2. Труд как социально-экономическая категория

Труд - это объективно присущая человеку сфера деятельности по превращению располагаемых им природных, материальных и интеллектуальных ресурсов в необходимый для личного и общественного потребления продукт. Созданный в процессе труда продукт как товар имеет физичес­кую (натуральную) и стоимостную (денежную) формы.

Любой процесс труда предполагает наличие элементов: 1) предмета труда 2) средств труда 3) технологии деятельности, или способа воздействия на пред­мет труда. 4) организации труда – определенного порядка построения и осуществления трудового процесса. 5) самого труда – процесса осмысленного воздействия челове­ка на предмет труда с использованием необходимых средств, тех­нологии и организации для придания ему свойств, удовлетворяю­щих те или иные потребности.

Кроме того, в процессе труда человек взаимодействует с окружающей средой, что требует рассмотрение процесса труда с точки зре­ния обеспечения безопасности труда и соблюдения психофизиологических, а также с учетом экономических и социальных отношений в органи­зации (на предприятии, в трудовом коллективе).

Труд - это экономически целесообразная деятельность человека, обладающая следующими свойствами: 1) осознанностью действий. т.е. мысленно представляет себе результат труда. 2) целесообразностью действий. 3) результативностью действий. 4) общественной полезностью действий. 5) затратностью действий.

В зависимости от содержания и результатов труда различают:

1. простой и сложный труд. Простой труд - неквалифицированный труд. Слож­ный труд требует определенной квалификации работника.

2. репродуктивный и творческий труд. Реп. труд - это труд заранее известный, а творческий - создается качественно новый продукт труда.

3) умственный и физический труд.

4) производительный и непроизводительный труд. Про­изводительный труд - это труд, который приносит прибыль. Непроизводитель­ный труд - это труд, создающий социальные и духовные блага.

5) живой и прошлый труд..

Социально-экономический характер труда выражает форму его общественной организации и представляет собой совокупность отношений между участниками трудового про­цесса, отличительные черты, свойственные тому или иному способу производства. Он зависит от соединения работника со средства­ми производства и определяет социально-экономическую природу труда.

В зависимости от характера труда различают:

1) конкретный и абстрактный труд. 2) наемный и частный труд. 3) индивидуальный и коллективный труд.

По методам привлечения людей к труду различают:

1) труд по внеэкономическому принуждению, когда имеет место прямое принуждение. 2) труд по экономическому принуждению, т.е. труд по необходимости - чтобы заработать средства к существова­нию. 3) добровольный труд

Классификация видов труда по его предмету и продукту базируется на:

1) по профессиональному признаку может быть выделен труд научный (или исследовательский), инженерный, управленческий, про­изводственный, педагогический, врачебный и др.;

2) по функциональному признаку виды труда подразделяются в зависимости от их целевого назначения, сферы приложения и функциональной роли в экономическом цикле хозяйственной деятельности.

3) по отраслевому признаку можно выделить такие виды труда, как промышленный (в том числе добывающий и обрабатывающий), сельскохозяйственный (в том числе расте­ниеводческий и животноводческий), строительный, транспортный и ком­муникационный (в производственной сфере).

Классификация видов труда по применяемым средствам и способам труда:

1) ручной труд, 2) механизированный труд,3) машинный труд,4) автоматизированный труд.

Для общей характеристики того или иного вида конкретного труда используются все рассмотренные выше группы признаков в их сочетании. Всесторонняя характеристика труда приме­нительно к каждому работнику и коллективу должна служить необхо­димой базой для оценки его соответствия требованиям, вытекающим из целей труда в решении экономических и социальных задач предприя­тия или индивида.

Понятие «труд» нельзя рассматривать упрощенно, поскольку оно включает не только экономический, но и физиологический, социальный и социологический компоненты.

С экономической точки зрения труд – это любая общественно полезная деятельность человека, с физиологической – это нервно-мышечный процесс за счет накопления в организме потенциальной энергии.

