8. Этапы педагогической практики

I. Установочная конференция

Знакомство с целями и задачами практики.

Оформление индивидуального плана работы.

II. Прохождение практики

III. Заключительная конференция

Выступление по итогам прохождения практики и выполнения поставленных задач.

9. Отчетная документация, критерии и оценка педагогической практики

Отчетность в зависимости от типа образовательного учреждения и содержания деятельности, участия в педагогической, учебно-методической, воспитательной и психокорррекционной работе в период практики, имеет разные формы.

По окончанию прохождения практики студенту необходимо представить:

• развернутый (по дням и часам) план на период прохождения практики, включающий основные виды деятельности студента в образовательном учреждении с нормозатратами на каждый из них;

• дневник практики с указанием выполненных видов работы

а также 2 документа (по выбору) из перечисленных:

• развернутый конспект проведенного урока (занятия);

• конспект воспитательного мероприятия;

• развернутый психолого-педагогический анализ урока (занятия);

• психолого-педагогический анализ личности учащегося;

• психолого-педагогический анализ личности педагога;

• психолого-педагогический анализ класса;

• профессиограмму педагога;

• проект оформления кабинета психологии.

По итогам педагогической практики комиссией в составе факультетского и групповых руководителей выставляется «зачтено».

Педагогическая практика оценивается по следующим критериям:

• проявление активности, дисциплинированности и ответственности в ходе практики;

• мера самостоятельности и творчества в разработке содержания и методики ведения уроков (занятий);

• уровень дидактического оснащения уроков (занятий);

• глубина психолого-педагогического анализа уроков, личности и класса;

• уровень проявления и степень сформированности профессионально-педагогических умений: организаторских, методических, коммуникативных, диагностических, коррекционных, исследовательских;

• уровень проявления профессиональной рефлексии и эмпатии;

• своевременность сдачи документации, ее содержание и оформление.

Оценка «ОТЛИЧНО» ставится студенту-практиканту, который выполнил на высоком уровне и в срок весь намеченный объем работы, требуемый программой практики, показал глубокое знание предмета и методики его преподавания, обнаружил умение правильно определять и эффективно решать основные учебно-воспитательные задачи с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, проявлял в работе самостоятельность, творческий подход, педагогический такт и культуру.

Оценка «ХОРОШО» ставится студенту-практиканту, который полностью выполнил намеченную на период практики программу работы, обнаружил умение определять основные учебно-воспитательные задачи и способы их решения, проявлял инициативу в работе, но не смог вести творческий поиск, или не проявил себя в творческом росте.

Оценка «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» ставится студенту-практиканту, который частично выполнил программу работы, не показал глубокого знания предмета и методики его преподавания, Был неинициативен и не проявлял самостоятельности при решении возникающих учебно-воспитательных проблем.

Оценка «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» ставится студенту-практиканту, который не выполнил программу, обнаружил слабое знание предмета и методики его преподавания, не освоил психолого-педагогическую теорию, не умел применить ее для решения учебно-воспитательных задач и устанавливать правильные взаимоотношения с учащимися различных возрастных групп, организовывать педагогически целесообразно их деятельность.

Оценка по практике («зачет/незачет») заносится в экзаменационную ведомость и зачетную книжку, приравнивается к оценкам (зачетам) по теоретическому обучению и учитывается при проведении итогов общей успеваемости студентов и назначении на стипендию в соответствующем семестре.

Студенты, не выполнившие программы практики по уважительной причине, направляются на практику вторично в свободное от учебы время и проходят практику в индивидуальном порядке.

Студенты очно-заочной (вечерней) и заочной форм обучения, работающие преподавателями психологии или по профилю избранной специальности могут проходить педагогическую практику в индивидуальном порядке. В этом случае в отчете, представляемом по окончании практики групповому руководителю и в деканат, указываются сроки и место проведения практики, индивидуальный план, результаты выполнения программы практики. К отчету прилагается заключение руководителя организации, где проводилась практика.

Студентам, имеющим стаж практической работы по профилю подготовки не менее одного года, по решению кафедры на основе аттестации может быть зачтена педагогическая практика.

Продолжительность рабочего дня студентов при прохождении педагогической практики регламентируется в соответствии с Трудовым Кодексом РФ (ст. 92 Трудового Кодекса РФ) и составляет 40 часов в неделю.

На студентов, оформленных в период практики на вакантные штатные места принимающей организации, распространяются правила охраны труда и правила внутреннего трудового распорядка, действующие в организации, с которыми студенты должны быть ознакомлены в установленном порядке.

На студентов, зачисленных на штатные должности, полностью распространяется трудовое законодательство, и они подлежат государственному социальному страхованию наравне со всеми работниками.