- •Пермский филиал
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы подготовки бакалавров на базе среднего (полного) общего образования, среднего профессионального образования.
- •4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы подготовки бакалавров на базе неполного высшего профессионального образования, среднего профессионального (профильного) образования.
- •4.3. Объем дисциплины и виды учебной работы подготовки бакалавров на базе высшего профессионального образования.
- •5. Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Логика как наука. Понятие и суждение
- •Тема 1.1. Логика как наука. Роль логики в профессиональной деятельности
- •Тема 1.2. Понятие как форма мышления
- •Тема 1.3. Суждение как форма мышления
- •Тема 1.4 Вопросно-ответная система. Роль вопросов и ответов в профессиональной деятельности
- •Раздел 2. Умозаключение как форма мышления
- •Тема 2.1. Дедуктивное умозаключение
- •Тема 2.2. Индуктивное умозаключение
- •Тема 2.3. Умозаключение по аналогии
- •Раздел 3. Логические основы доказательства
- •Тема 3.1. Логические основы теории аргументации. Применение аргументации в области профессиональной деятельности
- •Тема 3.2. Формы развития знания
- •6. Рекомендуемые образовательные технологии
- •Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения учебной дисциплины
- •5.2 Семинарские занятия
- •Тема 2. Понятия и способы их образования
- •Методические рекомендации:
- •Тема 3. Суждения, виды и средства
- •Тема 6. Демонстративные умозаключения
- •Методические рекомендации:
- •Тема 8. Основы теории аргументации
- •5.3 Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •5.4. Распределение часов по разделам и видам учебной работы
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы.
- •7.1 Виды и структура самостоятельной работы:
- •7.2Темы тестовых работ Примерные тестовые задания
- •Примерные вопросы к зачету
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины Рекомендуемая литература
- •9.2 Нормативно-правовые акты:
- •9.3 Программное обеспечение:
- •9.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
7.2Темы тестовых работ Примерные тестовые задания
Выберите один правильный ответ:
Содержание и объем понятия связаны законом …
а) сравнения;
б) пересечения;
в) соподчинения;
г) обратного отношения.
Выберите все правильные ответы:
По семантической характеристике ответы могут быть…
а) ложные;
б) сложные;
в) истинные;
г) осмысленные;
д) бессмысленные.
Дополните:
Обоснование ложности какого-либо утверждения, называется___________
Примерные вопросы к зачету
Мышление как объект логики
Соотношение языка и мышления
Роль логики в формировании логической культуры юриста
Основные этапы развития логики
Понятие как форма мышления
Соотношение понятия и слова
Логическая структура понятия
Виды понятий
Логические отношения между понятиями
Логические операции с понятиями
Общая характеристика суждения
Логическая структура суждения
Виды простых суждений
Модальность суждений: сущность и виды
Сложные суждения и их виды
Отношения между суждениями
Сущность и логическая структура вопроса
Виды вопросов
Правила постановки вопросов
Сущность и виды ответов
Понятие формально- логического закона
Закон тождества
Закон противоречия
Закон исключенного третьего
Закон достаточного основания
Общая характеристика умозаключения
Непосредственные дедуктивные умозаключения
Опосредованные дедуктивные умозаключения
Виды индукции
Индуктивные методы установления причинно – следственной связи
Общая характеристика аналогии
Виды аналогии
Сущность и логическая структура гипотезы
Виды гипотез
Этапы разработки гипотезы
Общая характеристика логического доказательства
Логическая структура доказательства
Виды доказательства
Основные правила логического доказательства и ошибки, возможные при их нарушении
Понятие формально- логического закона
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины Рекомендуемая литература
Базовый учебник:
Кириллов В. И. Логика: учебник/ В. И. Кириллов А. А. Старченко. – М.: Проспект, 2010. – 240 с.
Основная литература:
Гетманова А. Д. Логика для юристов: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / Гетманова А. Д. – 6-е изд. – М.: «Омега – Л», 2009. – 415 с.
Дополнительная литература:
Дрянных Н. В. Логика: учебно-методическое пособие. – Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2009. – 106 с.
Кириллов В. И. Упражнения по логике: учеб. пособие / Кириллов В. И., Орлов Г. А., Фокина Н. И., под ред. В. И. Кириллова. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Велби, 2008. – 184 с.
Стрелкова Н. В. Логика в задачах и упражнениях / Стрелкова Н. В. – М.: Щит-М, 2005. – 180 с.
Третьяков О. Е. Логика в таблицах. Краткий экспресс-курс. Практикум с образцами задач. Рабочая тетрадь /Третьяков О. Е. – М.: Проспект, 2009. – 36 с.
Периодические издания:
7. Драгалина-Черная Е. Г. Логика и онтология в формальной философии В. А. Смирнова / Е. Г. Драгалина-Черная // Вопросы философии. – 2009. – № 3.– С. 108-118.
8. Кобзарь В. И. Логика в России последнего столетия: основные этапы и итоги/ В. И. Кобзарь //Философские науки. – 2009. – № 4.– С. 18-33.
9. Новоселов М. М. Абстракция и логика объяснения/ М. М. Новоселов //Вопросы философии. – 2009. – № 1. – С. 75-87.
10. Тульчинский Г. Л. Логическая культура и свобода: логика в российском сообществе XX-XXI столетий/ Г. Л. Тульчинский //Философские науки. – 2009.– № 4. – С. 46-61.
Интернет-ресурсы:
11. http://www.informika.ru/ Справочная информация по курсу «Логика», списки фондов, информационные подборки статей, список российских серверов.
12. http://www.logic.ru/depart/info.html Кафедра логики философского факультета МГУ им. М.В. Ломоносова.
13. http://www.iph.ras.ru/~logic/index.html Сектор Логики Института Философии Российской академии наук (ИФ РАН).
14. http://www.logic.ru/Russian/LogStud/index.html Электронный журнал «Логические исследования».
15. http://www.edu.ru/ Федеральный портал «Российское образование» (раздел: логика).
16. http://www.auditorium.ru Электронная библиотека (раздел: логика).
17. http://www.ruthenia.ru/logos/?nocalendar=1 Журнал «Логос».
18. http://www.cnit.nsu.ru/cgi-bin/ Кафедра логики и методологии науки Философского ф-та НГУ.