kurs_lab_delphi
.pdf31
Лабораторна робота № 4
Створення програми розрахунку заданого полінома
1. Мета роботи
Навчитись програмувати циклічні оператори в середовищі Delphi,
освоїти візуальні компоненти класів TRadioButton, TRadioGroup, TGroupBox, TPanel.
2.Завдання на лабораторну роботу
1.Ознайомитись з методичними вказівками для самостійної підготовки.
2.Використовуючи систему програмування Delphi скласти програму обчислення поліному, згідно заданого варіанту, 1-го, 2-го, 3-го, 4-го та 5-го порядків. Для керування програмою розробити інтерфейс користувача з врахуванням наступних умов:
а) заголовок форми: "Обчислення поліному";
б) для вводу вхідних даних та відображення результату використати компоненти класу TEdit, при чому компонент призначений для відображення результату не повинен застосовуватись для вводу та редагування;
в) для вибору порядку застосувати компоненти класу TRadioButton або класу TRadioGroup;
г) для відображення коротких пояснень застосувати компоненти класу
TLabel;
д) для здійснення розрахунку та для виходу з програми застосувати
компоненти класу TButton.
3.Перевірити програму, здійснити розрахунок.
4.Оформити звіт.
3. Зміст звіту
1.Назва роботи.
2.Мета роботи.
3.Індивідуальне завдання.
4.Текст програми.
4.Контрольні запитання
1.Яке призначення властивості ReadOnly компонента класу TEdit?
32
2.Використання компонент для групування класів TPanel та TGroupBox.
3.Призначення, основні властивості та методи компонента класу
TRadioButton.
4.Призначення, основні властивості та методи компонента класу
TRadioGroup.
5.Який метод форми застосовують для її закриття?
5.Варіанти завдань
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Поліном |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Поліном |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. |
s |
2x |
2 |
|
2x |
4 |
... 1 n 2x |
2n |
|
|
|
|
|
13. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
s x |
x |
2 |
|
... |
x |
n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
2. |
s |
|
x3 |
|
|
|
x5 |
|
|
... 1 n 1 |
|
x2n 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. |
|
|
|
|
s |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(n 1) n 2 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2n 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
1 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 3 |
|
|
|
3 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. |
|
|
|
|
|
|
|
x3 |
|
|
|
|
|
x5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
n 1 |
x2n 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
cos2x |
|
|
|
|
|
|
|
|
cosnx |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
s |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
s cosx |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
|
17 |
|
|
|
|
|
4n2 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
n2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. |
s cos |
|
x |
|
|
cosn |
|
|
|
|
x2 |
... cosn |
|
|
|
|
|
|
|
|
xn |
|
16. |
s |
|
|
(x 1)3 |
|
|
|
(x 1)5 |
... |
|
|
|
|
(x 1)2n 1 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
4 |
1 |
|
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
|
|
n |
|
|
|
|
3(x 1)3 |
|
5(x 1)5 |
2n 1 (x 1)2n 1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. |
|
|
|
|
|
|
s |
x |
2 |
|
|
|
|
x |
4 |
|
... |
x |
2n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17. |
s |
|
|
cos2x |
|
|
|
|
cos4x |
... |
|
|
|
|
cos2nx |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 5 |
|
|
|
|
2n 1 2n 1 |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
6. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
... 1 |
n 1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
xn 1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
s 4 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
s sin |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
sin |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... sin |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2n 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 n |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. |
s |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
... 1 |
n |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2n |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3x |
3 |
|
5x |
5 |
|
|
|
|
|
2n 1 x |
2n 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
n 1 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
s |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2n 1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2n |
|
|
|
|
|
20. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2x |
|
|
|
|
|
|
|
4x2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
n |
|
|
|
|
2n |
|
|
|
|
|
|
|
n |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
s |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
s |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... 1 n |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2n 1 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
9. |
|
|
|
|
|
s |
x |
3 |
|
|
|
|
x |
5 |
|
|
... |
|
|
x |
2n 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21. |
|
|
|
|
|
|
s |
sin x |
|
|
sin x |
2 |
|
|
... |
sin x |
n |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2n 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2n 1 |
|
22. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2x |
|
|
|
|
|
2x 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
n 2x n |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
s |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
n 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
n |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
s |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
... |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2n 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. |
|
|
x2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3x |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
n 1 2n 1 |
|
|
|
|
2n |
|
23. |
|
|
|
|
|
|
|
x3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x2n 1 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
s |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
s |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1(x 1)3 |
|
|
|
|
4(x 1)5 |
|
n2 |
(x 1)2n 1 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. |
s sin x |
2 |
sin2x ... 1 n |
n |
|
|
sinnx |
|
24. |
|
|
|
|
|
|
|
|
s |
x3 |
|
|
x5 |
|
... 1 n |
|
x2n 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
n2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
33
Лабораторна робота № 5
Створення програми розв'язування системи лінійних скінченних рівнянь
1. Мета роботи
Освоїти програмування методів розв'язання систем лінійних алгебричних рівнянь, освоїти візуальний компонент класу TMainMenu.
