Опис навчального плану з дисципліни “Англійська мова” для студентів медичних факультетів

Структура навчальної дисципліни	Кількість годин, з них				Рік навчання	Вид контролю
	Всього	Аудиторних		СРС/Інд. СРС
		Лекцій	Практичних занять
Кредитів ЕСТS	180/6.0	–	90	90	1
Модуль 1: Змістових модулів 4	90 год. / 3,0 кредита ЕСТS	–	50	40		Поточний та підсумковий
Модуль 2: Змістових модулів 4	90 год. /3,0 кредита ЕСТS	–	40	50		Поточний та підсумковий
В тому числі, підсумковий контроль засвоєння 2 модулів	8 год./0.3 кредитів ECTS	-	4	4		Підсумковий

Примітка: 1 кредит ЕСТS – 30 год.

Аудиторне навантаження – 50%, СРС – 50%

Мета вивчення навчальної дисципліни

Метою вивчення іноземної мови є набуття необхідних знань та практичних навичок. Досягнення цієї мети пов’язане з багатьма труднощами та вимагає спільних зусиль студентів і викладачів. Особливого значення набуває керованість навчальним процесом та ефективна система контролю засвоєння знань. Запропонована програма включає оволодіння наступними навичками:

- читання і переклад оригінальної медичної літератури;

- читання та розуміння змісту;

- складання анотацій та резюме наукових медичних статей з зарубіжних журналів; ділове листування;

- дискурс англійською мовою на ситуативно зумовлену та професійну тематику;

- участь в олімпіадах з англійської мови;

- виступи на міжнародних конференціях, симпозіумах.

Кінцеві цілі дисципліни

• Оволодіти навичками аналітичного і пошукового читання адаптованих текстів з фахової літератури.

• Знати базовий медичний вокабуляр.

• Розрізняти і розуміти терміноелементи греко-латинського походження.

• Розпізнавати та диференціювати складні граматичні явища і моделі за формальними ознаками.

• Вести дискурс на ситуативно зумовлену та загальномедичну тематику.

• Брати участь в олімпіадах, міжнародних конференціях і симпозіумах.

2. Зміст програми

Модуль 1. ІНТРОДУКТИВНИЙ.

Змістовий модуль 1. Вища медична освіта.

Конкретні цілі:

• Повторити основні правила вимови та читання, вміти проілюструвати їх прикладами

• Удосконалити отриманні в школі вміння і навички говоріння й аудіювання на мовному матеріалі «Вища медична освіта»

• Повторити основні лексико-граматичні ознаки та категорії іменника та прикметника

• Ознайомитись з особливостями вищої медичної освіти в Україні та у країнах, мова яких вивчається.

• Включити засвоєний лексико-граматичний матеріал в активне спілкування.

Тема 1. Я - студент.

Поглибити наративні навички на основі опису особливостей навчального процесу в медичному вузі.

Розвинутидіалогічнемовленняпрививченніданоїтеми.

Вивчити лексичний матеріал даної теми і вміти оперувати цією лексикою.

Описувати види роботи вищого медичного навчального закладу.

Тема 2. Наші заняття.

Вивчити лексику, що відноситься до шкільно-педагогчної термінології.

Знати механізм роботи із словником.

Робити монологічне повідомлення за темою.

Розвинути діалогічне мовлення при вивченні релевантної теми

Тема 3. Вища медична освіта в Україні.

Засвоїти лексичний матеріал про структурувищої медичної освіти в Україні.

Складати резюме до тексту.

Розвинути навички аналітичного і пошукового читання та перекладу.

Тема 4. Вища медична освіта в країнах, мова яких вивчається.

Ознайомитися з системою медичної освіти у Великобританії та США.

Засвоїти лексичний матеріал про розвиток медичної освіти у Великобританії та США.

Робити усне повідомлення на тему.

Тема 5. Одеський державний медичний університет.

Засвоїти лексичний матеріал до теми.

Вивчити історію заснування ОДМУ.

Закріпити навички діалогічного мовлення.

Тема 6.Професія, яку я обираю.

Засвоїти лексичний матеріал, пов’язаний з даною темою.

Вміти обгрунтувати вибір своєї майбутньої професії та ії важливість у суспільстві

Описувати функціональні обов”язки медичного персоналу.

Складати резюме до тексту.

Вміти відповідати на запитання до тексту.

Змістовий модуль 2. Система охорони здоров’я.

Конкретні цілі:

-Засвоїти лексичний матеріал, пов”язаний з даною тематикою.

- Ознайомитися з історією розвитку охорони здоров”я в Україні, та в країнах, мова яких вивчається.

-Розвинути навички аналітичного й пошукового читання та перекладу.

-Реалізувати засвоєний лексико-граматичний матеріал у формі усних та письмових повідомлень.

Тема 7. Історія медицини в Україні.

Засвоїти лексичний матеріал, пов’язаний з даною темою.

Складати резюме до тексту.

Вміти відповідати на запитання дотексту.

Тема 8. М.І. Пірогов – засновник ОДМУ. Частина I.

