elementarna_matematyka / Робоча програма 384
.pdf11
4. Структура навчальної дисципліни
|
|
Кількість годин |
|
|||||
Назви змістових модулів і тем |
|
денна форма |
|
|
|
|||
усього |
|
у тому числі |
|
|||||
|
|
|
||||||
|
л |
п |
лаб |
|
інд |
|
с.р. |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
6 |
|
7 |
Модуль А |
|
|
|
|
|
|
|
|
(рік навчання 2, семестр 3) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Змістовий модуль 1. Числові множини. Раціональні числа |
|
|||||||
Тема 1. Натуральні числа, арифметичні дії та їх |
27 |
4 |
8 |
|
|
5 |
|
10 |
властивості |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Раціональні числа, арифметичні дії та їх |
25 |
4 |
8 |
|
|
6 |
|
7 |
властивості |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разом за змістовим модулем 1 |
52 |
8 |
16 |
|
|
11 |
|
17 |
Змістовий модуль 2. Дійсні числа. Комбінаторика |
|
|
|
|||||
Тема 1. Дійсні числа, дії над дійсними числами |
22 |
2 |
6 |
|
|
7 |
|
7 |
Тема 2. Комбінаторика |
21 |
2 |
6 |
|
|
5 |
|
8 |
Разом за змістовим модулем 2 |
43 |
4 |
12 |
|
|
12 |
|
15 |
Змістовий модуль 3. Тотожні перетворення алгебраїчних виразів |
|
|||||||
Тема 1. Перетворення виразів зі змінними. Цілі |
21 |
2 |
6 |
|
|
6 |
|
7 |
вирази. Перетворення цілих виразів |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Перетворення дробових виразів. Дії над |
34 |
4 |
16 |
|
|
6 |
|
8 |
степенями з раціональними показниками |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разом за змістовим модулем 3 |
55 |
6 |
22 |
|
|
12 |
|
15 |
Усього годин |
150 |
18 |
50 |
|
|
35 |
|
47 |
Модуль 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
ІНДЗ |
12 |
- |
- |
- |
|
12 |
|
- |
Усього годин |
162 |
18 |
50 |
|
|
47 |
|
47 |
Модуль Б |
|
|
|
|
|
|
|
|
(рік навчання 2, семестр 4) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Змістовий модуль 4. Рівняння та їх системи |
|
|
|
|
|
|||
Тема 1. Загальні відомості про рівняння. |
43 |
6 |
10 |
|
|
12 |
|
15 |
Раціональні рівняння. Системи раціональних |
|
|
|
|||||
рівнянь |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Рівняння, що містять змінну під знаком |
30 |
4 |
10 |
|
|
8 |
|
8 |
модуля. Ірраціональні рівняння |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разом за змістовим модулем 4 |
73 |
10 |
20 |
|
|
20 |
|
23 |
12
|
|
1 |
|
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
|
5 |
6 |
|
7 |
|
Змістовий модуль 5. Нерівності, їх системи та сукупності |
|
|||||||||||||
Тема 1. Загальні відомості про нерівності. |
42 |
|
4 |
|
4 |
|
|
|
14 |
|
20 |
||||
Метод інтервалів. Системи, сукупності |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
раціональних нерівностей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 2. Нерівності з модулем. Ірраціональні |
35 |
|
4 |
|
14 |
|
|
|
7 |
|
10 |
||||
нерівності. Мішані системи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Разом за змістовим модулем 5 |
77 |
|
8 |
|
18 |
|
|
|
21 |
|
30 |
||||
|
|
|
Усього годин |
150 |
|
18 |
|
38 |
|
|
|
41 |
|
53 |
|
|
|
|
Модуль 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІНДЗ |
|
|
|
|
12 |
|
- |
|
- |
|
|
- |
12 |
|
- |
|
|
|
Усього годин |
162 |
|
18 |
|
38 |
|
|
|
53 |
|
53 |
|
|
|
|
Модуль В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(рік навчання 3, семестр 5) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Модуль 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Змістовий модуль 6. Функції та їх графіки |
|
|
|
|
|||||||||
Тема 1. Основні відомості про функцію. |
|
8 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
0 |
|
4 |
|||
Елементарні функції, їх властивості та графіки |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Тема 2. Дії з графіками. Перетворення графіків у |
|
16 |
|
4 |
|
8 |
|
|
|
0 |
|
4 |
|||
декартовій системі координат. Графіки |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
елементарних функцій |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 3. Графіки параметрично заданих функцій. |
|
18 |
|
4 |
|
10 |
|
|
|
0 |
|
4 |
|||