2.Завдання на лабораторну роботу
1.Ознайомитись з методичними вказівками для самостійної підготовки.
2.Використовуючи систему програмування Delphi скласти програму розв'язання заданої системи лінійних рівнянь.
Взагальному випадку система рівнянь 3-го порядку має вигляд:
a11 x1 a12 x2 a13 x3 b1a21 x1 a22 x2 a23 x3 b2
a31 x1 a32 x2 a33 x3 b3
де a11,a12,a13,a21,a22,a23,a31,a32,a33 - коефіцієнти при невідомих; b1,b2,b3- вільні члени системи рівнянь; x1,x2 ,x3 - невідомі системи рівнянь.
Для керування програмою розробити інтерфейс користувача з врахуванням наступних умов:
а) заголовок форми: "Розв'язок системи лінійних рівнянь";
б) для відображення результату використати компоненти класу TEdit;
в) якщо немає розв'язку відображати відповідне повідомлення. Для відображення повідомлення скористатись функцією MessageDlg;
г) для відображення коротких пояснень застосувати компоненти класу
TLabel;
д) для здійснення розрахунку та для виходу з програми застосувати компоненти класу TButton та здублювати виконання цих операцій в головному меню.
3.Перевірити програму, здійснити розрахунок.
4.Оформити звіт.
3. Зміст звіту
1.Назва роботи.
2.Мета роботи.
3.Індивідуальне завдання.
34
4.Текст програми.
5.Результати розрахунку
4.Контрольні запитання
1.Які методи застосовують для розв'язання системи лінійних рівнянь?
2.Використання функції MessageDlg. Для чого призначена ця процедура, які параметри їй необхідно передати, який результат вона повертає?
3.Як сформувати головне меню за допомогою конструктора меню?
4.Основні властивості та методи класу TMainMenu.
5.Основні властивості та методи класу TMenuItem.
