9. Методи навчання

Для здобуття й глибокого осмислення нових знань, студенти повинні систематично самостійно працювати з учбовою і спеціальною літературою.

Розв’язання задач статистики здійснювати без використання ПЕОМ, а також із застосуванням можливостей складання та копіювання формул з відносними, абсолютними та мішаними посиланнями на адреси комірок в електронних таблицях (ЕТ) Excel, розв’язання задач з використанням вбудованих математичних функцій, програми «Поиск решения» та програмного математичного продукту MathCAD.

Така структура дає можливість зрозуміти алгоритм розв’язання задач, використовуючи існуючі програми, свідомо задавати вхідні дані та на основі отриманого розв’язку проводити кількісний аналіз задач оптимізації.

10. Методи контролю

Весь навчальний блок з дисципліни складається з двох модулів, по яких студенти опрацьовують вивчений матеріал, а викладачі оцінюють знання студентів.

Модуль завершується проведенням письмової контрольної роботи, яку представляє студент викладачу згідно графіку здачі модульних контрольних робіт.

Під час виконання письмової модульної контрольної роботи рекомендується дотримуватися певних вимог.

1. Модуль пишеться на окремому бланку (аркуші), без виправ­лень і скорочень слів, крім загальноприйнятих (грн., кг, см). Обов’язково комп'ютерний набір. Описано порядок використання інформаційних технологій. Сторінки роботи мають бути з широкими поля­ми для позначок рецензента і пронумеровані.

2. Перед кожним завданням потрібно викласти його зміст, а перед першим - вказати вихідні дані свого варіанта.

3. Виконуючи завдання, необхідно коротко описувати застосова­ну методику, а обчислення показників супроводжувати формулами і розгорнутими розрахунками та поясненнями їх економіч­ного змісту. Формули слід подавати у тому запису, який міститься у підручнику або лекційному курсі та даних методичних вказівках. Кожну формулу потрібно писати з нового рядка у загальному вигляді, розшиф­ровуючи позначення, що зустрічаються вперше, а потім здійснювати підстановку відповідних даних. Задач, в яких рішення завдань будуть надані без необхідних формул обчислення відповідних показників, розгорнутих розрахунків, пояснень економічної сутності обчислених показників і висновків, вважатимуться нерозв'язаними.

4. Розрахунки показників і результати розв'язування завдань слід оформляти у вигляді таблиць і графіків з використанням Ехсеl, які повинні мати заголовок, чітку назву підмета і присудка, одиниць вимі­рювання тощо. Всі іменовані величини повинні бути виражені у відповідних одиницях вимірювання.

Основними задачами модульного контролю є:

• засвоєння теоретичних питань;

• набуття студентами певних навичок використання інформаційних технологій при розв’язанні типових задач;

• максимального наближення освіти студента до практичних навиків спеціаліста;

• ознайомлення студентів з вимогами до вивчення окремих питань дисципліни;

• поетапна підготовка до іспиту.

Під час засвоєння окремих навчальних елементів, виконання практичних завдань студенту надаються консультації викладача за відповідним графіком, що розробляється центром дистанційного навчання.