
- •Тема № 9 методика гигиенической оценки климато-погодных условий и их влияния на здоровье человека
- •1. Учебная цель
- •2. Исходные знания и умения
- •3. Вопросы для самоподготовки
- •4. Задания для самоподготовки
- •7. Оснащение занятия
- •Климат и погода как комплексы факторов окружающей среды
- •Классификации климата и погоды
- •Климатические пояса Земли
- •Медицинская классификация погоды по и.И. Григорьеву
- •Климатические зоны Украины
- •Климатическое районирование территории снг (строительная классификация климата)
- •Медицинская классификация погоды по г.П.Федорову
- •Медицинская классификация погоды по в.Ф.Овчаровой с соавторами
- •По е.Н. Анисимову (1998)
- •Ситуационная задача по гигиенической оценке климатических условий населенного пункта (пример)
- •Vі. Почва.
- •Vіі. Общие данные о климато-погодной ситуации.
- •Пример вывода к ситуационной задаче приложения 2.
Тема № 9 методика гигиенической оценки климато-погодных условий и их влияния на здоровье человека
1. Учебная цель
1.1. Овладеть общими методическими подходами к сбору, обработке, анализу гидрометеорологической и другой информации с целью гигиенической оценки климато-погодных условий местности.
1.2. Овладеть схемой и методикой оценки влияния погоды и климата на организм человека, его здоровье и разработки гигиенических рекомендаций по профилактике гелиометеотропных реакций у здорового и больного человека.
2. Исходные знания и умения
2.1. Знать:
2.1.1.Физиологию терморегуляции и адаптации человека.
2.1.2. Основы гигиены окружающей среды.
2.1.3. Медицинские классификации погоды.
2.1.4. Методику медико-метеорологического прогнозирования.
2.1.5.Методы профилактики (перманентной, сезонной, срочной) гелиометеотропных реакций у здорового и больного человека при различных заболеваниях.
2.1.6. Общие и прикладные медицинские классификации климата.
2.1.7. Структуру и организацию службы надзора за климато-погодными условиями и их прогнозированию.
2.2. Уметь:
2.2.1. Определять показатели, которые характеризуют климатические и погодные условия местности, давать гигиеническую оценку результатам.
2.2.2. Проводить статистические расчеты, в т.ч. с помощью программирующих микрокалькуляторов или компьютеров.
2.2.3. Подавать результаты статистической обработки в виде таблиц, графиков, диаграмм, схематических карт.
3. Вопросы для самоподготовки
3.1. Окружающая среда, её компоненты. Основные закономерности влияния окружающей среды на здоровье человека.
3.2. Погода, определение понятия. Факторы, которые формируют и характеризуют погоду.
3.3. Закономерности атмосферной циркуляции. Формирование разных типов погоды.
3.4. Основные термобарические процессы: пассаты, антипассаты, циклоны, антициклоны, атмосферные фронты. Температурная инверсия.
3.5. Влияние погоды на психоэмоциональное состояние и здоровье. Гелиометеотропные реакции человека, определение понятия, механизм их возникновения.
3.6. Медицинские классификации погоды, значение показателей, которые лежат в их основе.
3.7. Влияние метеорологических условий на динамику загрязнения атмосферного воздуха. Смог.
3.8. Медицинское прогнозирование погоды, принципы и методы профилактики гелиометеотропных реакций. Влияние острых погод на психоэмоциональную сферу человека.
3.9. Климат. Определение понятия. Факторы, которые формируют и характеризуют климат местности.
3.10. Классификация и гигиеническая характеристика климатических поясов. Климатическое зонирование территории Украины.
3.11. Особенности климата в разных природно-географических регионах.
3.12. Акклиматизация. Основные гигиенические вопросы акклиматизации на Севере, Юге, в условиях аридной зоны и зоны высокогорья.
3.13. Гидрометеорологическая служба, методика обработки и значение данных метеорологического наблюдения для медико-гигиенической оценки климато-погодных условий.
3.14. Использование климатических факторов с оздоровительной и профилактической целью, санаторно-курортного лечения при различных заболеваниях.