5.Варіанти завдань
№ |
|
|
|
|
Значення коефіцієнтів |
|
|
|
|
|
|||
a11 |
a12 |
a13 |
a21 |
a22 |
a23 |
a31 |
|
a32 |
a33 |
b1 |
b2 |
b3 |
|
1 |
0,76 |
1,34 |
0,65 |
3,56 |
0,12 |
1,76 |
5,34 |
|
5,65 |
2,56 |
5,12 |
7,76 |
-0,07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
0,31 |
5,31 |
1,45 |
4,67 |
1,17 |
0,41 |
6,31 |
|
3,45 |
5,67 |
7,17 |
6,31 |
0,64 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
4,56 |
9,55 |
1,67 |
1,34 |
1,65 |
3,56 |
2,55 |
|
6,67 |
6,34 |
3,65 |
5,56 |
0,38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
1,34 |
2,34 |
1,89 |
0,89 |
1,16 |
1,36 |
1,34 |
|
7,89 |
1,89 |
-9,16 |
3,34 |
0,83 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
2,56 |
1,56 |
1,24 |
1,34 |
1,23 |
5,56 |
6,56 |
|
3,24 |
8,34 |
-8,23 |
2,06 |
0,24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
7,81 |
3,61 |
2,45 |
5,65 |
0,35 |
7,91 |
7,61 |
|
8,45 |
6,65 |
4,35 |
7,11 |
-0,15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
3,56 |
9,55 |
2,41 |
2,45 |
6,36 |
2,56 |
3,55 |
|
1,41 |
3,45 |
-7,36 |
3,96 |
7,42 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
2,37 |
1,11 |
2,98 |
1,67 |
0,18 |
7,37 |
5,11 |
|
9,98 |
7,67 |
1,18 |
2,38 |
0,42 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
3,33 |
3,56 |
2,51 |
8,98 |
0,64 |
3,63 |
8,56 |
|
3,51 |
1,98 |
7,64 |
-3,32 |
0,56 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
4,61 |
8,99 |
2,75 |
2,78 |
0,75 |
8,61 |
1,99 |
|
7,75 |
8,78 |
8,75 |
-4,61 |
1,12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
6,52 |
2,67 |
0,87 |
5,42 |
1,06 |
9,52 |
7,67 |
|
3,87 |
7,42 |
-3,06 |
8,52 |
0,43 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
8,34 |
3,51 |
0,71 |
1,34 |
1,68 |
8,39 |
8,51 |
|
8,71 |
3,34 |
5,68 |
-8,34 |
0,28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
2,54 |
6,88 |
3,45 |
5,67 |
0,47 |
1,54 |
3,88 |
|
1,45 |
8,67 |
8,47 |
1,54 |
0.86 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
3,71 |
2,22 |
3,65 |
8,93 |
1,53 |
3,81 |
1,22 |
|
7,65 |
9,93 |
2,53 |
8,71 |
0,76 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
9,66 |
0,71 |
1,56 |
2,56 |
1,02 |
9,11 |
6,71 |
|
4,56 |
5,56 |
7,02 |
1,66 |
0,27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
3,56 |
3,61 |
1,87 |
2,78 |
3,15 |
4,56 |
4,61 |
|
1,87 |
2,78 |
9,15 |
6,56 |
1,32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
2,34 |
1,67 |
3,56 |
9,87 |
1,73 |
2,64 |
3,67 |
|
9,56 |
1,87 |
3,73 |
1,34 |
1,75 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
1,34 |
3,91 |
4,71 |
1,34 |
0,62 |
7,34 |
8,91 |
|
4,71 |
8,34 |
5,62 |
6,34 |
0,98 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
0,86 |
3,34 |
1,65 |
3,56 |
0,12 |
1,76 |
5,34 |
|
5,65 |
2,56 |
5,12 |
7,76 |
-0,07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
1,31 |
4,31 |
3,45 |
4,67 |
1,17 |
0,41 |
6,31 |
|
3,45 |
5,67 |
7,17 |
6,31 |
0,64 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
3,56 |
10,55 |
1,67 |
1,34 |
1,65 |
3,56 |
2,55 |
|
6,67 |
6,34 |
3,65 |
5,56 |
0,38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
1,35 |
2,37 |
5,89 |
0,89 |
1,16 |
1,36 |
1,34 |
|
7,89 |
1,89 |
9,16 |
3,34 |
-0,83 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
2,16 |
0,56 |
1,24 |
1,34 |
1,23 |
5,56 |
6,56 |
|
3,24 |
8,34 |
8,23 |
2,06 |
-0,24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
6,81 |
1,61 |
7,45 |
5,65 |
0,35 |
7,91 |
7,61 |
|
8,45 |
6,65 |
4,35 |
7,11 |
0,15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35
Лабораторна роботи № 6
Створення програми відображення геометричних фігур
1. Мета роботи
Навчитись програмувати векторну графіку в середовищі Delphi, освоїти візуальні компоненти класів TShape, TListBox, TComboBox, TColorDialog.
