Сводная таблица по результатам обследования личностной и мотивацион­ной сферы первоклассников

Методики		Критерии	Кол-во че­ловек	% соотнош­ение
Диагностика мотивационной сферы
Анкета Лус­кановой		25 – 30 баллов	4	31,00%
		20 – 24 балла	4	31,00%
		15 – 19 баллов	4	31,00%
		10 – 14 баллов	1	7,00%
		ниже 10 баллов	-	-
Диагностика личностной сферы
Лесенка	самооценка
	высокая		9	69,00%
	адекватная		4	31,00%
	низкая		-	-
Рисунок	тревожность
	очень высокий уровень		2	15,00%
	высокий уровень		7	54,00%
	нормальный уровень		4	31,00%
Анкетирование педагога	родительское отношение		-	-
	неготовность к школе		6	46,00%
	леворукость		-	-
	невротические симптомы		4	31,00%
	инфантилизм		11	85,00%
	гиперкинетический синдром		7	54,00%
	инертность нервной системы		6	46,00%
	недостаточная производительность психический функций		9	69,00%
	низкая мотивация учебной деятельности		12	92,00%
	астенический синдром		8	61,00%
	нарушение интеллектуальной деятельности		8	61,00%

Список литературы

1. Битянова М. Р., Азарова Т. В., Афанасьева Е. И., Васильева Н. Л. Работа психолога в начальной школе. М. «Совершенство», 1998г.

2. Коломенский Я. Л., Панько Е. А. Учителю о психологии детей шестилетного возраста: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1989 г. - 190с.

3. Методические рекомендации по использованию диагностического комплекса «Исследование особенностей развития познавательной сферы детей дошкольного и школьного возрастов». Изд-во «АРКТИ», М., 2000.

4. Немов Р. С. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики, 3-е изд-ие. М. Гуманитарный издат-ий центр «Владос». 1998.

5. НМЦ «Дар» им. Л. С. Выготского, образовательный центр «Педагогический поиск».

6. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: Учеб. для студен. пед. учеб. заведений, - 3-е изд., стереотип. - М.: «Академия», 2001. - 288 с.

24