Графіки неявно заданих функцій |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Разом за змістовим модулем 6 |
|
42 |
|
10 |
|
20 |
|
|
|
0 |
|
12 |
|||
|
|
|
Усього годин |
|
42 |
|
10 |
|
20 |
|
|
|
0 |
|
12 |
|
|
|
Модуль 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІНДЗ |
|
|
|
|
12 |
|
- |
|
- |
|
|
- |
12 |
|
- |
|
|
|
Усього годин |
|
54 |
|
10 |
|
20 |
|
|
|
12 |
|
12 |
|
|
|
Модуль Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(рік навчання 3, семестр 6) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Модуль 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Змістовий модуль 7. Геометричні фігури на площині. Многокутники |
|
||||||||||||||
Тема 1. Найпростіші геометричні фігури та їх |
|
9 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
3 |
|||
властивості. Взаємне розміщення прямих на |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
площині |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема |
2. |
Трикутники. |
Чотирикутники. |
|
22 |
|
4 |
|
8 |
|
|
|
3 |
|
7 |
Многокутники. Властивості та ознаки |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
многокутників |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разом за змістовим модулем 7 |
|
31 |
|
6 |
|
10 |
|
|
|
5 |
|
10 |
|||
|
|
Змістовий модуль 8. Комбінації плоских фігур |
|
|
|
|
|||||||||
Тема 1. Коло, круг. Вписані кути. Вписані й |
|
29 |
|
2 |
|
10 |
|
|
|
5 |
|
12 |
|||
описані многокутники |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Разом за змістовим модулем 8 |
|
29 |
|
2 |
|
10 |
|
|
|
5 |
|
12 |
|||
|
|
|
Усього годин |
|
60 |
|
8 |
|
20 |
|
|
|
10 |
|
22 |
13
|
|
|
1 |
2 |
|
3 |
4 |
5 |
|
6 |
|
7 |
|
|
|
|
Модуль 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІНДЗ |
|
12 |
|
- |
- |
- |
|
12 |
|
- |
||
|
|
|
Усього годин |
72 |
|
8 |
20 |
|
|
|
22 |
|
22 |
|
|
|
Модуль Д |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(рік навчання 4, семестр 7) |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Модуль 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Змістовий модуль 9. Геометричні побудови. Декартові |
|
|||||||||
|
|
|
координати,вектори, геометричні перетворення на площині |
|
|||||||||
|
Тема |
1. Геометричні побудови. Задачі на |
19 |
|
4 |
6 |
|
|
|
4 |
|
5 |
|
|
побудову. Геометричне місце точок. |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Тема 2. Декартові координати, вектори, |
35 |
|
4 |
14 |
|
|
|
5 |
|
12 |
||
|
геометричні перетворення на площині |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Разом за змістовим модулем 9 |
54 |
|
8 |
20 |
|
|
|
9 |
|
17 |
||
|
Змістовий модуль 10. Геометричні задачі. Методи їх розв’язування |
|
|||||||||||
|
Тема 1. Методи допоміжних елементів |
30 |
|
6 |
10 |
|
|
|
5 |
|
9 |
||
|
Тема 2. Методи допоміжних побудов |
30 |
|
6 |
14 |
|
|
|
5 |
|
5 |
||
|
Разом за змістовим модулем 10 |
60 |
|
12 |
24 |
|
|
|
10 |
|
14 |
||
|
|
|
Усього годин |
114 |
|
20 |
44 |
|
|
|
19 |
|
31 |
|
|
|
Модуль 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІНДЗ |
|
12 |
|
- |
- |
- |
|
12 |
|
- |
||
|
|
|
Усього годин |
126 |
|
20 |
44 |
|
|
|
31 |
|
31 |
|
|
|
Разом з дисципліни |
576 |
|
74 |
172 |
|
|
|
165 |
|
165 |
|
|
|
5. Теми семінарських занять |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
№ |
|
Назва теми |
|
|
|
|
|
|
Кількість |
|||
|
з/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
годин |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
1 |
|
навчальним планом не передбачено |
|
|
|
|
|
|
|
|
14
6. Теми практичних занять
МОДУЛЬ А (рік навчання 2, семестр 3)
№ |
Теми практичних занять |
Кількість |
|
з/п |
годин |
||
|
|||
1. |
Натуральні числа. Подільність натуральних чисел |
2 |
|
|
|
|
|
2. |
Задачі на числові залежності |
4 |
|
|
|
|
|
3. |
Метод математичної індукції |
2 |
|
|
|
|
|
4. |
Дії над раціональними числами |
2 |
|
|
|
|
|
5. |
Відсотки. Задачі на відсотки |
4 |
|
|
|
|
|
6. |
Задачі на суміші і сплави |
2 |
|
|
|
|
|
7. |
Дії над ірраціональними числами |
2 |
|
|
|
|
|
8. |
Арифметична прогресія |
2 |
|
|
|
|
|
9. |