Засвоїти лексичний матеріал, пов’язаний з даною темою.

Ознайомитися з біографією М.І. Пірогова

Складати резюме до тексту.

Вміти відповідати на запитання дотексту.

Тема 9. М.І. Пірогов – засновник ОДМУ. Частина II.

Засвоїти лексичний матеріал, пов’язаний з даною темою.

Ознайомитися з діяльністтю М.І. Пірогова

Складати резюме до тексту.

Вміти відповідати на запитання до тексту

Тема. 10. Всесвітня організація охорони здоров’я.

Вивчити новий лексичний матеріал.

Описувати мету та завдання діяльності ВООЗ.

Робити лексико-граматичний аналіз тексту.

Реалізувати засвоєний лексико-граматичний матеріал у формі усних та письмових повідомлень.

Тема 11. Поліклініка.

Засвоїти лексичний матеріал, пов’язаний з даною темою.

Перечислювати функціональні обов’язки лікаря.

Називати методи обстеження пацієнтів.

Описати процедуру медичного обстеження.

Складати діалоги, використовуючи активну лексику.

Тема 12. В аптеці

Засвоїти лексичний матеріал, пов’язаний з даною темою.

Назвати види медичних препаратів, які продаються в аптеці

Описати види прийому медичних препаратів та застереження до них.

Складати резюме до тексту.

Вміти відповідати на запитання дотексту.

Тема 13. Огляд хворого.

Перечислювати функціональні обов’язки лікаря.

Називати методи обстеження пацієнтів.

Вивчити нову лексику, що відноситься до теми.

Описати процедуру медичного обстеження.

Складати діалоги, використовуючи активну лексику.

Змістовий модуль 3. Анатомія людини. Тканини. Клітина

Конкретні цілі:

- Аналізувати структуру анатомічних термінів та їх основні словотворчі компоненти.

• Застосовувати знання, отримані на заняттях з анатомії і латинської мови, в процесі вивчення англійських медичних термінів.

• Аналізувати рекомендований граматичний матеріал і вміти використовувати його у активному спілкуванні.

• Реалізувати засвоєний лексико-граматичний матеріал у формі усних та письмових повідомлень

• Засвоїти основні анатомічні терміни.

Тема 14. Системи організму людини.

Описувати структурно-функціональну єдність організму.

Знати основні клітини, тканини, органи людського організму.

Засвоїти лексичний матеріал за темою.

Вміти резюмувати текст.

Тема 15. Скелет.

Засвоїти терміни та терміноелементи, що відносяться до структури скелета людини.

Називати основні частини скелету та його функції.

Складати резюме до тексту.

Вміти відповідати на запитання дотексту.

Тема 16. Будова тіла людини.

Засвоїти терміни та терміноелементи, що відносяться до структури людини.

Називати основні частини голови.

Перечислити органи черевної порожнини.

Перечислити органи грудної клітини

Засвоїти терміни, які відносяться до структури верхніх та нижніх кінцівок.

Тема 17. Кістки, суглоби й м’язи.

Вивчити терміни, які відносяться до кісток, суглобів й м‘язів.

Описувати різновид кісток, суглобівйм‘язів,та їх функції.

Розпізнавати та аналізувати релевантні граматичні явища та моделі і включити їх в активне спілкування.

Реалізувати засвоєний лексико-граматичний матеріал вуснійта письмовій формах.

Тема 18. Тканина.

Знати терміни, що відносяться до тканин людини.

Перечислити різновиди та функції тканин.

Складати резюме до тексту.

Вміти відповідати на запитання дотексту.

Тема 19. Клітина.

Засвоїти лексичний матеріал за темою.

Описувати структуру та функції клітини

Описувати хімічні елементи, що входять до складу клітин.

Вміти резюмувати текст.

Тема 20. Ендокринні залози.

Засвоїти основні терміни, що відносяться до даної теми.

Диференціювати і аналізувати терміни і терміноелементи греко-латинського походження.

Розпізнавати та аналізувати граматичні структури у їх взаємозв’язку з семантичними особливостями тексту.

Вести дискурс на професійну тематику.

Змістовий модуль 4. Мікробіологія.

Конкретні цілі:

• Засвоїти основні терміни, що відносяться до даної теми.

• Диференціювати та аналізувати терміни і терміноелементи греко-латинського походження.

• Розпізнавати та аналізувати граматичні структури у їх взаємозв’язку з семантичними особливостями тексту.

• Застосовувати загальну й спеціальну медичну лексику привиконанні когнітивних завдань.

Тема 21. Мікробіологія

Засвоїти основні терміни, що відносяться до даної теми.

Вміти оперувати новою лексикою даної теми.

Знати, що таке пасивна форма та її значення у медичному тексті.

Розпізнавати граматичну структуру у тексті та вміти перекладати речення у пасивному стані.

Тема 22. Р. Кох.

Засвоїти основні терміни, що відносяться до даної теми.

Зробити повідомлення про життя та дослідження Р.Коха

Тема 23. Засновник вірусології Д.Й.Івановський.

Вивчити термінологію та вміти відповідати на питання за темою.

