SOCIOLINGUISTICS / Соціолінгвістика -опис курсу

1. Соціолінгвістика

2. Опис.

Мета викладання: Формування необхідних знань для концептуального розуміння ролі та місця мови у суспільстві, взаємозв”язку між динамікою суспільного розвитку та мовними засобами його відтворення; вивчення теоретичних засад мови як соціальної поведінки та моделей функціонування мови у прикладному аспекті у різноманітних соціально зумовлених ситуаціях та оточенні: вплив етнічних, релігійних факторів, економічного та професійного статусу, рівня освіти, статі, віку та географії проживання (діалект) на відповідне використання лінгвістичного коду.

Зміст: Соціолінгвістика як галузь прикладної лінгвістики: вплив соціального та культурного контексту комунікації на вибір мовних засобів її реалізації. Типологія мовних ситуацій. Поняття макросоціолінгвістики (контакт мов, мультілінгвізм, мовна політика та планування) та мікро соціолінгвістики (розмовні стилі та діалекти).

Проблеми та принципи вивчення варіативності, функціональні моделі мови: лінгвістичне відтворення соціального діалекту. Вплив гендерних аспектів на особливості розмовного стилю. Контакт мов як чинник їх змін. Метафоричне поняття екології мови як суспільного та соціально-культурного процесів.

Порівняльний аналіз регіональних та соціальних діалектів: англо-український контекст.

3.Рівень.

Попередні умови: засвоєння змістових моделей: основи прикладної лінгвістики; психолінгвістика, аналіз дискурсу, переклад як міжкультурна комунікація; лінгвокраїнознавство.

Цілі та завдання – у результаті вивчення змістового модуля студент повинен:

засвоїти: характер взаємозумовленості соціального та лінгвістичного факторів комунікативного процесу; теоретичні та емпіричні відомості про роль суспільно-соціальних факторів у використанні та розвитку мови; принципи та методи моделювання у соціолінгвістиці; різноманітні лінгвістичні моделі відображення соціальних діалектів ( професія, статус, вік, стать тощо.)

вміти: застосовувати прийоми конкретних соціолінгвістичних досліджень; використовувати адекватний лінгвістичний код для відображення певної соціальної ситуації та прагматичної мети; оволодіти механізмом „ перевмикання кодів” (code switching)

Бібліографія: Белл Р. Социолингвистика: Цели, методы и проблемы.- М: Международные отношения, 1980. Будагов Р.А. Человек и его язык.- М: МГУ, 1974. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание - М: Русские словари, 1996. Виноградов В.В. Вопросы социальной лингвистики. – Л: Наука, 1969. Дешериев Ю.Д. Социальная лингвистика. – М: Наука, 1977

Лингвистический энциклопедический словарь. – М: Сов. Энциклопедия. 1990. Мечковская Н.Б. Общее языкознание. – М: Флинта. Наука, 2001. Хомский Н. Язык и мышление. – М: МГУ, 1972.

Austin J. How to Do Things with Words. Oxford: OUP, 1962

B. Bernstein “A Socio – Linguistic Approach to Social Learning” in Gould, J. 1965 p.144-68

Halliday, M.A.K. Explorations in the Functions of Language. London: Edward Arnold. 1973.

Lakoff R. The Language War. University of California Press. Berkeley. 2000.

Orwell G. Politics and the English Language. In: The Dolphin reader. 1982. pp.1035-1047.

Tannen D. Discourse and frames, turn-taking, discourse markers, speech acts (Georgetown).

Wolfram W. Language and social behaviour, language attitudes (North Carolina State University).

4.Розділ програми навчання – обов’язковий.

5.Викладацький склад.

Лектор – к.ф.н., доцент Бордюк Л.В.

6.Тривалість – 15 тижнів у семестрі.

7.Форми та методи навчання.

Форми – денна. Методи – теоретичне, практичне, самостійне навчання, у тому числі контрольні роботи – 1.

8.Оцінювання:

Модульна система, яка включає поточний контроль та іспит. Семестрова оцінка виставляється за результатами поточного контролю та заліку. Максимальна сумарна оцінка – 100 балів.

9.Мова: Англійська.