
- •Рабочая программа дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •Модуль 1. История России времен Киевской Руси и феодальной раздробленности.
- •Модуль 2. История России периода складывания централизованного государства.
- •Модуль 3. История России вторая половина XVII – XVIII вв.
- •Модуль 4. История России в XIX - начале хх вв.
- •Модуль 5. История России в XX-XXI вв.
- •4. Формы контроля освоения дисциплины
- •4.1. Рефераты
- •4.3. Вопросы к экзамену
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная учебная литература
- •Дополнительная учебная литература
- •Рекомендуемая литература
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Аннотация рабочей программы
- •Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •Образовательные технологии
- •Общее количество аудиторных занятий в интерактивной форме – 32 часа.
- •Виды и содержание учебных занятий Модуль 1. История России времен Киевской Руси и феодальной раздробленности.
- •Модуль 2. История России периода складывания централизованного государства.
- •Занятие 2. Объединение русских земель вокруг Москвы. Московское царство в XV–XVII в.
- •Модуль 3. История России вторая половина XVII – XVIII вв.
- •Занятие 3 Особенности российской модернизации в XVIII в.
- •Модуль 4. История России в XIX - начале хх вв.
- •Занятие 4. Социально-экономическое и политическое развитие России в первой половине XIX в.
- •Модуль 5. История России в XX-XXI вв.
- •Лекция 7. Основные тенденции развития советского общества в 1950 - сер. 1980-х гг.
- •Лекция 8. Кризис и распад тоталитаризма в ссср. Перестройка в ссср (1985-1991 гг.). Россия в 1992–2000-е годы
- •Занятие 6. Россия в период великих потрясений
- •Занятие 7. Советское государство: характер взаимодействия власти и общества (1917-1940 гг.)
- •Занятие 8. Советское государство (1941-1991 гг.)
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Оценочные средства и методики их применения
- •1. Фонды оценочных средств
- •2. Критерии оценивания
- •Подготовка и защита реферата
Занятие 3 Особенности российской модернизации в XVIII в.
Преобразования Петра I. Необходимость преобразований. Северная война.
Российская империя в середине XVIII в. Дворцовые перевороты. Расширение феодального землевладения.
Век Екатерины: просвещенный абсолютизм или усиление крепостного гнета? Уложенная Комиссия. Жалованная грамота дворянству. Реформа местного управления.
Форма проведения занятия – работа с историческими источниками, заслушивание докладов студентов.
Управление самостоятельной работой студента – 4 часа.
Формы управления самостоятельной работой студента – консультации по подготовке к семинарским занятиям и докладам.
Модуль 4. История России в XIX - начале хх вв.
Теоретические занятия (лекции) - 2 часа.
Лекция 5. Основные тенденции развития России в XIX – начале ХХ в.
Тип лекции – проблемная.
Структура
1. Правление Александра I. .
2. Политический режим Николая I.
3. Буржуазные реформы 60-70-х гг.. ХIХ в. Пореформенная Россия.
4. Россия в начале ХХ в.
Попытки либеральных преобразований в России в начале ХIХ в. М.М. Сперанский и его пути реформирования страны. Внешняя политика России в начале XIX века. Отечественная война. 1812–1814 гг. Декабристы и их место в истории освободительного движение в России.
Политический режим Николая I. Бюрократическое реформирование 1830-х – 1840-х гг. Западники и славянофилы о путях развития России в первой половине XIX в. Теория официальной народности. Революционные демократы.
Особенности и основные этапы экономического развития России. Крепостное право в России. Помещичье и крестьянское хозяйство. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Реформы и реформаторы в России. Отмена крепостного права. Либеральные реформы 1860-х – 1870-х гг. в России, их социально-экономические и политические последствия.
Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX века. Идейно-политическая борьба вокруг проблем дальнейшего развития страны. Консерватизм и его идеологи в России. Русский либерализм в конце XIX – начале ХХ века Народничество и его преемники. Анархизм и его идеологи в России. Российская социал-демократия и формирование основных направлений внутри ее. Русская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру.
Основные черты и особенности развития капитализма в России. Особенности российского империализма. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Реформа С.Ю. Витте. Кризис самодержавия и обострение политических, экономических и социальных противоречий в российском обществе в начале XX столетия. Русско-японская война.
Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.
Россия в начале ХХ в. объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале ХХ века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика.
Первая буржуазно-демократическая революция в России: классы и партии в революции. Эволюция социально-политической системы в России в ходе и после революции I905–I907 гг. Попытки направить развитие российского общества по пути политических и экономических реформ. Реформы П.А. Столыпина.
Россия в условиях первой мировой войны и общенационального кризиса. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 года: причины, альтернативы, развития, итоги. Двоевластие, его сущность как исторического явления. Опыт двоевластия в России в 1917 г.
Борьба основных политических сил России за различные пути развития страны. Апрельский, июньский и июльский политические кризисы. Корниловщина. Причины, предпосылки и последствия перехода власти к большевиков. Воздействие Октябрьской революции на мир.
Основные тенденции развития культуры в XIX – начале ХХ в. Вклад в мировую культуру.
Практические и семинарские занятия - 4 часа.