Мета і завдання конкурсу

Всеукраїнський щорічний конкурс на кращий навчально-методичний матеріал туристсько-краєзнавчої тематики (далі – Конкурс) проводиться з метою надання методичної допомоги педагогам в організації туристсько-краєзнавчої роботи з учнівською молоддю як важливого напряму позашкільної освіти.

Завдання конкурсу:

• оновлення програмно-методичного забезпечення розвитку дитячо-юнацького туризму і краєзнавства;

• виявлення нових педагогічних технологій позашкільного і позакласного навчання і виховання учнів засобами туризму і краєзнавства, ефективних форм і методів туристсько-краєзнавчої роботи з учнівською молоддю;

• вибір та підготовка до видання кращих авторських методичних матеріалів, програм, навчальних посібників тощо для подальшого використання у діяльності навчальних закладів;

• пропаганда і популяризація дитячо-юнацького туризму і краєзнавства як ефективних засобів пізнання і успадкування історичних та культурних надбань свого народу, формування національної свідомості, любові до рідної землі.

Керівництво конкурсом. Журі

Загальне керівництво Конкурсом здійснює Міністерство освіти і науки України.

Безпосереднє керівництво підготовкою і проведенням покладається на Український державний центр туризму і краєзнавства учнівської молоді.

Учасники конкурсу

У конкурсі беруть участь педагогічні працівники та творчий актив навчальних закладів України – автори методичних матеріалів туристсько-краєзнавчої тематики.

Терміни проведення конкурсу

Конкурс має довгостроковий характер і проводиться щороку.

Конкурсні матеріали надсилаються на адресу Українського державного центру туризму і краєзнавства учнівської молоді протягом року. Останній термін подачі матеріалів – 31 грудня поточного року за поштовим штемпелем. Матеріали, відправлені пізніше зазначеного терміну, беруть участь у конкурсі наступного року.

Підсумки конкурсу підводяться до 15 березня наступного року.

Вимоги до конкурсних матеріалів

На конкурс приймаються методичні рекомендації з питань організації туристсько-краєзнавчої та екскурсійної роботи серед дітей та юнацтва за різними напрямами, програми туристсько-краєзнавчих гуртків, методичні матеріали, які висвітлюють досвід туристсько-краєзнавчої роботи з учнівською молоддю, туристські маршрути у вигляді брошури, буклету, машинописного тексту, в 3-х примірниках, з обов’язковим зазначенням даних автора (прізвище, ім’я, по батькові – повністю; місце роботи, посада) з поміткою “На конкурс” у правому верхньому куті титульної сторінки.

Методичні рекомендації повинні складатися орієнтовно з таких розділів: вступ (актуальність теми, мета і завдання роботи, на яке коло читачів розраховані рекомендації), основна частина (розкриття теми), висновки, додатки, список рекомендованої літератури.

Туристські маршрути повинні висвітлювати привабливість маршруту з краєзнавчої і спортивної точки зору та обґрунтування вибору маршруту: містити коротку фізико-геоірафічну характеристику району подорожі, довідкові дані про маршрут (“нитка” маршруту, протяжність, тривалість подорожі у днях, категорія (ступінь) складності тощо), технічну характеристику маршруту, список рекомендованої літератури, доповнюватися картографічними та ілюстративними матеріалами.