Форми контролю

Оцінювання – це один із завершальних етапів навчальної діяльності та визначення успішності навчання. Оцінка з дисципліни виставляється як середня з оцінок за модулі, на які структурована навчальна дисципліна. Оцінка за модуль визначається як сума оцінок поточної навчальної діяльності (у балах) та оцінки підсумкового модульного контролю (у балах), яка виставляється при оцінюванні теоретичних знань та практичних навичок.

Поточну навчальну діяльність студентів контролюють на практичних заняттях відповідно до конкретних цілей. Застосовуються такі засоби визначення рівня підготовки студентів: тестовий контроль, розв’язування ситуаційних задач, контроль практичних навичок, зокрема - уміння правильно проводити курацію хворого, призначати та трактувати результати лабораторного та інструментального обстеження, обґрунтовувати діагноз на підставі аналізу клінічних та допоміжних методів обстеження.

При оцінюванні засвоєння теми студенту виставляються оцінка за 4-бальною (традиційною) шкалою з використанням прийнятих у ВНЗ та затверджених цикловою медичною комісією критеріїв оцінювання. При цьому враховуються усі види робіт, передбачені методичною розробкою для вивчення теми.

Оцінка „відмінно” виставляється, якщо студент знає зміст заняття та лекційний матеріал в повному обсязі, даючи вичерпні відповіді та викладаючи матеріал без помилок та неточностей, вільно вирішує задачі та виконує практичні навички різного ступеня складності.

Оцінка „добре” виставляється, якщо студент знає зміст заняття та лекційний матеріал майже в повному обсязі, даючи правильні, але не вичерпні відповіді на запитання. Без значних помилок вирішує задачі та виконує практичні навички .

Оцінка „задовільно” виставляється, якщо студент знає зміст заняття та лекційний матеріал не в повному обсязі. Викладає матеріал не систематично, але правильно відповідає на уточнюючи запитання. З помилками вирішує задачі та виконує практичні навички.

Оцінка „незадовільно” виставляється, якщо студент не володіє змістом заняття та лекційного матеріалу, зі значними помилками вирішує задачі й виконує практичні навички.

Максимальна кількість балів, яку студент може набрати за поточну навчальну діяльність – 116 балів (31 занять х 4) + 4 бали за індивідуальну роботу = 120 балів.

Мінімальна кількість балів для допуску до підсумкового модульного контролю - 58 балів (29 занять х 2).

Підсумковий модульний контрольздійснюється по завершенню вивчення всіх тем модуля на останньому контрольному занятті з модуля. До підсумкового модульного контролю допускаються студенти, які відвідали усі передбачені навчальною програмою з дисципліни аудиторні навчальні заняття та при вивченні модуля набрали кількість балів, не меншу за мінімальну. Студенту, який з поважних причин мав пропуски навчальних занять, вносяться корективи до індивідуального навчального плану і дозволяється відпрацювати академічну заборгованість до певного визначеного терміну.

Підсумковий модульний контроль передбачає відповідь на 40 питань тестового контролю та вирішення ситуаційних задач.

Максимальна кількість балів, яку може набрати студент при вирішенні тестових завдань становить 40 балів (0-5 помилок – 40 білів; 6-10 помилок – 35 балів; 11-20 помилок – 25 балів; більш 20 помилок – 15 балів).

Максимальна кількість балів, яку може набрати студент при вирішенні ситуаційних задач, становить 40 балів (40 балів - усі задачі вирішені вірно, відповіді вичерпні; 35 балів – усі задачі вирішені вірно, але з незначними помилками, 25 балів – відповіді на задачі неповні, з помилками; 15 балів – задачі розв`язані невірно).

Максимальна кількість балів при складанні підсумкового модульного контролю становить 80. Підсумковий модульний кредит вважається зарахованим, якщо студент набрав на менш 50 балів.