Основными формами проявления труда являются:

1. Затраты человеческой энергии. Это психофизиологическая сторона трудовой деятельности, выражающаяся в расходовании энергии мускулов, мозга, нервов, органов чувств. 2. Взаимодействие работника со средствами производства - предметами и средствами труда. Это организационно-технологический аспект трудовой деятельности. Он определяется уровнем технической оснащенности труда, степенью его механизации и автоматизации, совершенством технологии, организацией рабочего места, квалификацией работника, его опытом, применяемыми им приемами и методами труда и т.д. Организационно-технологические параметры деятельности предъявляют требования к специальной подготовке работников, к их квалификационному уровню. 3. Производственное взаимодействие работников друг с другом как по горизонтали (отношение соучастия в едином трудовом процессе), так и по вертикали (отношение между руководителем и подчиненным) определяет организационно-экономическую сторону трудовой деятельности. Она зависит от уровня разделения и кооперации труда, от форм организации труда - индивидуальной или коллективной, от численности работающих, от организационно-правовой формы предприятия (учреждения). Роль труда в развитии человека и общества проявляется в том, что в процессе труда создаются не только материальные и духовные ценности, предназначенные для удовлетворения потребностей людей, но и развиваются сами работники, которые приобретают новые навыки, раскрывают свои способности, пополняют и обогащают знания. Творческий характер труда находит свое выражение в рождении новых идей, появлении прогрессивных технологий, более совершенных и высокопроизводительных орудий труда, новых видов продукции, материалов, энергии, которые, в свою очередь, ведут к развитию потребностей. Таким образом, следствием трудовой деятельности становится, с одной стороны, насыщение рынка товарами, услугами, культурными ценностями, с другой - прогресс производства, появление новых потребностей и их последующее удовлетворение. Это экономическая роль труда. Социальная роль труда проявляется в следующем. Развитие и совершенствование производства благотворно сказывается на воспроизводстве населения, повышении его материального и культурного уровня. Такова идеальная схема воздействия труда на человека и общество. Трудовой процесс и связанные с ним социально-экономические результаты деятельности не ограничиваются собственно сферой производства и услуг. Экономика и социология труда начинаются с проблемы формирования рабочей силы и с ее предложения на рынке труда.

Каждая из указанных сторон имеет экономический аспект, поскольку любые решения по изменению психофизиологического, организационно-технологического или организационно-социального содержания труда отражаются на величине затрат труда, а, следовательно, и на общих экономических показателях производственной деятельности (производительности труда, прибыли и др.).

3. Трудовой потенциал общества, организации, человека.

Экономика и социология труда начинаются с проблемы формирования рабочей силы и с ее предложения на рынке труда.

Экономически активное население (рабочая сила) это часть населения, обеспечивающая предложение рабочей силы для производства товаров и услуг. Численность этой группы населения включает занятых и безработных. Занятость - деятельность граждан для удовлетворения личных и общественных постребностей, не противорпечащая законодательству РФ и приносящая, как правило, заработок, трудовой доход.

Занятыми считаются граждане: - работающие по трудовому договору (контракту) за вознаграждение. - занимающиеся предпринимательской деятельностью; - занятые в подсобных промыслах и реализующие продукцию по договорам; - выполняющие работы по договорам гражданско-правового характера; - проходящие военную службу, - проходящие очный курс обучения в общеобразовательных учреждениях. - временно отсутствующие на рабочем месте в связи с нетрудоспособностью, отпуском. - являющиеся учредителями (участниками) организаций.

К безработным относят лиц в возрасте 16 лет и старше, которые в рассматриваемый период: а) не имели работы и заработка; б) зарегистрированы в органах службы занятости в целях поиска подходящей работы; в) занимались поиском работы, т.е. обращались в государственную или коммерческие службы занятости, к администрации предприятий, помещали объявления в печати или предпринимали шаги к организации собственного дела; г) были готовы приступить к работе; д) проходили обучение или переподготовку по направлению службы занятости.

Для отнесения лица к категории "безработный" необходимо одновременное наличие у него четырех первых условий. Учащиеся, студенты, пенсионеры и инвалиды учитываются в качестве безработных, если они занимались поиском работы и были готовы приступить к ней.

Экономически неактивное население - это та часть населения, которая не входит в состав рабочей силы. К ней относятся: а) учащиеся, студенты, слушатели, курсанты. б) лица, получающие пенсии по старости и на льготных условиях; в) лица, получающие пенсии по инвалидности; г) лица, занятые ведением домашнего хозяйства, уходом за детьми, больными родственниками; д) отчаявшиеся найти работу, т.е. прекратившие ее поиск, исчерпав все возможности, но которые могут и готовы работать; е) другие лица, которым нет необходимости работать, независимо от источника дохода.

