8.Матеріали для аудиторної самостійної підготовки:

8.1. Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати під час практичного (лабораторного) заняття:

1. Визначати концентрацію вуглекислого газу в повітрі і оцінювати ступінь чистоти повітряного середовища приміщень.

 2. Розраховувати необхідний і фактичний обсяг і кратність вентиляції приміщень.

9. Інструктивні матеріали для оволодіння професійними вміннями, навичками:

9.1. Методика виконання роботи, етапи виконання.

№ п/п	Основні етапи заняття, їх функції та зміст	Навчальні цілі в рівнях засвоєння	Методи контролю та навчання	Матеріали методичного заб.	Час в хвили-нах
1.	Підготовчий етап:
	1.Організаційні заходи. 2.Постановка навчальної мети. 3.Контроль вихідного рівня знань.	ІІІ	Тестовий контроль усне опитування	Тести ІІІ рівня. Перелік питань для опитування.	2 3 15 15
2.	Основний етап:
	Самостійна робота студента під керівництвом викладача: 1. Розв’язати ситуаційну задачу по визначенню ГДВ шкідливої речовини згідно свого варіанту. 2. Користуючись інструктивними матеріалами розрахувати сумарну концентрацію шкідливих речовин в атмосфері. 3. Провести оцінку забруднення атмосфери та запропонувати заходи по зменшенню викидів.	ІІІ	Протокол лабораторної роботи	Інструкція з виконання лабораторної роботи.	45
3.	Заключний етап:
	1.Контроль і корекція рівня професійних вмінь і навичок. 2.Підведення підсум-ків, оголошення оцінок 3.Домашнє завдання інструкція до виконання	ІІІ			5 3 2

10. Матеріали для самоконтролю оволодіння знаннями, вміннями, навичками, передбаченими даною роботою.

10.1. Тести різних рівнів (або тести, які входять до складу банку для рек­торського контролю).

1. У місті, яке розташоване в долині впродовж декількох днів вулиці були переповнені автомобілями. На другий день після встановлення сонячної безвітряної погоди до поліклініки звернулися мешканці міста зі скаргами на сильне подразнення кон’юнктиви очей, верхніх дихальних шляхів, що супроводжувалось сльозотечею та кашлем. Яка причина захворювання, мешканців міста?

*1). Підвищення вмісту в повітрі фотооксидів.

2). Підвищення вмісту в повітрі нітрогену (1) оксиду.

3). Підвищення вмісту в повітрі вуглекислого газу.

4). Підвищення вмісту в повітрі чадного газу.

5). Підвищення вмісту в повітрі озону.

2. Студент має прилади: лічильник Гейгера, лічильник Ебера, апарат Кротова, прилад Міщука, прилад Ебера. Який прилад він має використати для визначення бактеріологічного забруднення повітря?

1). Лічильник Гейгера

2). Лічильник Ебера

3). Прилад Ебера

4). Прилад Міщука

*5). Апарат Кротова

3. Під час планового внутрішньолікарняного контролю за дотриманням санітарно-гігієнічного режиму в палатах терапевтичного відділення відібрано проби повітря для лабораторного дослідження аналізу за хімічними та бактеріологічними показниками. Отримано наступні дані: вміст карбону (IV) оксиду – 0,2%, окислюваність – 15 мг О₂/м³; загальна кількість мікроорганізмів в 1м3 – 1500; золотистий стафілокок – 3. Встановіть ступінь чистоти повітряного середовища палат.

*1). Забруднене

2). Чисте

3). Задовільної чистоти

4). Помірно забруднене

5). Дуже забруднене