
- •Н.П. Нестеренко, о.О. Полозова, п.Б. Ткач
- •Зміст курсу
- •Оцінка модуля
- •Розподіл навчального часу за темами і видами занять
- •Модуль і
- •Лекція 2
- •Блок завдань і питань для самоконтролю
- •Література
- •Практичне заняття 1
- •Блок завдань
- •Правила наголошення
- •Блок завдань і питань для самоконтролю
- •Література
- •Практичне заняття 2
- •Блок завдань
- •Чергування голосних та приголосних звуків
- •Блок завдань і питань для самоконтролю
- •Література
- •Практичне заняття 3
- •Блок завдань
- •Блок запитань для самоконтролю
- •Література
- •Практичне заняття 4
- •Блок завдань Лексика української мови з погляду активного й пасивного вживання
- •Лексика української мови за походженням
- •Нейтральна й емоційно забарвлена лексика
- •Помилки у слововживанні
- •Блок завдань і питань для самоконтролю
- •Література
- •Практичне заняття 5
- •Блок завдань
- •Закінчення іменників чоловічого роду іі відміни в родовому відмінку однини
- •Варто пам’ятати!
- •Закінчення Кличного відмінка
- •Варто пам’ятати!
- •Варто пам’ятати!
- •Творення імен по батькові
- •Ступені порівняння якісних прикметників
- •Варто пам᾿ятати!
- •Відмінювання числівників «5 – 30»
- •«50 – 80»
- •«40, 90, 100»
- •«200 – 900»
- •Варто пам᾿ятати!
- •Блок запитань для самоконтролю
- •Література
- •Практичне заняття 6
- •Блок завдань Творення дієприкметників
- •Варто пам’ятати!
- •Творення дієприслівників
- •Варто пам’ятати!
- •Правопис складних прийменників
- •Правопис складних сполучників
- •Правопис складних часток
- •Правопис часток не, ні
- •Блок завдань і питань для самоконтролю
- •Література
- •Практичне заняття 7
- •Блок завдань Правила уживання присудка у формі однини чи множини
- •Конструкції з прийменником по
- •Типові випадки заміни російського по в українських конструкціях
- •Конструкції з прийменником за
- •Конструкції з прийменниками для, на, з
- •Варто пам᾿ятати!
- •Варто пам᾿ятати!
- •Блок завдань і питань для самоконтролю
- •Література
- •Лекція 3
- •Блок запитань для самоконтролю.
- •Література
- •Практичні заняття 8-9
- •Блок завдань
- •Блок запитань для самоконтролю.
- •Література
- •Питання до заліку
- •Рекомендована література
- •Ботвина н. В. Офіційно-діловий та науковий стилі української мови: Навч. Посіб. / н. В. Ботвин. –к. : АртЕк, 1999.–258 с.
- •Інтернет-ресурси
Варто пам᾿ятати!
Для української національної традиції характерним є звертання до посадових осіб, шанованих, незнайомих або старших за віком людей на Ви, у так званій формі пошанної множини. Графічно така форма звертання відображається вживанням великої букви: У листі Ви запитуєте…
Пошанна множина може бути виражена тільки формою другої особи займенника, тобто замість ти вживається ви. Коли ж ідеться про 3 особу (він, вона), не можна вживати форму вони і дієслово в множині, хоча в усному мовленні такі варіанти існують.
Нормативним є узгодження присудка в числі з формою множини займенника: Ви написали...; Ви не зобов’язані.
Якщо ж займенник Ви вживається з іменними частинами мови (прикметниками), а також із дієприкметниками, то ці слова можуть бути як у формі однини, так і множини, пор.: Ви призначені головою комісії.–Ви призначений головою комісії.
Коли до складу висловлювань, що передають подяку, комплімент, зауваження або свідчать про увагу до співрозмовника, входять слова який, такий, один тощо, то форма слова при займеннику ви повинна бути тільки в однині: Ви така чарівна, неперевершено прекрасна.
Вправа 13.Перекладіть речення, обираючи написання правильне займенника ви/Ви та його форм (залежно від того, чи є він засобом вираження пошани, чи ні).
1. Чтобы идти вперед, чаще оглядывайтесь назад, ибо иначе вы/Вы забудете, откуда вышли и куда идете (Л. Андреев). 2. Чувство юмора – это то, что заставляет вас/Вас смеяться над чем-то таким, чтослучилось с кем-то другим, и что привело бы вас/Вас в чувство ярости, если бы этослучилось с вами (В. Кротов). 3. Эх, кони, кони, что за кони! Вихри ли сидят в ваших/Ваших гривах? Чуткое ли ухогорит во всякой вашей/ Вашей жилке? (Н. Гоголь).4. Легче лисенка скрыть под одеждой, чем утаить вас/Вас, Ревность и нежность(М. Цветаева). 5. «Я вас/Вас любил!» – вырвалось у него наконец. Никогда не слыхала она от него такого слова (Ф. Достоевский).
Однорідні члени речення. Науковому текстові властиві логічність, послідовність викладу, в ньому витримано ієрархію підпорядкування понять. Тому тут ставляться досить жорсткі вимоги до однорідного ряду, у якому ці логічні зв'язки особливо виразні.
У ролі однорідних не повинні виступати слова, що виражають родові (ширші) та видові (вужчі) питання. Напр.: Було посіяно зернових всього 500 га, вико-бобових 50 га, ячменю 40 га. Однорідний ряд побудований неправильно, треба: Було посіяно зернових 540 га, у тому числі ячменю 40 га і вико-бобових 50 га.
Не можна будувати однорідного ряду зі слів, значення яких у чомусь збігаються або перехрещуються, наприклад: Було закуплено нову апаратуру, вимірювальні прилади і пристрої на суму 14000 грн (тут значення виділених слів частково збігаються).
Вправа 14. Прочитайте текст і визначте в ньому тип кожного речення. Випишіть елементи ускладнення простого речення (вставні слова, відокремлені, однорідні члени) та поясніть їх роль у тексті.
Надзвичайно важливе місце у фінансовому механізмі антикризового управління підприємством займає нормативно-правове забезпечення. Основою цього забезпечення є законодавство про банкрутство, податкове законодавство, нормативні акти, що регулюють фінансові відносини між підприємством і банківською системою, стандарти бухгалтерського обліку і звітності та ін. Пріоритетним у системі правового забезпечення антикризового фінансового управління є законодавство про фінансову неспроможність і банкрутство підприємств. Закон про банкрутство є складовим елементом економічної інфраструктури в країні, без якого неможливе функціонування ринкової економіки як такої. В умовах адміністративно-командної системи інституція банкрутства втратила своє значення у зв’язку з посиленням планових антикризових засад, наприклад, у разі збиткової діяльності неплатоспроможні підприємства отримували державні субсидії. Однак ті часи, коли можна було фактично бути постійним банкрутом, закінчилися. Варто підкреслити, що законодавство про банкрутство не лише стимулює підприємства до ефективного використання активів та захищає інтереси кредиторів, а й має містити механізми, спрямовані на фінансове оздоровлення боржника (О. Амосов).