Трудовые ресурсы – это трудоспособная часть населения, обладающая физическим развитием, умственными способностями и знаниями, необходимыми для осуществления полезной трудовой деятельности в народном хозяйстве. Это значит, что проблемы трудовых ресурсов (их воспроизводства, формирования и использования) рассматриваются на макроуровне, т.е. в масштабах страны и ее регионах. Иными словами, это работающая и неработающая, но трудоспособная часть населения.

За рубежом используется термин «людские ресурсы», совпадающий по существу с понятием «трудовые ресурсы».

Рабочая сила – это совокупность физических и духовных способностей, которыми обладает человек и которые он использует каждый раз, когда производит какие-либо материальные блага. Именно рабочую силу покупают на рынке труда. Чем лучше условия сделки для работника, тем более полно, качественно и плодотворно он будет использовать свои способности.

Таким образом, трудовые ресурсы – это часть населения, обладающая рабочей силой. Понятия эти разнородны, но говорить с том, какое из них более, а какое менее емко, неправомерно.

Трудовой потенциал следует рассматривать с двух позиций: как статистический показатель и как экономическую категорию. Как статистический показатель трудовой потенциал – это значение численности трудовых ресурсов в рассматриваемом периоде, которое может быть достигнуто вовлечением при определенных условиях в экономическую деятельность пока не занятых в экономике трудовых ресурсов. Это трудовой потенциал территории, региона, страны.

Как экономическая категория трудовой потенциал характеризует население как производителя материальных благ на основе совокупности всех качеств, определяющих его трудоспособность: способность и склонность работника к труду, состояние его здоровья, выносливость, тип нервной системы, – т.е. всего, что отражает психологический и физиологический потенциал наряду с объемом общих и специальных знаний, трудовых навыков и умений, определяющих соответствующую квалификацию, а также наряду с уровнем ответственности, социальной зрелости, идейной убежденности, наряду с интересами и потребностями работника и др. В этом случае трудовой потенциал человека – это качественная оценка интеллектуальных и физических способностей, а также уровня развития самосознания и нравственных качеств человека, характеризуемых применительно к его трудовой деятельности.

Человеческий фактор – понятие, определяющее социальное качество человека, сущность человека исходя из его деятельности. В человеке сосуществуют, взаимодействуют и борются между собой природное, индивидуальное и социальное – органически необходимые составные части индивида. Лишь при наличии совокупности этих свойств развивается и обогащается личность человека. Это понятие обычно употребляется в целях установления круга параметров, определяемых ролью человека в каких-либо процессах, например значительная часть производственных рисков обусловлена человеческим фактором.

Возможности человеческих ресурсов как фактора экономического развития в пространстве и во времени могут быть большими и меньшими. В этом плане изучение состояния трудового потенциала общества, территории, предприятия имеет очень важное практическое значение для сбалансирования ресурсов живого труда и числа рабочих мест с учетом всех изменений как в численности и составе трудового потенциала, так и в сфере приложения труда, происходящих под влиянием социально-демографических процессов, совершенствования структуры экономики и производства, территориального размещения и других факторов.

 Поскольку трудовой потенциал существенно влияет на спрос и  предложение на рынке труда, возникает необходимость возрастного ограничения состава трудового потенциала, т.е. определения нижней и верхней границ дееспособности населения – его способности к какой-либо общественно-полезной деятельности, наличия у него юридического права на деятельность и обязанности отвечать за свои поступки.

Количественная характеристика трудового потенциала может быть представлена численностью среднегодовых работников (число человеко-лет труда). Для более детального анализа трудовой потенциал можно определить как фонд ресурсов труда путем умножения среднегодовой численности на среднюю продолжительность рабочего времени (год, месяц, день, час)

 Тогда фонд ресурсов труда будет выражаться в человеко-месяцах, человеко-днях, человеко-часах.

Располагая фондом ресурсов труда и числом рабочих мест, можно довольно точно рассчитать потребную численность персонала с учетом коэффициента загруженности рабочих мест, результатов их паспортизации, рационализации и аттестации – не только в масштабе предприятия, но и региона.

Качественный аспект трудового потенциала можно исследовать с помощью показателей уровня квалификации работников и полезности их знаний для производства (предприятия, фирмы).