Геометрична прогресія |
2 |
|
|
|
|
|
10. |
Перестановки, комбінації, розміщення без повторень |
2 |
|
|
|
|
|
11. |
Перестановки, комбінації, розміщення з повтореннями |
2 |
|
|
|
|
|
12. |
Контрольна робота №1 |
2 |
|
|
|
|
|
13. |
Тотожні перетворення цілих виразів |
4 |
|
|
|
|
|
14. |
Теорема Безу. Наслідки з теореми Безу. Розкладання многочленів на |
2 |
|
множники |
|||
|
|
||
15. |
Перетворення дробових раціональних виразів |
4 |
|
|
|
|
|
16. |
Розкладання дробових раціональних виразів на елементарні дроби |
2 |
|
|
|
|
|
17. |
Перетворення ірраціональних виразів |
4 |
|
|
|
|
|
18. |
Перетворення алгебраїчних виразів |
4 |
|
|
|
|
|
19. |
Контрольна робота №2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
Всього |
50 |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
МОДУЛЬ Б |
|
|
|
|
(рік навчання 2, семестр 4) |
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Теми практичних занять |
Кількість |
|
|
з/п |
годин |
||
|
|
|||
|
1. |
Раціональні рівняння |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Системи раціональних рівнянь |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Задачі на складання рівнянь, їх систем |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Рівняння, що містять змінну під знаком модуля |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Ірраціональні рівняння |
2 |
|
|
6. |
Комбіновані рівняння |
2 |
|
|
7. |
Рівняння з параметрами |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Контрольна робота №1 |
2 |
|
|
9. |
Раціональні нерівності. Метод інтервалів |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
10. |
Системи, сукупності раціональних нерівностей з однією та двома |
2 |
|
|
змінними |
|
||
|
|
|
|
|
|
11. |
Нерівності, що містять змінну під знаком модуля |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
12. |
Ірраціональні нерівності |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
13. |
Комбіновані нерівності |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
14. |
Нерівності з параметрами |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
15. |
Контрольна робота №2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Всього |
38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ В |
|
|
|
|
(рік навчання 3, семестр 5) |
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Теми практичних занять |
Кількість |
|
|
з/п |
годин |
|
|
|
|
|
||
|
1. |
Дослідження властивостей основних елементарних функцій, побудова |
2 |
|
|
їх графіків. Графіки обернених функцій. Функції антьє і мантиси |
|
||
|
|
|
|
|
|
2. |
Перетворення графіків функцій. Арифметичні дії над графіками |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Побудова графіків функцій, аналітичний вираз яких містить модуль |
2 |
|
|
4. |
Алгебраїчні функції та їх графіки |
4 |
|
|
5. |
Побудова графіків параметрично заданих функцій. |
2 |
|
|
6. |
Побудова графіків неявно заданих функцій |
2 |
|
|
7. |
Графіки підвищеної складності |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Контрольна робота |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Всього |
20 |
|
|
|
|
|
|
16
МОДУЛЬ Г (рік навчання 3, семестр 6)
№ |
Теми практичних занять |
Кількість |
|
з/п |
годин |
||
|
|||
|
|
|
|
|
Найпростіші геометричні фігури на площині та їх властивості. |
|
|
1. |
Суміжні та вертикальні кути. Ознаки паралельності прямих. |
2 |
|
|
Перпендикулярні прямі |
|
|
2. |
Метричні співвідношення в трикутнику |
2 |
|
|
|
|
|
3. |
Розв’язування трикутників |
2 |
|
|
|
|
|
4. |
Чотирикутники. Їх властивості та ознаки. Многокутники |
2 |
|
|
|
|
|
5. |
Комбінації многокутників |
2 |
|
|
|
|
|
6. |
Коло, круг. Вписані кути |
2 |
|
|
|
|
|
7. |
Многокутники, вписані в коло. Многокутники, описані навколо кола |
4 |
|
|
|
|
|
8. |
Комбінації плоских фігур |
2 |
|
|
|
|
|
9. |
Контрольна робота |
2 |
|
|
|
|
|
|
Всього |
20 |
|
|
|
||
|
|
|
МОДУЛЬ Д (рік навчання 4, семестр 7)
№ |
Теми практичних занять |
Кількість |
|
з/п |
годин |
||
|
|||
|
|
|
|
1. |
Основні задачі на побудову |
2 |
|
2. |
Геометричне місце точок |
2 |
|