2.Завдання на лабораторну роботу
1.Ознайомитись з методичними вказівками для самостійної підготовки.
2.Використовуючи систему програмування Delphi скласти програму відображення геометричної фігури. Для керування програмою розробити інтерфейс користувача з врахуванням наступних умов:
а) заголовок форми: "Відображення геометричної фігури";
б) для відображення геометричної фігури застосувати візуальний компонент класу TShape.
в) окремі стилі геометричної фігури задаються на етапі конструювання
форми або необхідно передбачити вибір користувачем (згідно заданого варіанту).
3.Перевірити програму.
4.Оформити звіт.
3. Зміст звіту
1.Назва роботи.
2.Мета роботи.
3.Індивідуальне завдання.
4.Текст програми.
4.Контрольні запитання
1.Призначення візуального компонента класу TShape, основні властивості цього компонента.
2.Яка властивість класу TShape визначає тип геометричної фігури?
3.Призначення, основні властивості класу TPen.
4.Призначення, основні властивості класу TBrush.
5.Використання списків класів TListBox та TComboBox.
6.Використання стандартного діалогу вибору кольору TColorDialog.
5. Варіанти завдань
|
№ |
|
|
Тип фігури |
|
|
Товщина |
|
|
Стиль |
|
|
Колір |
|
|
|
Стиль |
|
|
Колір |
|
|
|
|
|
|
|
контура |
|
|
контура |
|
|
контура |
|
|
|
заповнення |
|
|
заповнення |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
1 |
|
|
Вибір (TListBox) |
|
|
Вибір (TComboBox) |
|
Суцільний |
|
Червоний |
|
|
bsCross |
|
Вибір |
(TButton |
і |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
в межах 1-5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TColorDialog) |
|
||
2 |
|
|
Еліпс |
|
|
Вибір (TListBox) |
|
Суцільний |
|
Вибір |
(TButton |
і |
|
Вибір (TComboBox) |
|
Червоний |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
в межах 1-5 |
|
|
|
|
TColorDialog) |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3 |
|
|
Прямокутник |
з |
1 |
|
|
Вибір (TListBox) |
|
Синій |
|
|
|
Вибір (TComboBox) |
|
Вибір |
(TButton |
і |
||||
|
|
|
|
заокругленими |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TColorDialog) |
|
|
|
|
|
|
кутами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
Вибір (TListBox) |
|
1 |
|
|
psDashDot |
|
Вибір |
(TButton |
і |
|
Вибір (TComboBox) |
|
Синій |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TColorDialog) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
Вибір (TComboBox) |
1 |
|
|
|
|
|
Зелений |
|
|
|
Вибір (TListBox) |
|
Вибір |
(TButton |
і |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TColorDialog) |
|
|
6 |
|
|
Вибір (TListBox) |
|
|
Вибір (TComboBox) |
|
Суцільний |
|
Вибір |
(TButton |
і |
|
bsDiagCross |
|
Зелений |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
в межах 1-5 |
|
|
|
|
TColorDialog) |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
7 |
|
|
Вибір (TComboBox) |
|
Вибір (TListBox) |
|
Суцільний |
|
Червоний |
|
|
bsFDiagonal |
|
Вибір |
(TButton |
і |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
в межах 1-5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TColorDialog) |
|
||
8 |
|
|
Вибір (TComboBox) |
1 |
|
|
Вибір (TListBox) |
|
Вибір |
(TButton |
і |
|
bsBDiagonal |
|
Червоний |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TColorDialog) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
Квадрат |
