
- •Рабочая программа дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •Модуль 1. История России времен Киевской Руси и феодальной раздробленности.
- •Модуль 2. История России периода складывания централизованного государства.
- •Модуль 3. История России вторая половина XVII – XVIII вв.
- •Модуль 4. История России в XIX - начале хх вв.
- •Модуль 5. История России в XX-XXI вв.
- •4. Формы контроля освоения дисциплины
- •4.1. Рефераты
- •4.3. Вопросы к экзамену
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная учебная литература
- •Дополнительная учебная литература
- •Рекомендуемая литература
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Аннотация рабочей программы
- •Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •Образовательные технологии
- •Общее количество аудиторных занятий в интерактивной форме – 32 часа.
- •Виды и содержание учебных занятий Модуль 1. История России времен Киевской Руси и феодальной раздробленности.
- •Модуль 2. История России периода складывания централизованного государства.
- •Занятие 2. Объединение русских земель вокруг Москвы. Московское царство в XV–XVII в.
- •Модуль 3. История России вторая половина XVII – XVIII вв.
- •Занятие 3 Особенности российской модернизации в XVIII в.
- •Модуль 4. История России в XIX - начале хх вв.
- •Занятие 4. Социально-экономическое и политическое развитие России в первой половине XIX в.
- •Модуль 5. История России в XX-XXI вв.
- •Лекция 7. Основные тенденции развития советского общества в 1950 - сер. 1980-х гг.
- •Лекция 8. Кризис и распад тоталитаризма в ссср. Перестройка в ссср (1985-1991 гг.). Россия в 1992–2000-е годы
- •Занятие 6. Россия в период великих потрясений
- •Занятие 7. Советское государство: характер взаимодействия власти и общества (1917-1940 гг.)
- •Занятие 8. Советское государство (1941-1991 гг.)
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Оценочные средства и методики их применения
- •1. Фонды оценочных средств
- •2. Критерии оценивания
- •Подготовка и защита реферата
4. Формы контроля освоения дисциплины
№ п/п |
Форма контроля |
Коды компетенций |
Срок сдачи |
1 |
Письменное домашнее задание по «Повести временных лет», тестирование по теме, написание реферата |
ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-9, ПК-9, ПК-16, ПК-18, ПК-30. |
К практическому занятию № 1. |
2 |
Письменное домашнее задание по альтернативным центрам объединения Руси, тестирование, написание реферата |
ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-9, ПК-9, ПК-16, ПК-18, ПК-30. |
К практическому занятию № 2. |
3 |
Письменное домашнее на тему: «1917 год: альтернативы исторического развития», тестирование, написание реферата |
ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-9, ПК-9, ПК-16, ПК-18, ПК-30. |
К практическому занятию № 6 |
4. |
Письменное домашнее задание на тему: «Могла ли быть успешной перестройка в СССР?», тестирование, написание реферата |
ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-9, ПК-9, ПК-16, ПК-18, ПК-30. |
К практическому занятию № 8. |
4.1. Рефераты
Роль географического фактора в истории.
Л.Н. Гумилев о взаимоотношениях Древней Руси и степных народов.
«Повесть временных лет» как исторический источник.
Н.М. Карамзин, С.М. Соловьев, В.О. Ключевский о истории Древней Руси.
Норманнская теория происхождения древнерусского государства.
«Русская правда» как исторический и юридический источник.
Древнерусский город в системе феодальных отношений.
Русь в период монголо-татарского нашествия.
Великое княжество Литовское и Русское: особенности исторического развития.
Великие князья московские – объединители русских земель.
Тверское княжество в борьбе с Ордой.
Опричнина: причины, ход, исторические результаты.
Личность Петра Первого.
Военные кампании Петра Первого.
Развитие российской культуры в эпоху Петра Первого.
Женщины на русском троне.
Екатерина II: исторический портрет.
Александр I и его конституционные проекты.
П.Я. Чаадаев: исторический портрет.
Промышленная революция в России.
Торгово-промышленная политика царизма (1861-1917 гг.).
Революционные народники.
Сибирское областничество.
Политические партии России начала ХХ века (на выбор об одной из них: социал-демократы, эсеры, кадеты, октябристы, черносотенцы).
Политический портрет П.А. Столыпина.
Переселенческое движение в Сибирь в период Столыпинской аграрной реформы.
Экономика России в годы первой мировой войны.
Внутренняя и внешняя политика Временного правительства.
Временное правительство и Петроградский Совет весной 1917 г.
Взлет и падение А.Ф. Керенского.
Октябрь 1917 г.: величайшее событие века или национальная катастрофа?
Чехословацкий мятеж: мифы и реальность.
Л.Д. Троцкий – председатель РВС.
Омск в годы гражданской войны.
А.В. Колчак – верховный правитель российского государства.
Нестор Иванович Махно.
Последний белый диктатор (П.Н. Врангель).
Политика «военного коммунизма»: необходимость, сущность, последствия.
Новая экономическая политика.
Внутрипартийная борьба в 20-е гг.: характер и последствия.
Сталинизм и российская историческая традиция.
Военная техника СССР в период Великой Отечественной войны.
«Восточная политика» Германии на оккупированных территориях СССР в годы Великой Отечественной войны.
Н.С. Хрущев: исторический портрет.
М.С. Горбачев: исторический портрет.