3.2. Анализ эффективности методики обучения базовой специально – двигательной подготовки в групповых упражнениях художественной гимнастике

Согласно современной классификации, спортсменки этапа предварительно – базовой подготовки должны освоить требования первого взрослого разряда. Опираясь на требования для групповых упражнений, нами была разработана экспериментальная программа совершенствования базовой специально – двигательной подготовки с булавами в групповых упражнениях для спортсменок первого разряда. Основой выбора для использования именно булав, послужило положение на 2011-2012 год о том, что спортсменки квалификации первого разряда должны выполнять групповые упражнения с пятью парами булав.

Исходя из вышеизложенного, разработанная экспериментальная программа включала несколько частей:

- выполнение элементов без предмета из соревновательных композиций;

- выполнение элементов без предмета в сочетании с движениями булав согласно соревновательной композиции;

- выполнение перебросок из соревновательной композиции;

- выполнение взаимодействий из соревновательной композиции.

Основной особенностью программы было то, что спортсменки должны были выполнять все предложенные задания в синхронном варианте, так как основой оценивания была не только правильность и эффективность техники, но и синхронность выполнения.

Так, нами была собрана экспертная комиссия из 10 человек. Шесть судей оценивали индивидуальную технику спортсменок за выполнение двигательных заданий, трое судей оценивали синхронность выполнения, окончательная оценка выставлялась по среднему значению их мнений, один эксперт – был секретарем, который отмечал все показатели, зафиксированные остальными судьями в разработанных протоколах.

Для изучения разных сторон подготовленности, нами были отобраны элементы из группового упражнения спортсменок. Так, для педагогического тестирования было выбрано 7 двигательных заданий и взаимодействий гимнасток с булавами.

В педагогическом эксперименте приняло участие 12 спортсменок – 6 гимнасток СК «Гармония – Элит» - экспериментальная группа и 6 спортсменок из КДЮСШ «Олимп» - контрольная группа. Все гимнастки имели одинаковую квалификацию – первого разряда.

Так, по результатам предварительного педагогического тестирования, у спортсменок экспериментальной группы, средняя оценка за технику перебросок составила 3,5 балла. При выполнении риска – броска двух булав с двумя шене под броском и ловлей в две руки в колесо, средний показатель за технику был 3,45 балла. Оценка за технику выполнения прыжка «казак» с поворотом на 180⁰ у гимнасток экспериментальной группы составила 3,5 балла. При выполнении поворота в аттитюде с нестабильным балансом булав на 720⁰, было допущено ряд ошибок, поэтому оценка в среднем была невысокой и оказалась на границе 3,1 балла. Также в двигательном задании – высокое равновесие, правая в сторону на 135⁰, с мельницей булавами в горизонтальной плоскости средняя оценка за технику была невысокой – 3,05 балла. Выполняя элемент из группы «гибкость», подъем с пальцев с броском двух булав с подкруткой в горизонтальной плоскости, спортсменки в среднем получили от экспертов за технику – 3,2 балла. Технику танцевальных шагов из одной части соревновательной композиции, эксперты оценили в 3,3 балла. По мнению экспертов, средняя оценка за синхронность выполнения всех двигательных заданий составила 3,3 балла, что является низким показателем для надежного выполнения соревновательной композиции (рис.3.5).

Рис.3.5. Показатели предварительного педагогического тестирования базовой специально – двигательной подготовленности спортсменок экспериментальной группы, специализирующихся в групповых упражнениях художественной гимнастике:

1 – переброска на скачке одной булавой, ловля в одну руку на колене;

2 – бросок двух булав, 2 шене, ловля в колесо;

3 – прыжок «казак» с поворотом на 180⁰, с мельницей булав в горизонтальной плоскости;

4 – поворот в аттитюде на 720⁰, с нестабильным балансом булавами;

5 – высокое равновесие, правая в сторону на 135⁰ с мельницей в горизонтальной плоскости;

6 – подъем с пальцев с броском двух булав с подкруткой в горизонтальной плоскости;

7 – танцевальные шаги из части упражнения;

8 – оценка за синхронность выполнения.

При педагогическом тестировании спортсменок контрольной группы до педагогического тестирования были отмечены следующие показатели. При выполнении переброски одной булавы на скачке с ловлей на колене, уровень техники составил 3,4 балла. Выполняя бросок двух булав, два шене, ловля в колесо, гимнастки получили от экспертов оценку в среднем 3,5 балла. При выполнении прыжка «казак» с поворотом 180⁰, средние показатели за технику были зафиксированы в пределах 3,5 баллов. Техника выполнения поворота в аттитюде на 720⁰, с не стабильным балансом булавами соответствовала границе 3,5 балла. Высокое равновесие на 135⁰, правая в сторону с горизонтальной мельницей булав, эксперты оценили в 3,6 балла. В то же время оценка за технику подъема с пальцев с броском двух булав с подкруткой в горизонтальной плоскости составила 3,5 балла. Выполняя танцевальные шаги из части соревновательной композиции, гимнастки контрольной группы в среднем показали результат 3,2 балла. Общая средняя оценка за синхронное выполнение всех двигательных заданий в контрольной группе составила 3,1 балла (рис3.6).

Проанализировав результаты первого педагогического тестирования до эксперимента, можно подытожить, что группы испытуемых являются однородными, об этом свидетельствуют показатели по критерию Стьюдента (табл.3.3).

Рис.3.6. Показатели предварительного педагогического тестирования базовой специально – двигательной подготовленности спортсменок контрольной группы, специализирующихся в групповых упражнениях художественной гимнастике: