
- •1.Объект и предмет социологии.
- •2. Структура социологического знания. Функции социологии.
- •3. Позитивистское направление в социологии (классический тип научности).
- •4. «Понимающая социология » г. Зиммеля и м. Вебера.
- •5. К. Маркс, ф. Энгельс: основные принципы материалистического учения об обществе.
- •6. Социально-экономические условия и теоретические предпосылки возникновения социологии. Основные этапы её становления и развития.
- •7. Социологические исследования: общая характеристика.
- •8. Программа социологического исследования.
- •9. Анализ документов.
- •10. Социальные системы.
- •11. Социальная дифференциация. Теории социальной стратификации.
- •12. Социальная мобильность.
- •13. Средний класс.
- •14. Бедность. Маргинальность.
- •15. Социальные институты.
- •16. Социальные изменения.
- •17. Основные теории социальных изменений.
- •18. Типологии обществ
- •19. Социальный контроль
- •20. Понятие личности. Социализация
- •22. Девиантное поведение.
- •24. Понятие и признаки организаций. Виды организаций.
- •28. Социальные общности и группы
- •31. Экономическая социология: предмет, структура. Экономическое действие.
- •32. Предмет социологии образования. Образование и обучение. Образование как социальный институт.
- •33. Социология сми. Сми как социальный институт.
- •37. Семья как малая группа и как социальный институт. Исторические типы и формы брачно-семейных отношений, структура семьи.
- •38. Современная семья. Развод. Социальные проблемы семьи и семейной политики. Социокультурный аспект истории казахской женщины.
13. Средний класс.
Сре́дний класс — социальная группа людей, имеющая устойчивые доходы, достаточные для удовлетворения широкого круга материальных и социальных потребностей. К среднему классу, как правило, относят людей, которые имеют высокий уровень образования (квалификации), и занимают в обществе промежуточное положение: между богатой небольшой частью и значительной -низкооплачиваемой частями населения. К функциям среднего класса среди прочего относят привнесение инноваций и воспроизводство квалифицированных кадров, а также поддержание стабильности в обществе.
14. Бедность. Маргинальность.
Бе́дность — характеристика экономического положения индивида или социальной группы, при котором они не могут удовлетворить определённый круг минимальных потребностей, необходимых для жизни, сохранения трудоспособности, продолжения рода. Бедность является относительным понятием и зависит от общего стандарта уровня жизни в данном обществе
Бедность является следствием разнообразных и взаимосвязанных причин, которые объединяют в следующие группы:
экономические (безработица, низкая заработная плата, низкая производительность труда,неконкурентоспособность отрасли),
социально-медицинские (инвалидность,старость, высокий уровень заболеваемости),
демографические (неполные семьи, большое количество иждивенцев в семье),
образовательно-квалификационные (низкий уровень образования, недостаточная профессиональная подготовка),
политические (военные конфликты, вынужденная миграция),
регионально-географические (неравномерное развитие регионов)
Маргинальность (позднелат. marginali — находящийся на краю) — социологическое понятие, обозначающее промежуточность, «пограничность» положения человека между какими-либо социальными группами и статусами, что накладывает определённый отпечаток на его психику.
Маргинальная группа людей — группа, отвергающая определённые ценности и традиции той культуры, в которой эта группа находится, и утверждающая свою собственную систему норм и ценностей.Это понятие появилось в американской социологии в 1920-е для обозначения ситуации неадаптации иммигрантов к новым социальным условиям.Индивидуальная маргинальность характеризуется неполным вхождением индивида в группу, которая его полностью не принимает, и его отчуждением от группы происхождения, которая его отторгает как отступника. Индивид оказывается «культурным гибридом», разделяющим жизнь и традиции двух и более различных групп.
Групповая маргинальность возникает в результате изменений социальной структуры общества, формирования новых функциональных групп в экономике и политике, вытесняющих старые группы, дестабилизирующих их социальное положение.
15. Социальные институты.
Социальные институты выполняют в обществе функции социального управления и социального контроля как одного из элементов управления.
Социальные институты руководят поведением членов общности через систему санкций и наград.
Внешне социальный институт выглядит как совокупность лиц, учреждений, снабженных определенными материальными средствами и осуществляющих конкретную социальную функцию. С их помощью устанавливается и поддерживается политическая власть. Экономические институты обеспечивают процесс производства и распределения благ и услуг. Семья также один из важных социальных институтов. Ее деятельность (отношения между родителями, родителями и детьми, методы воспитания и т. д.) определяется системой правовых и иных социальных норм. Наряду с этими институтами существенное значение имеют и такие социально-культурные институты, как система образования, здравоохранение, социальное обеспечение, культурно-воспитательные учреждения и т.д. Все еще заметную роль в обществе продолжает играть институт религии.
Институциональные связи, как и иные формы социальной связи, на основе которых складываются социальные общности, представляют собой упорядоченную систему, определенную социальную организацию. Это система принятых видов деятельности социальных общностей, норм и ценностей, которые гарантируют сходное поведение их членов, согласовывают и направляют в определенное русло стремления людей, устанавливают способы удовлетворения их потребностей, разрешают конфликты, возникающие в процессе повседневной жизни, обеспечивают состояние равновесия между стремлениями различных индивидов и групп данной социальной общности и общества в целом. В случае когда это равновесие начинает колебаться, говорят о социальной дезорганизации, об интенсивном проявлении нежелательных явлений (например, таких, как преступления, алкоголизм, агрессивные действия и т.п.)