1.Иммуналогия – как дициплина, ее цели

Цель освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины «Иммунология» направлен на формирование следующих компетенций: способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1); способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3); способность и готовность проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, обосновывать патогенетически оправданные методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики среди взрослого населения и подростков с учетом их возрастно-половых групп (ПК-6); способность и готовность к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом (ПК-15);

способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма взрослого человека и подростка для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-16);

способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-31);

способность и готовность к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований (ПК-32).

2. Задачи современной иммунологии

Основные направления и задачи современной иммунологии

 Благодаря достигнутым успехам иммунология стала в один ряд с биохимией, генетикой, цитологией, молекулярной биологией. В иммунологии выделился целый ряд самостоятельных наук: 1 общая иммун. – изучает и разрабатывает общие проявления иммунитета; 2 иммуноморфология – изучает структурные основы иммунных реакций;

3 иммунохимия – изучает химические и физ-хим основы иммунных реакций(биосинтез АТ, медиаторов); 4 иммуногенетика - изучает генетические основы иммунитета;

5 клиническая иммун. занимается трансплантацией, инфекционными заболеваниями;

6 иммуноформакология; 7 иммунопатология; 8 иммуногематология.    Задачи иммунологии: 1. выяснение биохимических механизмов иммуногенеза (образование иммунитета и ИКК)  2. исследование структуры, свойств, функций лимфоидных клеток.

3 исследование физ-хим процессов на мембранах клеток. 3. История и этапы развития иммунологии как науки За последние 40 лет иммунология стала самостоятельной фундаментальной биологической наукой. 1 этап развития: первые сведения в 5в до н. э. В древности человечество было беззащитно перед инфекционными болезнями (чума, оспа).Эпидемии уносили множество жизней. Первые иммунологические наблюдения относятся к древней Греции. Греки заметили, что люди переболевшие оспой не восприимчивы к повторному заражению. В др Китае брали оспенные струпья, перетирали и давали нюхать. Этот метод использовался персами и турками и наз метод вариоляции. Он получил распространение и в Европе. В 18 веке в Англиизамечено, что доярки обслуживающие болеющих коров редко заболевают натуральной оспой. На этом основании Джеер в 1796 г. разработал безопасный способ профилактики нат оспы путем прививки человеку коровьей оспы.Дальше этот способ был усовершенствован: к вирусу коровьей оспы был добавлен вирус нат оспы. Благодаря полной вакцинации населения оспа была ликвидирована. Однако зарождение иммунологии как науки относится к началу 80 гг 19 века и связано с открытием Пастером микроорганизмов , возбудителей болезней. Изучая куриную оспу, Пастер пришел к выводу, что микробы теряют способность вызывать гибель животных вследствие изменения биологических свойств и высказал предположение о возможности предупреждения инфекционных болезней ослабленными м.о.  В 1884 г Мечников сформулировал теорию фагоцитоза. Это была первая  экспериментально обоснованная теория иммунитета. Он ввел понятие клеточный иммунитет.  Эрлих считал, что в основе иммунитета лежат вещества , которые подавляют чужеродные объекты. Позже выяснилось , что правы оба.

В кон 19 в. Были сделаны следующие открытия: Леффлер и Ру показали что микробы выделяют экзотоксины, которые при введении животным вызывают такие же заболевания, как  и сам микроб. В этот период были получены антитоксические сыворотки к различным инфекциям (противодифтерийная, противостолбнячная). Букнер установил ,что в свежей крови млекопитающих микробы не размножаются, т к она обладает бактерицидными свойствами, которые обуславливает вещество алексин (комплемент). В 1896 г. открыты АТ - агллютинины. В 1900 г.Эрлих создал теорию образования АТ.  2 этап начинается 20 до середины 20 в. Начинается этот этап с открытия Лангштейнера АГ группы А, В,0, определяющих группу крови человека, а в 1940 г. Лангштейнер и Винер открыли АГ на эритроцитах, кот. назвали Rh-фактором. В 1902 г. Рише и Портье открыли явление аллергии. В 1923 г. Рамон обнаружил возможность превращения высокотоксичных бактериальных экзотоксинов в нетоксичные вещества под влиянием фармолина. 3 этап сер. 20 в до нашего времени. Начинается с открытия Бернетом толерантности организма к собственным АГ. В 1959 г. Бернет разработал клонально-селекционную теорию образования АТ. Портер открыл молекулярную структуру АТ. Иммунная система наряду с другими системами (нервная, эндокринная, сердечно-сосудистая) обеспечивает постоянство внутренней среды организма (гомеостаз).В имун сист различают 3 компонента: клеточный, гуморальный и генный. Клеточный компонент находится в 2 формах – организованный (- лимфоидные клетки, которые входят в состав тимуса, костного мозга, селезенки, миндалин, лимфоузлов) и неорганизованный (свободные лимфоциты, циркулирующие в крови).  Клеточный компонент не однороден: Т и В-клетки. Молекулярным компонентом являются Ig, которые вырабатываются В-лимфоцитами. Известно 5 классов Ig : G, D, M, A, E. В настоящее время установлено строение Ig различных классов, преобладающими в сыворотке крови человека являются Ig G ( 70-75% от общего количества Ig). Кроме Ig в молекулярный компонент входят иммуномедиаторы (цитокины), которые выделяются различными клетками иммун. сист.( макрофаги и лимфоциты). Цитокины выделяются не постоянно, взаимодействуют с поверхностными рецепторами клеток и регулируют силу и продолжительность иммунного ответа. Генетический компонент включает множество генов, определяющих синтез Ig. Каждая из 4 белковых цепей АТ кодируется 2-мя структурными генами.