушенных природных комплексов.
Печоро-Илычский заповедник занимает 1,7% от площади Республики Коми и является самым крупным в Европе. Функционирование его как природоохранной и научно-исследовательской организации началось в 1934 г., хотя учрежден он был еще в мае 1930 г. Заповедник относится к объектам общенационального достояния. Его земли, воды, недра, воздушное пространство, растительный и животный мир полностью изъяты из хозяйственного пользования.
На территории заповедника в первозданном виде встречаются самые разнообразные ландшафты - от равнинных до горных. Сохранились большие массивы девственных лесов. Флора и фауна чрезвычайно богаты по сравнению с другими районами республики. Территория заповедника является «убежищем» для большого числа редких и исчезающих видов животных, растений, включенных в Красную книгу Республики Коми.
Экотуризм характеризуется относительно слабым влиянием на природную среду. И именно по этой причине он становится основным видом использования природных ресурсов в пределах особо охраняемых природных территорий (далее - ООПТ).
Экотуризм делает охрану природы экономически выгодной. В настоящее время на государственном уровне сохранение и восстановление биологического разнообразия осуществляется путем создания сети особо охраняемых природных территорий - участков земли, водной поверхности, недр, имеющих особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое и рекреационное значение, где охраняются природные комплексы и их компоненты. В то же время, среди охраняемых природных территорий выделяются резерваты, отличающиеся выдающейся, уникальной, универсальной ценностью с точки зрения науки, охраны или естественной красоты. Сохранение их необходимо не только на национальном, но и на мировом уровне, в качестве объектов всемирного природного наследия. Поэтому экологический туризм можно определить как туризм, предполагающий, прежде всего, пребывание человека в условиях «открытой» природы, его непосредственное взаимодействие с живописными, экзотичными, неповторимыми явлениями природы и объектами, удовлетворяющими познавательные, научные, краеведческие потребности человека.
Принципиальное отличие экологического туризма от других его видов – это регламентация поведения туристов на природе, охрана природных ландшафтов от перегрузки и загрязнения, предотвращение деградации природных ресурсов, представляющих собой огромную ценность как раз с точки зрения развития индустрии туризма.
В настоящее время значительное количество туристов отдают предпочтение именно экологическому туризму, о чем свидетельствуют растущая популярность пеших экскурсионных маршрутов и увеличение посещаемости привлекательных в природном и культурном отношении мест. Важнейшая основа экологического туризма – качество окружающей среды. Понимая это, многие государства вкладывают значительные инвестиции в отрасль, чтобы улучшить условия для туристов в национальных парках, заповедниках, на других природных и исторических территориях.
Следовательно, объектами собственно экотуризма могут быть как природные, так и культурные достопримечательности, природные и природно-антропогенные ландшафты, где традиционная культура составляет единое целое с окружающей природной средой, которые и объясняют существующее разнообразие направлений экотуризма.