|
1 |
|
|
Вибір (TListBox) |
|
Синій |
|
|
|
Вибір (TComboBox) |
|
Вибір |
(TButton |
і |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TColorDialog) |
|
|
10 |
|
|
Вибір (TComboBox) |
1 |
|
|
psDot |
|
Вибір |
(TButton |
і |
|
Вибір (TListBox) |
|
Синій |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TColorDialog) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
Вибір (TListBox) |
|
|
Вибір (TComboBox) |
|
Суцільний |
|
Зелений |
|
|
|
bsVertical |
|
Вибір |
(TButton |
і |
||||
|
|
|
|
|
|
|
в межах 1-5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TColorDialog) |
|
||
12 |
|
|
Еліпс |
|
|
Вибір (TListBox) |
|
Суцільний |
|
Вибір |
(TButton |
і |
|
Вибір (TComboBox) |
|
Зелений |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
в межах 1-5 |
|
|
|
|
TColorDialog) |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
13 |
|
|
Прямокутник |
|
|
Вибір (TComboBox) |
|
Суцільний |
|
Червоний |
|
|
Вибір (TListBox) |
|
Вибір |
(TButton |
і |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
в межах 1-5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TColorDialog) |
|
||
14 |
|
|
Вибір (TListBox) |
|
1 |
|
|
psDashDotDot |
|
Вибір |
(TButton |
і |
|
Вибір (TComboBox) |
|
Червоний |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TColorDialog) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
Коло |
|
1 |
|
|
Вибір (TComboBox) |
|
Синій |
|
|
|
Вибір (TListBox) |
|
Вибір |
(TButton |
і |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TColorDialog) |
|
|
Лабораторна робота № 7
Створення програми відображення векторної графіки
1. Мета роботи
Навчитись програмувати векторну графіку в середовищі Delphi, освоїти візуальний компонент класу TPaintBox, основні властивості та методи класу
TCanvas.
2.Завдання на лабораторну роботу
1.Ознайомитись з методичними вказівками для самостійної підготовки.
2.Використовуючи систему програмування Delphi скласти програму розрахунку та відображення електричного кола змінного струму. Вхідними параметрами є: модуль е.р.с. (В), активний опір (Ом), індуктивність (мГн), ємність (мкФ), частота (Гц). Для керування програмою розробити інтерфейс користувача з врахуванням наступних умов:
а) для вводу та редагування вхідних параметрів передбачити відповідні візуальні компоненти;
б) передбачити розрахунок струму згідно заданих параметрів. Результат розрахунку має бути відображений на схемі електричного кола;
в) зображення схеми електричного кола необхідно сформувати за допомогою властивості Canvas класу TCanvas візуального компонента класу TPaintBox. Стилі окремих елементів зображення мають відповідати заданому варіанту.
3.Перевірити програму, виконати розрахунок.
4.Оформити звіт.
3. Зміст звіту
1.Назва роботи.
2.Мета роботи.
3.Індивідуальне завдання.
4.Текст програми.
4.Контрольні запитання
1.Призначення та основні властивості компонента класу TPaintBox.
38
2.Використання класу TCanvas.
3.Як в класі TCanvas визначається стиль контура графічного примітиву?
4.Як в класі TCanvas визначається стиль заповнення графічного примітиву?
5.Як в класі TCanvas визначається стиль шрифта тексту?
6.Які методи класу TCanvas призначені для відображення графічних примітивів, таких як лінія, еліпс, прямокутник, дуга?
7.Який метод класу TCanvas призначений для відображення тексту?