Розповісти про дослідження та відкриття вченого.

Тема 24. Олександр Флемінг

Засвоїти основні терміни, що відносяться до даної теми.

Здобити доповідь про відкриття пеніциліну та його значення

СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ - МОДУЛЯ 1:

Інтродуктивний.

Тема	Лекції	Практичні заняття		СРС		Індивідуальна СРС
Змістовий модуль I. Вища медична освіта.
1. Я студент.	-	2		1
2. Наші заняття		2		1
3. Вища медична освіта в Україні	-	2		2
4. Вища медична освітав країнах, мова яких вивчається	-	2		2
5. Одеський державний медичний університет	-	2		2
6. Професія, яку я обираю	-	2		1
Змістовий модуль 2. Система охорони здоров”я.
7. Історія медицини в Україні	-	2		2
8. М.І. Пірогов – засновник ОДМУ. Частина I	-	2		2
9. М.І. Пірогов – засновник ОДМУ. Частина II	-	2		2
10. Всесвітня організація охорони здоров”я.	-	2		2
11. Поліклініка	-	2		2
12. В аптеці	-	2		2
13. Огляд хворого	-	2		1
Змістовий модуль 3. Анатомія людини. Тканини. Клітина.
14. Системи організму людини	-	2		2
15.Скелет	-	2		2
16. Будова тіла людини	-	2		2
17. Кістки, суглоби й м’язи	-	2		2
18. Тканини	-	2		2
19. Клітина	-	2		1
20. Ендокринні залози	-	2		1
Змістовий модуль 4. Мікробіологія
21.Мікробіологія	-	2		1
22. Р. Кох	-	2		1
23. Засновник вірусології Д.Й. Івановський.	-	2		1
24. Олександр Флемінг	-	2		1
Підсумковий тестовий контроль засвоєння модуля 1.	-	2		2
Усього годин - 90.			50		40
Кредитів ЕСТS – 3,0

Аудиторна робота – 52%, СРС – 48%

Тематичний план практичних занять

№ з.п.	ТЕМА	Кількість годин
1.	Я студент.	2
2.	Наші заняття	2
3.	Вища медична освіта в Україні.	2
4.	Вища медична освіта у країнах, мова яких вивчається	2
5.	Одеський державний медичний університет	2
6.	Професія, яку я обираю	2
7.	Історія медицини в Україні	2
8.	М.І. Пірогов – засновник ОДМУ. Частина I	2
9.	М.І. Пірогов – засновник ОДМУ. Частина II	2
10.	Всесвітня організація охорони здоров”я.	2
11	Поліклініка	2
12.	В аптеці	2
13.	Огляд хворого	2
14.	Системи організму людини	2
15.	Скелет	2
16	Будова тіла людини	2
17.	Кістки, суглоби й м’язи	2
18.	Тканина	2
19.	Клітина	2
20.	Ендокринні залози	2
21.	Мікробіологія	2
22.	Р. Кох	2
23.	Засновник вірусології Д.Й. Івановскький	2
24.	Олександр Флемінг	2
	Підсумковий тестовий контроль засвоєння модуля 1.	2
	РАЗОМ	50

Види самостійної роботи студентів (СРС) та її контроль

№ п\п	Тема	К-сть годин	Види контролю
1	Підготовка до практичних занять. – опрацювання практичних навичок	38	Поточний контроль на практичних заняттях.
2.	Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 1.	2	Підсумковий модульний контроль.
	Всього	40

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ПРИСВОЮВАНИХ СТУДЕНТАМ

№ за порядком	Модуль 1 (поточна навчальна діяльність)	Кількість балів
1.	Змістовий модуль 1	30
	Тема 1	5
	Тема 2	5
	Тема 3	5
	Тема 4	5
	Тема 5	5
	Тема 6	5
2.	Змістовий модуль 2	35
	Тема 7	5
	Тема 8	5
	Тема 9	5
	Тема 10	5
	Тема 11	5
	Тема 12	5
	Тема 13	5
3.	Змістовий модуль 3	35
	Тема 14	5
	Тема 15	5
	Тема 16	5
	Тема 17	5
	Тема 18	5
	Тема 19	5
	Тема 20	5
4.	Змістовий модуль 4	20
	Тема 21	5
	Тема 22	5
	Тема 23	5
	Тема 24	5
Разом змістові модулі		120
Підсумковий контроль засвоєння модуля 1		80
РАЗОМ сума балів		200

Примітка:При засвоєнні теми за традиційною системою студенту присвоюються бали: “5” – 5 балів, “4” – 4 балів, “3” – 3 бали, “2” – 0 балів.

Максимальна кількість балів за поточну навчальну діяльність студента – 120

Мінімальні кількість балів для урахування 1 модулю складає 72 бали. Студент допускається до підсумкового модульного контролю при виконанні умов навчальної програми та у випадку, якщо за поточну навчальну діяльність він набрав не менше 72 балів.

Підсумковий тестовий контроль зараховується студенту, якщо він демонструє володіння практичними навичками та набрав при виконанні тестового контролю теоретичної підготовки не менше 50 балів.