3. |
Задачі на побудову |
2 |
|
|
|
|
|
4. |
Декартові координати на площині |
4 |
|
5. |
Вектори на площині |
4 |
|
|
|
|
|
6. |
Геометричні перетворення на площині |
4 |
|
7. |
Контрольна робота № 1 |
2 |
|
8. |
Метод допоміжного відрізка |
4 |
|
|
|
|
|
9. |
Метод допоміжного кута |
4 |
|
10. |
Метод допоміжної площі |
2 |
|
|
|
|
|
11. |
Метод допоміжних точок, прямих |
4 |
|
|
|
|
|
12. |
Метод допоміжного кола |
4 |
|
13. |
Метод допоміжних фігур |
4 |
|
14. |
Контрольна робота № 2 |
2 |
|
|
Всього |
44 |
17
7. Теми лабораторних занять
|
№ |
Назва теми |
|
Кількість |
|
|
|
з/п |
|
|
годин |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1 |
навчальним планом не передбачено |
|
|
|
|
|
|
8. Самостійна робота |
|
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ А |
|
|
|
|
|
|
(рік навчання 2, семестр 3) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Зміст завдань |
|
|
Кількість |
|
|
з/п |
|
|
годин |
||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
4 |
|
|
|
завдань з теми “Операції над множинами” |
|
|
|
||
|
2 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
6 |
|
|
|
завдань з теми”Розв’язування рівнянь в цілих числах” |
|
|
|
||
|
3 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
7 |
|
|
|
завдань з теми “Складні відсотки” |
|
|
|
||
|
4 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
7 |
|
|
|
завдань з теми”Наближені обчислення” |
|
|
|
||
|
5 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
8 |
|
|
|
завдань з теми ”Перестановки, комбінації, розміщення з |
|
||||
|
|
повтореннями” |
|
|
|
|
|
6 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
7 |
|
|
|
завдань з теми “Теорема Безу. Наслідки з теореми Безу” |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
8 |
|
|
|
завдань з теми” Перетворення алгебраїчних виразів” |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всього |
|
|
47 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ Б |
|
|
|
|
|
|
(рік навчання 2, семестр 4) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Зміст завдань |
|
|
Кількість |
|
|
з/п |
|
|
годин |
||
|
|
|
|
|||
|
1 |
2 |
|
|
3 |
|
|
1 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
7 |
|
|
|
завдань з теми ”Раціональні рівняння” |
|
|
|
||
|
2 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
8 |
|
|
|
завдань з теми “Системи раціональних рівнянь” |
|
|
|
||
|
3 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
8 |
|
|
|
завдань з теми “Рівняння з двома змінними, що містяться під знаком |
|
||||
|
|
модуля” |
|
|
|
|
18
1 |
2 |
|
3 |
|
|
|
|
4 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
10 |
завдань з теми ”Розв’язування раціональних нерівностей методом |
|||
|
інтервалів” |
|
|
5 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
10 |
завдань з теми “Розв’язування систем раціональних нерівностей з |
|||
|
двома змінними” |
|
|
6 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
10 |
завдань з теми ”Мішані системи” |
|
||
|
Всього |
|
53 |
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ В |
|
|
|
(рік навчання 3, семестр 5) |
|
|
|
|
|
|
№ |
Зміст завдань |
|
Кількість |
з/п |
|
годин |
|
|
|
||
|
|
|
|
1 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
4 |
завдань з теми “Функції антьє і мантиси” |
|
||
2 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
4 |
завдань з теми ” Побудова графіків функцій, аналітичний вираз яких |
|||
|
містить знак модуля” |
|
|
3 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
4 |
завдань з теми ”Побудова графіків неявно заданих функцій” |
|||
|
Всього |
|
12 |
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ Г |
|
|
|
(рік навчання 3, семестр 6) |
|
|
|
|
|
|
№ |
Зміст завдань |
|
Кількість |
з/п |
|
годин |
|
|
|
||
|
|
|
|
1 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
3 |
завдань з теми” Найпростіші геометричні фігури, їх властивості” |
|||
2 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
7 |
завдань з теми”Метричні співвідношення в трикутнику” |
|
||
3 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
