2.3 Разновидности философского типа мировоззрения:

• Религиозное, светское и смешанное философское мировоззрение.

• Обыденное и теоретическое мировоззрение.

• Материалистическое, идеалистическое, оккультное (нетрадиционное) мировоззрение.

2.4 Объект и предмет философии как науки

Объект науки – это область окружающей действительности, изучаемая несколькими, в том числе и данной, наукой.

Предмет науки – часть объекта, изучаемая исключительно данной наукой.

Объектом философии является весь окружающий мир в целом.

2.5 Историческое развитие представления о предмете философии

Пифагор – «любовь к мудрости».

Сократ – средство познания добра и зла.

Платон – особая наука, направленная на познание вечного истинного бытия.

Аристотель – исследование причин и принципов вещей, наука об основах всего сущего.

Средневековая христианская философия – средство рационального познания и доказательства бытия Бога. Средство разъяснения истин Священного Писания.

Кант – средство познания мира через абстрактные метафизические понятия.

Гегель – наука об Абсолютном Духе, постигающем самого себя.

Экзистенциализм, антропологические школы – человек, его существование, смысл жизни, свободное существование.

Современное представление – это наука об универсальных принципах и законах развития мира, материального и духовного бытия.

2.6 Структура философии.

Традиционные названия основных частей (дисциплины) философии

1. История философии.

2. Онтология – учение о бытии.

3. Гносеология (включающая логику) – учение о познании человеком бытия и самого себя.

4. Социальная философия и философия истории – учение об обществе.

5. Философская антропология – учение о человеке.

6. Аксиология – учение о ценностях.

7. Этика – учение о морали и нравственности.

8. Эстетика – учение о законах красоты.

2.7 Основные составные части (дисциплины) современной философии

1. Философия бытия.

2. Философия познания.

3. Философия человека.

4. Социальная философия.

5. Философия истории

6. Философия морали.

7. Философия культуры.

8. Философия политики.

9. Философия права.

10. Философия науки и техники.

11. Философия религии.

12. Философия языка.

13. История философии.

2.8 Классификация философских систем

По ориентации на конкретное мировоззрение

• Обыденная философия.

• Религиозная философия.

• Мистическая философия.

• Научная философия.

По ориентации на конкретные идеологические концепции, теории, идеи и религии.

• Буддийская философия.

• Христианская философия.

• Исламская философия.

• Рационалистическая философия.

• Теологическая философия.

• Атеистическая философия.

• Позитивистская философия

• И т.д.

По решению вопроса о первичности духовного или материального начала

• Идеалистическая философия.

• Материалистическая философия.

По историческому признаку

• Философия древнего мира.

• Философия средневековья.

• Философия эпохи Возрождения.

• Философия Нового времени.

• Философия ХIХ – ХХ века.

• Современная (новейшего времени) философия.

По географическому признаку

• Восточная философия.

• Западная философия.

• Европейская философия.

• Индийская философия.

• Китайская философия.

• Арабская философия.

• Американская философия.

• Русская философия.

• И т.д.

2.9 Социальные функции философии

Функция философии – это роль, назначение, которую выполняет философия относительно потребностей общества, человека.

1. Мировоззренческая.

2. Познавательная (гносеологическая).

3. Методологическая.

4. Аксиологическая (ценностная)

5. Критическая.

6. Эвристическая.

7. Коммуникативная.

8. Гуманистическая (этическая).

9. Эстетическая.

10. Практическая.

11. Прогностическая.

12. Интеллектуальная.

13. Культурно-воспитательная.

14. Социализирующая.

2.10 Что философия может дать каждому человеку? Практический смысл изучения философии

1. Ответить на наиболее фундаментальные вопросы о мире и человеке.

2. Помочь осмыслить свое место в мире и смысл жизни.

3. Научить синтетическому (философскому) стилю мышления, то есть умению глубоко и всесторонне видеть любую проблему и плодотворно решать ее.

4. Научить познанию будущего.

5. Обучить принципам «мудрой жизни», в том числе жизни без иллюзий.

6. Укрепить внутренний духовный «стержень» и развить способность стойко преодолевать жизненные трудности.

7. Научить совершенствованию и раскрытию своих внутренних сил.