3 |
2 |
1 |
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28 |
26 |
30 |
діаметр |
|
||
|
|
|
|
|
||
чорний |
білий |
темно-червоний |
колір контура |
|
||
|
|
|
|
.р.е |
||
суцільний |
суцільний |
суцільний |
стиль контура |
|||
|
|
|
|
|
.с |
|
2 |
1 |
2 |
товщина контура |
|
||
|
|
|
|
|
||
немає |
немає |
немає |
стиль заповнення |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
26 |
32 |
30 |
ширина |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
14 |
18 |
16 |
|
висота |
|
|
|
|
|
|
активний |
||
синій |
світло-зелений |
темно-зелений |
колір контура |
|||
|
|
|
|
|||
суцільний |
суцільний |
суцільний |
стиль контура |
|||
|
|
|
|
|
||
1 |
2 |
2 |
товщина контура |
опір |
||
|
|
|
|
|
||
голубий |
темно-зелений |
світло-зелений |
колір заповнення |
|
||
|
|
|
|
|
||
суцільний |
суцільний |
суцільний |
стиль заповнення |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
11 |
12 |
10 |
радіус дуги |
індуктивність |
||
|
|
|
|
|||
темно-зелений |
жовтий |
темно-рожевий |
колір контура |
|||
|
|
|
|
|||
суцільний |
суцільний |
суцільний |
стиль контура |
|||
|
|
|
|
|
||
1 |
2 |
2 |
товщина контура |
|||
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
темно-червоний |
світло-зелений |
темно-зелений |
колір контура |
ємність |
||
|
|
|
|
|||
суцільний |
суцільний |
суцільний |
стиль контура |
|||
|
|
|
|
|
||
2 |
2 |
2 |
товщина контура |
|||
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
темно-сірий |
оливковий |
синій |
колір шрифта |
|
||
|
|
|
|
тест |
||
15 |
14 |
16 |
висота шрифта |
|||
|
|
|
|
|
||
похилий, |
товстий, |
товстий, похилий |
стиль шрифта |
|
||
підкреслений |
підкреслений |
|
|
|
|
|
|
|
E |
|
I= |
C |
R |
завдань Варіанти .5 |
|
|
L |
|
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32 |
28 |
30 |
34 |
32 |
24 |
діаметр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
темно-сірий |
оливковий |
світло-рожевий |
темно-рожевий |
жовтий |
темно-червоний |
колір контура |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.р.е |
|
суцільний |
суцільний |
суцільний |
суцільний |
суцільний |
суцільний |
стиль контура |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.с |
|
2 |
1 |
2 |
3 |
3 |
1 |
товщина контура |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
немає |
немає |
немає |
немає |
немає |
немає |
стиль заповнення |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34 |
24 |
26 |
28 |
32 |
28 |
ширина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
12 |
16 |
14 |
18 |
16 |
висота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
активний |
|
світло-рожевий |
темно-рожевий |
оливковий |
світло-червоний |
темно-червоний |
голубий |
колір контура |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
суцільний |
суцільний |
суцільний |
суцільний |
суцільний |
суцільний |
стиль контура |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
опір |
|
3 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
товщина контура |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
темно-рожевий |
світло-рожевий |
жовтий |
темно-червоний |
світло-червоний |
синій |
колір заповнення |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
суцільний |
суцільний |
суцільний |
суцільний |
суцільний |
суцільний |
стиль заповнення |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
11 |
12 |
10 |
8 |
9 |
радіус дуги |
індуктивність |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
білий |
темно-червоний |
темно-сірий |
світло-рожевий |
світло-зелений |
темно-зелений |
колір контура |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
суцільний |
суцільний |
суцільний |
суцільний |
суцільний |
суцільний |
стиль контура |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
товщина контура |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
чорний |
оливковий |
жовтий |
світло-рожевий |
темно-рожевий |
світло-червоний |
колір контура |
ємність |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
суцільний |
суцільний |
суцільний |
суцільний |
суцільний |
суцільний |
стиль контура |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
товщина контура |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
темно-сірий |
оливковий |
синій |
темно-сірий |
оливковий |
синій |
колір шрифта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тест |
|
15 |
14 |
16 |
15 |
14 |
16 |
висота шрифта |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
40 |
похилий, |
товстий, |
товстий, похилий |
похилий, |
товстий, |
товстий, похилий |
стиль шрифта |
|
|
підкреслений |
підкреслений |
|
підкреслений |
підкреслений |
|
|
|
|