Министерство здравоохранения Республики Беларусь

Учреждение образования

«Гомельский государственный медицинский университет»

Кафедра медицинской биологии и генетики

Л.П. Гаврилова

Руководство к практическим занятиям

по курсу медицинской биологии и генетики

для студентов 1 курса лечебного факультета.

Разделы: «Цитология» и «Генетика»

Гомель 2009

УДК [575 + 61] – 076.5

Автор: Л.П. Гаврилова.

Рецензент: доцент кафедры физиологии человека, кандидат медицинских наук Н.И. Штаненко.

Гаврилова, Л.П.

Руководство к практическим занятиям по курсу медицинской биологии и генетики для студентов 1 курса лечебного факультета, разделы: «Цитология» и «Генетика» / Л.П. Гаврилова; – Гомель: УО«Гомельский государственный медицинский университет», 2009. – 47 с.

Настоящее «Руководство к практическим занятиям» предназначено для студентов 1 курса лечебного факультета. Подготовлено в соответствии с программой по курсу медицинской биологии и генетике. Наряду с изучением материала программных вопросов в соответствии с учебным планом указанного курса «Руководство к практическим занятиям» преследует цель повысить мотивацию студентов к изучению общих биологических закономерностей. Целью Руководства является изложение практического материала для оказания помощи студентам при выполнении лабораторного практикума по разделам «Цитология» и «Генетика». Руководство содержит материал и вопросы для самостоятельной подготовки, литературу, которую студент должен изучить по теме, описание лабораторной работы.

Утверждено и рекомендовано к изданию Центральным учебно-научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет» 20.05.2009Протокол № 6

УДК [575 + 61] – 076.5

© Учреждение образования

«Гомельский государственный

медицинский университет», 2009

Занятие № 1 Тема: «Биология как наука о закономерностях и механизмах жизнедеятельности организмов».

Мотивационная характеристика темы.

Биология как наука накопила огромный 9фактический материал. Познание сущности жизни - одна из основных задач современной биологии.

Биология во второй половине 20 века стала ведущей наукой. Она определяет основные направления его развития в сельском хозяйстве, медицине, экологии, генетике.

Важное значение биологии для врача определяется тем, что биологические дисциплины представляют собой теоретическую основу медицины. На базе морфологических дисциплин развивается патологическая анатомия, на базе физиологии, биохимии, генетики – патологическая физиология. Такие сугубо прикладные разделы медицины, как терапия, хирургия базируются на данных анатомии, физиологии, биохимии. Эпидемиология опирается на достижения экологии, зоологии, паразитологии, микробиологии, вирусологии.

Цель: Знать эволюционно обусловленные уровни организации живого, его фундаментальные свойства. Ознакомиться с методами изучения клетки.

Задачи: Научить правилам работы со световым микроскопом. Объяснить оформление лабораторных работ. Научить зарисовывать и обозначать объекты с микроскопа. Знать основные методы изучения клеток.

Контрольные вопросы по теме занятия.

1. Место и задачи биологии и биологической этики в подготовке врача. Специфика проявления биологических закономерностей в человеке.

2. Фундаментальные свойства живого. Эволюционно-обусловленные уровни организации живого: молекулярно-генетический, клеточный, онтогенетический, популяционно-видовой, биосферно-биоценотический.

3. Методы изучения клетки: гистологический, гистохимический, микроскопические (световая, люминисцентная, ультрафиолетовая, фазовоконтрастная, электронная микроскопии) и др.

4. Строение светового микроскопа. Правила работы с микроскопом.

Лабораторная работа.

1. Изучить микропрепараты с зарисовкой:

- «Пленка лука» (56х). Обратить внимание на характер клеточной стенки. Зарисовать, обозначить ядро, цитоплазму, клеточную стенку.

- «Кровь лягушки» (280х). Отработать навыки центровки объекта при переходе с увеличения 56х на увеличение 280х Обратить внимание на овальную форму эритроцитов, наличие в них ядер. Зарисовать 2-3 эритроцита, лейкоцит. На рисунке обозначить цитолемму, цитоплазму, ядро.

- «Кровь человека» (630х). На лейкоцитах отработать навыки перехода с увеличения 280х на увеличение 630х. Обратить внимание на отсутствие в эритроцитах ядер. Найти различные виды лейкоцитов (моноцит, лимфоцит, нейтрофилл), обратить внимание на размеры, форму лейкоцитов и их ядер. Обозначить на рисунке эритроциты, лейкоциты, их цитолемму, цитоплазму, форму ядер в лейкоцитах (бобовидное, округлое, сегментированное).

2. Изучить микропрепараты без зарисовки:

- «Нервные клетки» (280х). Обратить внимание на форму клетки и ядра, наличие нервных отростков.

- «Мерцательный эпителий кишечника беззубки» (280х). Обратить внимание на форму клеток и ядер.