6 |
завдань з теми “Вписані й описані многокутники ” |
|
||
4 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
6 |
завдань з теми ”Комбінації плоских фігур” |
|
||
|
Всього |
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
МОДУЛЬ Д |
|
|
|
|
(рік навчання 4, семестр 7) |
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Зміст завдань |
|
Кількість |
|
з/п |
|
годин |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
1 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
5 |
|
завдань з теми “Задачі на побудову ” |
|
|
||
2 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
4 |
|
завдань з теми ”Розв’язування геометричних задач координатним |
|
|||
|
методом” |
|
|
|
3 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
4 |
|
завдань з теми “Розв’язування геометричних задач |
векторним |
|
||
|
методом” |
|
|
|
4 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
4 |
|
завдань з теми “Розв’язування геометричних задач методом |
|
|||
|
геометричних перетворень” |
|
|
|
5 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
4 |
|
завдань з теми „Методи розв'язування геометричних задач” |
|
|||
6 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
5 |
|
завдань з теми „Метод уведення допоміжного елемента” |
|
|||
7 |
Опрацювання лекційного матеріалу та розв’язування |
практичних |
5 |
|
завдань з теми „Метод допоміжної побудови” |
|
|
||
|
Всього |
|
31 |
|
|
|
|
|
|
9.Індивідуальні завдання
1.Індивідуальне завдання з тематики змістових модулів 1 – 3 (обов’язкове завдання).
2.Індивідуальне завдання з тематики змістових модулів 4 – 5 (обов’язкове завдання).
3.Індивідуальне завдання з тематики змістових модулів 6 (обов’язкове завдання).
4.Індивідуальне завдання з тематики змістових модулів 7 – 8 (обов’язкове завдання).
5.Індивідуальне завдання з тематики змістових модулів 9 – 10 (обов’язкове завдання).
Тематика індивідуального завдання охоплює всю навчальну програму із зазначених змістових модулів. Запропоновані студентам в індивідуальному завданні задачі (вправи) мають на меті закріплення, поглиблення, систематизацію та узагальнення знань, які отримують студенти у процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці.
Індивідуальне завдання виконується окремо кожним студентом, на нього відводиться 12 годин. Кожен студент виконує індивідуальне завдання в окремому зошиті і захищає його перед викладачем.
|
|
|
|
|
|
20 |
|
Оцінюється індивідуальне завдання за формулою І |
|
К |
в |
|
, де |
а – |
|
20 |
|
|
|||||
К |
|||||||
|
|
|
|
|
|||
ціла частина числа а, Кв – кількість правильно виконаних |
завдань, |
К – |
|||||
загальна кількість завдань в індивідуальному завданні. |
|
|
|
|
|
|
10. Методи навчання
Пояснювально-ілюстративний, репродуктивний, проблемного викладу, частково-пошуковий, дослідницький.
11. Методи контролю
Контроль знань:
поточний (опитування, фронтальна перевірка домашніх завдань, робота біля дошки, домашні самостійні завдання, тести та контрольні роботи, виконані студентами на практичних заняттях);
підсумковий (залік за 3, 4, 5 семестри, екзамен за 7 семестр).
12. Розподіл балів, які отримують студенти
Модуль А
(рік навчання 2, семестр 3)
|
|
|
|
|
Модуль 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Поточне тестування та самостійна робота |
Модуль 2 |
Сума |
|||||||||||
Змістовий |
|
Змістовий |
|
Змістовий |
|||||||||
|
|
ІНДЗ |
|
||||||||||
модуль 1 |
|
модуль 2 |
|
модуль 3 |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т1 |
|
Т2 |
|
Т1 |
Т2 |
|
Т1 |
|
Т2 |
20 |
100 |
||
14 |
|
14 |
|
14 |
10 |
|
14 |
|
14 |
||||
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
Модуль Б |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
(рік навчання 2, семестр 4) |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Поточне тестування та самостійна робота |
Модуль 4 |
Сума |
|||||||||||
|
Змістовий |
|
|
Змістовий |
|
ІНДЗ |
|
||||||
|
модуль 4 |
|
|
модуль 5 |
|
|
|
||||||
Т1 |
|
|
|
|
Т2 |
Т1 |
|
|
|
|
Т2 |
20 |
100 |
20 |
|
|
|
|
20 |
20 |
|
|
|
|
20 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|